大学生职业生涯规划PPT模板.docx

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1、大学生职业生涯规划姓名：学号：壬旺级：专业：2019年9月目录前言2一、我的基本资料3（-）自我认知3（二）SWoT分析3二、我的生涯总体规划5三、大学期间的生涯规划5（-）总体目标5（二）学期规划6四、未来规划6五、结束语7（-）在我离开这个世界时，我希望别人这样评价我：7“刖百年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退!生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生,且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和

2、追求。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。一、我的基本资料(-)自我认知我的性格：我待人友善，待事认真、负责、忠于职守，具有责任感。我重友谊，重视与朋友之间的感情。为人热情乐于助人。性格随和，乐于与人相处。社会适应能力强。对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察能力强。我喜欢喜欢聆听，也喜欢务实。具有坚定不移

3、的精神，只要我认为应该做的事情，不管有多困难都会去做。我做事具有很强的原则性，也善于变通，尊重约定。喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。我虽然有时候有很强的情绪反应，但通常不愿将个人情绪表现出来。(二)SWOT分析优势：匹配职业要求,职业能力较高专业基础扎实学生会工作社会实践等经历对计算机方面有着浓厚的兴趣。劣势：性格比较内向。做事情不够果断，总是犹豫不决。个人主观性较强烈。没有长期的工作经验机遇：我国经济发展速度快，国家发展对人才的需求也会增加，所以大学生就业前景是乐观的。对我的专业来说，全球计算机技术高速增长，发展的前景不可限量。学校有提供“考研究生”“对口实习”的机会。在学校接触同学老师较

4、多，有较多的学习交流的机会，并能构建良好的人际关系条件挑战：就业单位招聘要求越来越高，实习机会较少用人单位更需要有经验的人才，而大学生刚毕业没有任何经验。优秀的人才太多，竞争肯定非常激烈，也是能力的考睑，适者生存，不适者则被淘汰。二、我的生涯总体规划职业生涯总体目标：我希望我成为谦虚、独立、诚实的人对职业的认知：职业目标：英语过六级，计算机过四级能力目标：五年内通过自己的努力有属于自己车子房子。成果目标：希望毕业后工作稳定下来，通过我的努力年收入达到十二万。家庭目标：健康、快乐健康目标：希望我拥有健康的身体，心理，思想，快乐的度过每一天，积极的面对生活。学历目标：研究生三、大学期间的生涯规划(

5、-)总体目标我坚守的座右铭：不慌不忙，心之所向。人品目标：诚实、忠贞、高尚学习目标：外语六级，计算机四级素养目标：会听、会说、会写主要具体目标如下：1 .每周看一本受益的书2 .争取每学期获奖一次3 .参加三次社会实践活动4 .担任班长一职（二）学期规划年级致力方向目的具体目标大二基础课程、专业课程和活动相结合为主，兼职实践为辅基础课程、专业课程和活动相结合为主，兼职实践为辅拿到全国大学生英语四级证书大三专业知识学习开始为考研作准备提高专业知识水平，为考研全力起跑！参加各项专业竞赛，例如：关注与计算机专业相关的研究生方向，开始复习大四实习考研了解计算机软件企业的运作；考研的全力冲刺过程考取计算

6、机专业的研究生、未来规划大学阶段达到总目标：英语过六级，计算机过四级，拿到专业的学士学位，计算机的专业知识扎实过硬，通过学习实践具备一定的动手能力。毕业五年取得计算机专业硕士学位，在一家知名企业担任一名技术人员，年收入达到十二万。毕业十年毕业后十年或以上计划，在企业的事业蒸蒸日上，进入高管层，跨入高收入群体。或者自己在有一定身价后投资服务业，往创建更加现代的娱乐方式面向大众，创造更多价值。五、结束语（一）在我离开这个世界时,我希望别人这样评价我：他活成了自己想要的样子。那么任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，

7、若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。加油，年轻人！大学职业生涯规划时间在变，空间在变，今年的我以至加冠之年

8、，由懵懂逐渐转向成熟，也已淡去了我十年寒窗拼搏，远去了高考这场没有硝烟的战场。唯有激流勇进，不畏艰险，方能中流击水，抵达梦想的彼岸。而现在，我大三，这一期间正是奋力拼搏的大好时期。但在此之前，肯定是要有自己的理想和目标，那时我们乘风破浪、搏击沧海的灯塔和力量之源。二我的理想，就是以后要当一名人民教师。现在，我是一名*专业的学生，算起来也是属于教育类英语吧。这是我自己选择的，而我也对教师这个职业充满了期待。现在，我就说一下我未来教师职业生涯的规划吧。我知道教师职业生涯的发展有以下几个特点：一是“弱生涯阶梯”生涯，就是除少数担任行政工作的教师外，大部分老师无所谓职务上的晋升问题，所有老师的身份都相

9、同，“老师”便是通用的称呼，相比于其它专业而言，教师生涯是比较平静的；二是漫长而宁静的生涯，在教室职责中，教学与科研是最重要的，教师除了面对教育对象授课外，收集资料、测验、评定学生成绩等都由教师一个人静静完成，对一个以教师为终生职业来说，一生中难免会有孤独感；三是教师与其工作对象的年龄差距逐渐增大，因为教师生涯中所面对的学生大都处于相对固定的年龄组，而教师年龄逐年增加，所以教师对“年华老去”的感慨很强烈。四是教师职业活动成效难以衡量，教师劳动的各个组成部分都是人，是一个极其复杂、细致的“精神生产”，其成果有很大的隐蔽性。据我所知的上面几个特点，我做出了一份我未来教师职业生涯的规划。因此,教师的

10、职业生涯规划，是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。教师生涯第一个阶段（13年）：生存与适应阶段初出茅庐对于刚走出校园的我，没有丰富的教学经验，也没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的英语教学事迹的普通新老师，但是，我有一个对教育事业充满热爱的虔诚的心，且我一直都知道，成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，所以我一定会坚持，持续的努力。新参加教学工作，是拜师学习与模仿阶段。这时，我会尽快熟悉课本、上课辅导、批改作业、考试测试等教学常规性工作，多参看优秀教师的典型课例，不断

11、地把教学只是转化为教学能力，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色的转变。我打算广泛的听课，不仅要多听“师傅”的课，还要听其他受学生欢迎的老师们的课，认真做听课笔记，并与这些教学经验丰富的老师多交流，听听他们的教学心得与建议。及时整理听课笔记和听课心得，以便在未来的教学中作为参考。在自己上讲台后，邀请其他老师听自己的课，并虚心接受他们的批评建议。在听课过程中，在关注教师教学的同时，要注意观察他们是如何管理学生，如何调动学生积极性，如何和学生进行互动。相信这样，我一定会有所进步。教师生涯第二阶段（35）：形成经验和技能阶段成熟自信现在是我工作第五年左右，也认识到教师的职业价值逐步树立现

12、代教育观念,研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。此时，我当然不忘除了加强本专业的学习外，还要了解学校的培养目标，了解学生的现状。由于已不再是新教师，我也开始当班主任了吧，当然要对中学生的心理有一定的了解：中学时期前半期是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂充满矛盾的时期；后一时期，却包含着成熟后的独立性和自觉性。即使如此，他们也只是刚刚达到成熟时期，他们的认识能力、水平还是不高的，他们的个性倾向还不稳定，还需要教

13、师、家长对其关怀和指导，以便加强他们的自我修养，使其真正趋向成熟。知道了这些，就要好好做好督导工作。教师职业生涯的第三阶段（58）：徘徊犹豫阶段终生学习观念现在也工作到五到八年间了，这是教师成长的“徘徊阶段”：教师在教学业绩上提高不明显，出现了所说的“高原现象。有的满足于自己那点儿经验和技能，也就裹足不前。为了防止这种想象，我会树立终生学习观念。对于是英语专业的我，我会继续钻研英语，教学方面没有大方面的突破，我可以在课余时间向翻译或是研究方面学习，不是为了转职业，而是为了更好的教学。因为教学要与时俱进，而翻译是与时代同步的，这既可以消除我在这漫长二平静的生涯中不产生职生涯中不感到孤独，也就不会

14、产生职业倦怠，因为我一直都在学习，因为我与时代同步。有时间也可以时常出去走走，去旅游，这也是一种很好的消除倦怠的方法。教师生涯第四阶段：成名阶段平衡家庭与事业教师工作到第8至12年左右，是教师“成名”阶段：少数越过“高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。我会越过“高原期”，且经过不断地也许虽然不成为什么教育专家，但也得到不少的奖项，无疑我是成功了，这需要投入很多的时间与精力，我愿意这样做是因为我热爱教师这份职业，我爱我的学生，不是为了名利。此时，我已是一名家长，有家庭与除老师外的另一个责任。我不会沉迷于名利中，不

15、会因为要得到更多的荣誉而忽略我的家人，我会送我的孩子去学校，偶尔有机会我们会全家人一起去游玩。因为，我只想做一个好老师，学生心中的好老师，一个好家长，孩子心中的好家长，这样就足够了。教师生涯第五阶段（12年之后）：成家阶段原来我老了十二个春秋无声的过去了，之后会再一个十二年华过去，这期间，我应该有无数的学生了吧。面对这年华老去的现实，我不会感到压抑悲哀的，因为我会一直学习，特别是有一个先进的科技产品：那就是电脑。我会充分利用它的，我会通过它一直去留意中学生的心理喜好，跟上时代步伐，不会让自己有落后的任何一步。这样，即使我的人是老的，但我的心事年轻的，我的思想史活跃的，并始终与他们站在一条思考线上。只要思想上统一，只要我的心不老，代沟就不存在我与学生之间。我也不会感到孤立了。我信持师生之间的朋友关系。以上是我对未来教师职业生涯的规划。展望未来，我信心百倍，在学院良好的外部环境鼓励下，现在我会努力学习的，进而去实现我的职业规划。