创建生态型学校追求可持续发展.docx

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1、新大赛二等奖。寓环境教育于同学实践活动中，是桃源中学的环境教育特色。该校依据中同学的年龄特点，细心设计，让创绿工作蕴涵在创建生态型学校，追求可持续进展深圳市南山区桃源中学绿色学校建设走笔深圳市南山区桃源中学，创建于1999年8月，坐落在深圳市风景秀丽的塘朗山下，桃源村住宅区内，是一所全日制公办学校。全校22个教学班，近1,000名同学及80余名教职工。学校占地19860平米，建筑面积10956平米，教学区、生活区、运动区各成单元，净化、绿化、美化，校内绿化掩盖率达60. 3%。桃源中学提出“生态型学校”的办学理念，并不仅仅局限于学校环境建设上，而是运用“群体”、“多样性”、“可持续进展”、“系

2、统”、“平衡”、“和谐”、“生态位”等生态学观点、端详和践行本校的教育教学改革。学校一方面要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，有意识地进行环境教育渗透，加强对同学进行生态危机意识的教育。另一方面，在课外，要求老师每学期制造性地组织环保实践活动，寓环境教育于同学实践之中，让同学剧烈地意识到，破坏了大自然，就等于破坏了人类赖以生存的家园。环境对一个人的成长起着极为重要的作用，桃源中学把环境建设作为校内文化的一个重要组成部分。经过多年努力，建成了净化、绿化、美化、教育化的四化校内。桃源中学属于住宅小区配套学校，占地面积小，教学楼布局单一呆板，校内文化建设具有局限性。为此，桃源中学的校内文化建设遵循自

3、然美（生境）、艺术美（画境）和思想美（意境）相统一的原则，让校内每一小景、每一堵墙都会“说话”，让干净美丽的校内环境流淌诗情画意，就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，洋溢书香，解读优雅，陶冶同学的情操，激发创意，启迪才智，提升综合素养。学校在校内的整体规划上留意以绿色为主题，寓教于景。教学楼楼顶花坛种满深圳市市花一筋杜鹃等植物，花团锦簇的枝条下垂，掩映着整个教学楼，使桃源中学校内绿色无边，布满生气与活力，是莘莘学子欢乐求学之地。地面的爬山虎沿着墙壁奋力向上，昭示着桃源中学学子们刻苦学习的精神。石头是厚重、坚实的，刻上几个气概磅礴的汉字书法，点缀几行诗句，于是朴实无华的石头就有了几分灵

4、气，成为校内风景中的灵魂，校内文化中的“文眼”。校门口红色砂岩石上镌刻着校训“博学博爱”，师生们一踏进校内就领悟做人的真谛，领悟生态型学校的办学理念。“博学博爱”四个大字，昭示着桃源中学的教育理念与学校的办学思想。“博”字反映了义务教育基础的宽厚渊博；“学”字分散了学校存在的本质特征；“爱”意浓郁，浅显、深刻，折射着人性的光辉，爱同学、爱老师、爱生活、爱环境、爱将来，让世界布满“爱”。教学楼窗前小径旁的风景石上，掩映着一首小诗：“一簇单竹绿，几点茉莉香，南国春来早，莫误好时问”。对春天的赞美，对世人的劝勉,对环境的描述，对生活的感悟，含蓄形象，温馨雅致，“天人合一”，尽在其中。运动场旁长条石上

5、用流畅轻快的字体刻着“运动健康欢乐”，让同学们体验到运动的欢乐、生命的珍贵；校内中“勤”、“诚”、“安静致远”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这些赐予了生命的自然 石与四周植物相映成趣，独立成景，自然成画，既有美化欣赏价值又有警示教育意义。桃源中学把环境教育列入学校工作方案，纳入教育教学方案，乐观探究适合学科教育和绿色环保渗透教育的切入点。如何将环保学问有机地整合到日常的教学中，这是一个崭新的课题。桃源中学派出校领导、主任、老师参与省、市环保培训I,组织教研活动，更新学问，找出各学科与绿色环保意识的联系，以点带面，全面强化师生的环保意识。老师们挖掘各自课程中的环保素材，结合具体的教学活动，

6、有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，列入考查范围，让同学受到绿色的熏陶。李宇梁老师在朱自清的春的教学中，开展探春、惜春的引申教育，让同学思考：春天为什么如此美妙？人们为什么憧憬春天？教育同学要宠爱生命，珍惜生命，宠爱哺育我们的大自然。数学应用题教学中，通过运算熟识绿化造林，害虫天敌的作用；生物课教学，老师们让同学自己动手，种树栽花，养鱼养鸟，观看它们的生长过程，培育同学宠爱动物、植物的良好道德情操；思想政治教育中，不仅教育同学爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，还教育他们爱自然；美术老师指导同学描绘可爱的校内和漂亮的大自然，开展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报

7、还组织老师编写了环保教材星之光，采用校本课程对同学进行环保教育与环保探究。思想教育是学校工作的一项重要内容，环境教育也是绿色学校的主要一环。桃源中学把环境教育视为思想教育的载体，通过环保行为法律规范来培育同学的公民道德、创新精神、团队精神和忧患意识。学校德育处、团委、同学会有方案地组织同学在校内里开展环保宣扬活动，采用黑板报，宣扬橱窗、广播站、校刊等形式定期宣扬环保学问，并采用纪念日开展环保主题活动，3月12日的植树节，组织同学到社区参与植树活动；3月22日的世界水日，开展“节省一滴水”主题班会；6月5日的世界环境日，召开“我要做个环保人”誓师大会，进行征文竞赛；12月29日的国际物种多样性日

8、，开展板报竞赛；世界气象日、世界动物日等，同学在纪念日中开展主题活动，意义深刻。针对环保的突出问题，同学自己编排出环保节目，如稻草人、生态小品：东郭先生和狼新编、科考小报告约会黑脸琵鹭节目参与学校“缤纷桃源大舞台”演出，稻草人获2006深圳新资源艺术创作大赛二等奖。崇尚科学，具有良好的科学素养是现代素养的重要内容，而环境教育本身就是一门完整的科学体系。桃源中学在开展环境教育中，除了让同学学到有关环境科学的很多学问外，更重要的是在学习、实践中培育同学良好的科学力量、科学品质，提高同学的科学素养。该校通过把环境教育与提高同学科学素养结合起来，同学通过开展科技小制作、小创造以及科学探究活动，培育了动

9、手力量和创新思维，增加了同学环境意识和科学意识。通过担当深圳市“十五”重点课题“星之光中同学科技实践活动”，在初一开设科技实践活动课，每周一节排入课表，配备专任老师上课；设立“科技活动试验室”、“制作室”和展现科技制作成果的“科技长廊”。提高了同学动手力量，同学制作作品千余件，其中很多是采用回收的废品制作的作品。如：陆地气垫船、水龙戏珠、热空气球、电控自动礼炮、太阳能汽车、毛刷震惊车、纸竹走马灯、塑料瓶浮沉子、薯片盒万花筒、五合板飞来去、漆包线电动机、快餐盒喇叭、吸管双簧笛、驻波显形管、回光返照镜等。同学环保科技小组参与“广东省第六届青少年生物和环境科学实践活动”获二等奖；在“深圳市第三届中学

10、校生航海模型赛一一南湖船现场制作竞赛中，该校选手囊括了该项目的前三名；同学环境考察组考察了塘朗山我国一级爱护植物秒楞爱护区。在最近两届“科技节”上，桃源中学独立担当了开幕式的表演。电控自动礼炮、“陆地气垫船”、“九龙戏珠”和太阳能汽车等的表演，赢得了与会领导的高度赞扬。深圳市青少年活动中心举办的“青少年创新活动大赛”中桃源中学提交的同学考察报告“塘朗山野生柢秽生态环境现状调查” 一文被评为一等奖。2005年该校获得“第20届广东省青少年科技创各种社会实践活动之中，同学们可以在丰富多彩的活动中增长学问，开阔眼界,熬炼力量。为了有方案地开展学校环境教育，充分发挥同学的小仆人翁作用，桃源中学实行了同

11、学自己教育的原则。结合环境节日的主题，每个学期组织了丰富多彩的环境教育活动。如走向大自然，关爱自然、关爱生命。内容有植树、在西丽荔枝观光园挂牌建立“桃源中学同学社会实践基地”，开展环保教育和到塘郎山考察濒临植物一秒楞等。每次活动内容其教育内容是多元的：如初一到果场，不仅接受环保教育，还要进行登山、涉水等野外运动，既熬炼了意志，又培育了团队精神；初二班级到海边进行国防教育，参观大亚湾核电站，既学到了学问，乂能在海边体会大海的博大，荡涤心灵。每次活动结束，组织同学撰写感想，或进行演讲竞赛,或将同学活动照片及感想一起布置成图文并茂的橱窗。加强社会调杳，开展环保科学实践活动。培育同学宠爱自然、爱护生态

12、、改善环境的意识是学校环保教育的一个重耍内容。桃源中学先后组织同学到四周的塘土邨山、红树林爱护区、内外伶仃岛等地进行考察，分析当地的动植物和生态环境，撰写分析报告并向有关部门提出建议。刘彩玲老师指导的“深圳市西丽湖水库水源水质的现状及存在问题的研讨”获第六届广东省青少年生物和环境科学实际探究活动评比优秀项目二等奖；深圳市青少年活动中心举办的“青少年创新活动大赛”中桃源中学提交的同学考察报告“塘朗山野生杪秽生态环境现状调查” 一文被评为一等奖。在第21届深圳市青少年科技创新大赛上，黄必贵老师指导的“全民节省，共同行动，从我做起”主题教育活动获优秀科技实践活动项目一等奖；何桥灿等同学所撰写的废电池

13、液对绿豆种子萌发和幼苗生长的影响获得一等奖，任鹏程等同学所撰写的塘朗山仙湖苏铁现状调查报告获一等奖；2007年3月参与了深港观鸟协会举办的中学校观鸟竞赛，桃源中学获得优秀奖，黄嘉等四名同学获得小博士奖。环境教育只有走出校门，走向社会，才能扩大影响，才能深深地扎根。桃源中学的环境教育最大的特点就是环境教育与家庭社会紧密相联，环境教育与家庭社会互动。学校团委定期组织同学走向社区、闹市、社会福利机构开展多层次、大范围的义工服务行动。到桃源社区浇洒花草、擦洗公共设施；赴旅游景点（塘朗山、莲花山、笔架山、大梅沙等）清扫垃圾；走.上街头宣扬禁毒、毁灭“牛皮癣”；到书城帮助管理员整理书架；到西丽敬老院、桃源

14、幼儿园开展敬老爱幼活动。桃源中学的义工服务活动得到了社会各界的赞许，也得到了不少单位的支持。深圳书城、大梅沙海滨公园管理处、莲花山公园管理处、桃源幼儿园等单位送表扬信，确定桃源中学义工活动的乐观意义。绿色的浪潮给学校带来的不仅是多种几棵树，多载几盆花，也不单单是了解一些环保学问，开展几次环保活动，更重要的是学校把环境教育真正纳入了学校的工作方案，把提高同学环保理念作为素养教育的一个重要内容来抓，老师把抓好环境教育作为自己教学的一种责任。现在，桃源中学同学已养成不乱丢、乱倒、乱吐、乱画；不高声喧哗、不破坏攀摘花草树枝、自觉节省、回收资源，校内干净、环境美丽，讲究卫生、爱惜绿化蔚然成风，为同学素养

15、全面提高制造了良好的育人氛围。桂冠.在这里奠基深圳试验学校素养教育纪实2022年高考，深圳试验学校升学率（重点率、本科率、专科率）位居全市第一，同学张真诚夺得深圳理科总分第一。2022年，深圳中考第一名花落深圳试验学校，吕又明总分900；2022年竞选香港小姐，香港浸会高校电影电视专业的马赛，是两年前从深圳试验学校毕业的，她凭借优秀的综合素养和精彩的口才夺得季军和最上镜小姐奖。2008年9月18 0,初一（4）班同学黄嘉俊同学，以优异的成果被中国中同学足球盼望队（即中国中同学我国队）录用，本次选拔赛全国共录用十七名在校中同学，黄嘉俊同学是广东省惟一入选者。还是在2022年，酷爱高尔夫运动的深圳试验学校14岁学校生简传林，获得2022年度亚洲杯中国锦标赛总杆冠军、汇丰青少年总决赛B组冠军等一连串的奖杯；2022年7月，由香港中文高校、香港科