共20篇2023年第二批主题集中教育交流发言稿.docx

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1、共20篇2023年第二批主题集中教育交流发言稿（第一篇，共二十篇）上好“必修课”让理论学习“掷地有声”近日，习近平总书记在四川考察时强调：“检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用“。开展理论学习,接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。广大党员干部要按照此次主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，以“需求、内容、成效”为重点，上好理论学习“基础课、实践课、增能课”“必修课”，让“理论”掷地有声，推动主题教育走深走实、见行见效。时刻叩问我是谁、为了谁、依靠谁，重谋划、找准需求，上好理论

2、学习基础课。主题教育提出“把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量”的根本任务。主题教育聚焦学深悟透这一思想，当科学制定党员干部教育培训计划，分解量化任务指标，排出时间表，通过理论学习中心组、支部主题党日、“三会一课”等载体，建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系，画好“施工图”。党员干部要在理论学习中清楚“我是谁”知道“为了谁”弄懂“依靠谁”，把情况了解清楚、把政策宣传下去、把问题收集回来，锤炼政治品格，使理论学习既成为检视初心、擦亮初心的过程,又成为为民真情服务、为民真朴奋斗、为民真心付出的过程，在强“思想骨架”中不断摒弃“小我”、成

3、就“大我”，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。吾日自省缺什么、学什么、干什么，强措施、突出内容，上好理论学习”实践课。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用，科学理论就是一把推动工作、解决问题的“公开讲话”。要知道，理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，这四者紧密联系、相互作用、相互促进。往昔已展千重锦，明朝更进百尺竿。党员干部要以这次主题教育为契机，沐浴真理之光，照耀奋进之路，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。干部干部，要干字当头。新时代党员干部要“进百家门知百家情”，遵循“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，把为民实践作为理论学习的源头

4、活水，亲身感知民生疾苦和民心所向，不断在实践锻炼中增强本领、在自我革命中成长成才，增强“刀在石上磨，人在事上练”的觉悟，涵养“逢山开路、遇水架桥”的敢“闯”敢“干”的精神，也要让一把钥匙能开多把锁，成为有“几把刷子”的“行家里手”，才能“顶格”成长。谋划复盘当下改、回头看、长久立，善作为、深化成效，上好理论学习增能课。总结评估不等于终结，过后不等于抛之脑后，理论学习永远没有“休止符”，应及时地自觉地复盘，把好经验、好做法以制度形式固定下来、施之长远，建立管根本、利长远、重实效的长效机制。”与人不求备，检身若不及。”广大党员干部要学以致用，以学促T,心怀“国之大者”，以时时放不下心，事事牵挂于心

5、的责任感，化“大水漫灌”为“精准滴灌”，做到量体裁衣，因材施教，真正把主题教育成效转化为高质量发展的“优异答卷”，转化为人民群众实实在在的获得感。要时常“回头看”，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对标好做法好经验,及时以制度形式固定下来，讲方法、突出实效，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，多思多想、学深悟透，不断“拔烂树、治病树、正歪树”，以更有定力、更有自信、更有智慧地在中国式现代化道路上坚定走下去、再创新辉煌。（第二篇）一一第二批主题教育要走心走深走实第二批主题教育即将拉开序幕，层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，是第二批主题教育的突出特点。如果在开展主题教育时，“迷恋”

6、于第一批主题教育的“经验答案”，存在“拿来主义”现象，导致“全都一个样”，必然会影响和削弱主题教育成效。要厘清“前后”“上下”“左右”的“三组关系”，推动第二批主题教育“走心”“走深”“走实”。厘清前与后的关系，主题教育要走心。第二批主题教育作为第一批的延续和深化，总结吸收第一批主题教育的好经验好做法是必要举措。但第二批主题教育涉及市、县、乡、村四个层级，在领域范围、管理职能等方面与第一批存在不同，所查找和解决的问题自然也不同，如果直接将第一批主题教育的方案直接套用，前后“一个样”，就可能使其沦为走过场的教育。思想上要“主动作为”,必须把提高思想认识、增强行动自觉摆在首位，以高度的思想自觉和行

7、动自觉主动参与，形成“要我开展”向“我要开展”的转变。行动上要“主动作为“，在做好“规定动作”的同时，有针对性地制定“自选动作”，科学合理作出安排，创造性开展活动，真正把责任担在肩上，把活动抓在手上。厘清上与“下的关系，主题教育要“走深。第二批主题教育参与对象更宽泛，党员的年龄、文化程度及个性需求差异较大，如果把对县处级党员干部的要求一竿子插到底,上下一般粗，不考虑实际，那么对于最基层普通党员来讲，学习上就会难以吸收、行动上就会难以落实。要区分群体，一般党员以个人自学为主，坚持原原本本学原文、逐字逐句读原著，领悟初心使命，坚定理想信念；领导干部就要全面系统深入地学习党的创新理论，积极参加专题读

8、书班、开展调研成果研讨会等。要因人施教，对党员中的一些特殊群体，有针对性地采取办法措施，比如，针对流动党员，就要做到就近就便参加学习教育；针对老年党员，可以做到结对辅导、送学上门，让主题教育更加深入人心。厘清左与右的关系，主题教育要走实。第二批主题教育地域差距大、行业差别大是突出特点，如果不结合所处地域和单位实际制定方案，进一步细化措施、细化责任，明确思路和工作重点，那么可能就会导致无从下手，不知道要抓什么、怎么抓的情况。要把主题教育与部门行业有机结合起来，让主题教育融入具体工作中。理论学习就要结合工作学、结合岗位学、结合职责学，通过读书分享、学习研讨等形式，更加精准、深刻地理解党的创新理论。

9、调查研究就要结合工作中遇到的问题，带着问题去调研，多向群众问原因，寻找解决问题的良方。整改落实上就要坚持差异化整改，根据不对的对象、不同的问题逐项列出清单，做到行有方向、改有标准，确保主题教育取得实实在在的成效。（第三篇）让主题教育生根、开花、结果近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。广大党员干部要以主题教育为契机，聚焦主题教育总要求、根本任务、具体目标，以学铸魂、以学促干、以学正气，强化理想信念，践行为民初心,强化整改成效，助推主题教育

10、学思悟践、走深走实，让主题教育“生根、开花、结果”。以学铸魂，用理想信念的沃料浇灌，让忠诚之根茁壮成长。心中有信仰，行动有方向，脚下有力量。对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。习近平总书记指出，党内所有的政治问题，归根到底就是对党是否忠诚。广大党员干部要坚持以学铸魂、以学增智、以学强志，把主题教育作为“必修课”，深刻领悟马克思主义中国化时代化的精髓要义核心，全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，坚定不移听党话、跟党走、感党恩，以党的旗帜为旗帜、以党的使命为使命、以党的意志为意志，坚定信仰信念信心，传承红色基因、康续革命精神，坚定理想信念，筑牢信仰之

11、基、补足精神之钙、把稳思想之舵，始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党，以忠诚之根在主题教育中生根发芽、茁壮成长。以学促干，用全心为民的甘露涧泽，让实干之花竞相绽放。习近平总书记指出：“人民是历史的创造者，是真正的英雄”。共产党人的初心使命就是为人民谋幸福、为民族谋复兴。广大党员干部要牢记初心使命，始终坚持群众观点，站稳人民立场，走好新时代的群众路线，将理论与实践相结合，做到“学思用贯通、知信行统一”，把主题教育成果转化成为群众谋利造福的生动实践。要脚踏实地、真抓实干，将人民“置顶”，以实际行动解民忧、纾民困、暖民心、惠民生，主动俯下身子、橹起袖子，

12、全身心投入到社会治理、乡村振兴、改革发展等火热实践中，苦练硬本领、铁肩膀、真本领，主动问计问需于民，精准把脉“开处方”,因地制宜“施良策”，砥砺“我将无我，不负人民”的为民情怀，用心用情用力解决人民群众“急难愁盼”，为群众“遮风避雨”，用自己的“辛勤指数”换取群众的“幸福指数”。以学正气，用检视整改的标尺修剪，让成效之果挂满枝头。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。习近平总书记强调，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。主题教育成效果如何，检视整改是关键。广大党员干部要把检视整改贯穿主题教育全过程，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。树立“问题意识”，强化“问题导向”，制

13、订“问题清单”，始终把“问题导向”贯穿全过程，直奔问题去，带着问题学，聚焦问题查，对照问题改。要大兴调查研究和求真务实之风，坚持实事求是，认真分析研判，瞄准短板弱项，找准问题根源，列出整改措施，明确整改时限，以刀刃向内的勇气、刮骨疗伤的决心，勇于自我革新、进行修正完善，整改要严、要实、要真、要深，在立行立改中抓细落实、改到位、出成效，在正躯干、养正气中“修枝剪叶”，确保主题教育取得实绩实效。（第四篇）学做“小麦式”干部，让主题教育在基层“落地开花”“小麦澹漫，郁郁黄黄。”希望、耕耘和收获的故事年年在广阔的中国大地上演。全党当前正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。习近平

14、总书记指出，要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，学做“小麦式”干部，扎根泥土、吸收营养、获取力量，推动主题教育在基层“落地开花”。出苗期促根增篥，坚持以学铸魂，筑牢理想信念根基。“立春麦长根”，小麦在出苗期生根长叶，是深深扎根、蓄势待发的关键时期。今年4月，习近平总书记在广东考察时强调，以学铸魂，就是要做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

15、学做“小麦式”干部，就要明白“根深则叶茂，魂固则守正”的道理，做到深学笃信，通过全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，积蓄“破土而出”的奋进之力。要始终坚定对马克思主义的信仰、对共产主义和社会主义的信念、对党和人民的忠诚以及对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；始终坚持人民至上这一根本价值取向，站稳人民立场，强化宗旨意识，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。拔节期灌水追肥，坚持以学增智，快速提升能力本领。“清明麦拔节”，小麦在

16、拔节期需要吸收大量养分，是生长最迅速的时期。今年5月，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学做“小麦式”干部，应当深挖主题教育“精神沃土”，充分汲取党的创新理论的科学智慧和精神力量，在日有所学、月有所累、年有所成中“拔节向上、茁壮成长”。通过读原著、学原文、悟原理，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。既要知其然，又要知其所以然，更要知其所当然，杜绝浅尝辄止学、敷衍零碎学、生搬硬套学，防止出现一得自矜的“低级红”和脱离实际的“空想家”。要把学习成效体现到提升能力本领上，不断增强战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维，让所学所得真正成为指导工作、防范风