数控技术应用专业紧缺人才培养指导.docx

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1、两年制高等职业教育数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养指导方案一,指导思想为了贯彻教育为社会主义现代化建设服务的方针,贯彻全国高等职业教育产学研结合第二次经验交流会的精神,根据此后五年全国教育振兴行动计划,全面实行制造业,服务业紧缺人才培养计划,为社会主义现代化建设培养大批具有较高素质的技能型紧缺人才,特制定本指导方案.数控技术应用领域技能型紧缺人才培养方案的指导思想是:根据人才市场需求,以数控技术应用专业领域人才需求调查成果为基本根据,以提高学生於J职业能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性,灵活性与选择性相统一的教学机制,通过综合和详细的职业技术实践活动,协助学生

2、积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德,职业能力和综合素质.本专业领域技能型紧缺人才的培养应体现如下基本原则：1 .以就业为导向,产学研结合,形成新的人才培养机制要结合国民经济发展和科学技术进步的规定,根据人才市场和企业岗位规定,通过校企合作,产学研结合,及时调整专业领域方向,课程设置和教学内容,探索和建立按企业用人“订单”进行人才培养H勺机制,为我国制造业培养技能型数控技术人才.要积极与有关行业,企业加强联络和合作,邀请企业的专家深入地参与学校的教育教学活动,要在确定市场需求的人才规格,知识技能构造,课程设置,教学内容,实训实习和学习成果评估等各方面发挥企业专家的重要作

3、用.要通过多种渠道培养和引进“双师型”教师,适应新型课程F1勺教学规定.2 .以培养模式改革和创新为重点,加紧人才培养速度结合技能型数控技术人才培养特点,参照国际经验,将培养年限确定为两年,以满足国民经济发展的人才急需.为了保证培养质量,切实突出职业能力,课程方案应更具岗位针对性.总体上将培养过程分为职业技术课程学习和职业岗位实训两个阶段.第一阶段重要围绕专业领域关键技术能力的培养,建立课程体系,优化课程组合,精选课程内容,并将理论课与实践课融为一体,课堂教学与动手操作有机结合,提高教学效率与效果.第二阶段重要进行岗位综合实践训练,使学生积累岗位工作经验.实践与理论教学的比例优于1:1.3 .

4、以突出职业技能培养为特色,实行“双证书”教育技能型紧缺人才的培养要把提高学生F1勺职业能力放在突出的位置,加强实践性教学环节,使学生成为企业生产服务一线迫切需要的技能型,应用性人才.要以能力为本位构建培养方案,要从职业分析入手,对职业岗位进行能力分解,要以技术应用能力和岗位工作技能为支撑,明确专业领域关键能力,并围绕关键能力的培养形成专业领域课程体系.培养方案要体现有关职业资格证书的规定,以使学生毕业时确实具有对应的上岗能力.4 .以综合素质培养为基础,全面提高学生质量以科学的劳动观与技术观为指导,协助学生对的I理解技术发展,劳动生产组织变革和劳动活动的关系,充足认识职业和技术实践活动对经济发

5、展和个人成长的意义与价值,使受教育者形成健康的劳动态度,良好的职业道德和对的口勺价值观,将综合素质教育贯穿于教育教学全过程,全面提高学生素质与质量.5 .以学生为主体,体现教学组织的科学性和灵活性要充足考虑不一样地区,不一样企业用人需求的特点及其变化,充足考虑学生的认知水平和己经有知识,技能,经验和爱好,适时调整培养方案,为每一种学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的）学习资源,力争在学习内容,教学组织,教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间,构建开放日勺课程体系,适应学生个性化发展的需要,用灵活的课程构造和学分制管理制度满足企业和学习者的不一样需要.二,培养目的专业领域名称:数

6、控技术应用专业领域职业岗位：本专业领域重要有如下职业岗位:数控机床操作人员,数控编程工艺人员,数控设备维修人员,数控设备营销人员,模具设计与制造人员.根据数控人才市场需求的调研状况,结合高职教育F1勺特点与定位,本方案重要定位为:培养岗位适应性较强的,需求量和紧缺性较大的,具有较强数控加工操作技能和较丰富加工工艺知识mI数控编程工艺人员.修业年限:二年招生对象:高中毕业生办学层次:高等职业技术教育培养目的:本专业领域方向面向制造业,培养德,智,体,美全面发展,具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质,良好F1勺职业道德和创新精神,掌握本专业领域方向的技术知识,具有对应实践技能以及较强的实际工

7、作能力,纯熟掌握数控加工工艺和数控加工程序编制,纯熟进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用性专门人才.可以获得部级数控车工,数控铳工或加工中心中级职业资格证书,部分学生能获得高级职业资格证书.三,职业面向重要就业岗位:数控加工工艺与数控加工程序编制;数控设备的操作及维护；次要就业岗位:CAD/CAM软件应用;数控系统或设备口勺销售与技术服务工作;其他就业岗位:数控设备的安装调试及维修;车间生产组织与管理工作.四,职业岗位能力分析职业能力专业能力知识与技能构成课程序号基本索质与能力基本政治素质职业道德与社交能力法律法规及政策水平良好身体素质工程计算能力外语应用能力计算机技术应用能力马克

8、思主义哲学邓小平理论知识毛泽东思想知识三个代表知识法律法规常识职业道德沟通技巧语言体现和写作心理学基本知识体能,体质锻炼与保健知识专业所需数学知识外语平常听,说交流能力专业外语阅读翻译基础专业外语词汇量积累计算机原理基本知识计算机基本软件应用计算机接口技术基本知识计算机程序设计基本知识计算机网络基础知识123,4,5,7,13,6,21,30,31,32,33,34,35,19,37机械制造技术应用能力识图与绘图能力工程材料处理能力机加工机床操作能力机械设计基本能力机械加工工艺能力机械零件测量基本能力三视图,零件图,装配图绘图与识图知识国家制图原则知识公差配合国标知识零部件拆装与测绘基本知识二

9、维计算机辅助绘图技能三维计算机辅助设计基本技能选材及热处理措施材料力学性能及强度计算基本知识常用机构和零部件基本知识通用零件和简朴机械设计基础知识专用夹具设计基本知识常用机械量具,量仪H勺使用技能经典零件的加工工艺规程编制知识车,铳,钳工操作技能刀具选用,刃磨和切削参数选择技能技术测量与形位误差基本知识质量记录分析基本知识塑料成型工艺及模具设计基本知识冲压成型工艺及模具设计基本知识经典模具制造工艺过程与措施一般机床的分类,构造与功能知识8,9,10,11,16,19,22,27,36控技术应用能力数控加工操作与调整能力数控加工工艺编程能力三维CAD/CAM技术应用能力数控机床调试与维护能力数控

10、机床控制技术应用能力数控机床的构成,原理,构造与分类知识数控机床经典机械部件构造知识数控机床的精度检查与调整知识数控机床维护技能数控加工刀具和切削参数合理选用知识数控加工工艺特点与编制数控加工零件装卡措施与对刀技能数控编程坐标系设置及变换知识数控加工基本代码应用技巧数控加工固定循环,子程序,宏指令数控加工干涉与校验知识数控车床编程和加工操作技能数控铳床编程和加工操作技能经典数控系统的操作特点刀具赔偿原理与参数设置电加工数控机床工作原理基本知识电火花,线切割机床操作,编程基本技能三维实体建模基本知识CAD/CAM系统基本原理经典CAD/CAM软件使用技能自动编程刀具途径,切削参数合理选择刀具途径

11、编程,仿真,编辑和修改；数控代码的后置处理数控加工代码的DNC通讯应用技能机床电气常用控制元件知识机床继电器-接触器控制电路数控机床常用的位置检测元件，数控机床电气控制系统构成和作用数控插补基本原理数控系统的控制接口特性与连接数控系统参数调整开环,半闭环,闭环控制原理和特性步进电机原理与连接基本知识伺服电机的原理与连接基本知识主轴,变频调速原理与连接基本知识数控机床可编程控制的逻辑特点换刀机构的逻辑控制特点经典的数控车床,铳床的电气控制原理图数控机床故障诊断的基本措施数控机床维修基本知识13,14,15,16,17,18,19,22,23,24,25,27,29,31,32,28电气控制技术应

12、用能力常用电气图纸识读能力电工技术应用能力电子技术应用能力常用电工仪器,仪表使用能力可编程控制器应用能力直流电路,正弦交流电路三相电路的分析整流与滤波电路磁路,变压器原理及常用变压器直流电机,异步电机原理,控制与选用电工电路常用元件功能与选用继电器-接触器控制电路电工测量仪器仪表使用技能基本放大电路直流稳压电源脉冲电路逻辑门电路时序逻辑电路可编程序控制原理可编程控制器控制逻辑设计电子测量仪器仪表使用技能12,17,26,28,29,31企业生产管理能力车间管理能力市场营销能力车间管理市场营销36,37,35五,培养方案框架专业英语数控机床数控加工编程与操作CAD/CAM应用数控机床电气控制数控

13、中级工认证强化实训岗位实训及毕业实习* 模具设计与制造基础* 数控特种加工技术水迅速原型制造技术计几器人技术* 先进制造技术概论* 可编程控制器应用* 数控机床故障诊断与维修* 计算机原理与接口技术* 车间管理机械制图金工实习机械设计基础机械制造基础数控机床岗位实训及毕业实习就业指导及毕业教育* 模具设计与制造基础* 先进制造技术概论* 车间管理* 市场营销电工电子技术基础数控机床电气控制* 物理与试验* 检测技术* 可编程控制器应用* 数控机床故障诊断与维修* 计算机原理与接口技术*车间管理* 市场营销入学教育,军训政治理论和法律基础体育英语计算机应用基础专业英语岗位实训及毕业实习就业指导及

14、毕业教育高等教学水物理与试验* 计算机程序设计* 计算机原理与接口技术* 网络技术与应用* 文学艺术鉴赏* 心理学* 沟通技巧注:表中带“*”的课程为选修课程.有的课程对多项能力培养有支撑作用.六,课程设置程结构序号课程名称学时分配学期分配备注第一学年第二学年总学时学分周学时数（课内）课堂教学实践教学第一学期18周第二学期18周第三学期18周第四学期18周公共课1入学教育,军训2W2W2政治理论7832/2/2782828223法律基础321432324体育32/25628285英语11264/411256566高等数学563456计算机应用基础4824242448职业基础课8机械制图965456可到达制图员中级职业资格水平9金工实习1806306W2W4W可到达车工初级职业资格水平10机械设计基础904570209011机械制造基础5703010012