北师大版小学 五年级下册 综合实践 学历案 教案 教学设计.docx

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1、五年级综合实践下册第1课教学设计题目 I.学会总结与反思 课时 1 课型 新授北京师范大学出版社设计者学前准备1 . 了解研究性学习评价的一般原则、主要内容。2 .明确过程评价、自我评价、激励评价、发展性评价等多元评价方式，掌握档案评价、操作评价、答辩会等具体做法。3 .学会从知识、技能、能力、情感、态度、价值观多层面上全面的评价,总结、反思提升研究性学习的实践经验。课程纲要综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态,其内容依据与课 主要包括信技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育:程分析伍刀仍 该课程强调学生通过实践，增强揉素和创新意识，学习科学研究的方法，

2、发展综合运用知识的能力，增进学校社会的需切联系，了解必要的通用技艺和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会成任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神而这种教育功能的实现要求该，该课程在施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适直的实践主题，良构的实施环遴发展性的学习评价，本课是第一单元第1课，通过本课的学习，能够掌握总结的书写格式,提高总结与反思的能力。1 .认识总结与反思，了解它们的作用，掌握总结的书写格式。学习D 42.通过讨论与分析，学会总结与反思的方法，提高总结与反思的能力。目 3.在小组交流过程中，学会从多个方面进行反思，正确认识自己1.通过多种方式，了解评价与反思的相关知

3、识。评价任务2.通过上网查阅资料、访问等方式，了解评价与反思的作用。3.通过查阅资料或调查，了解自我评价与他人评价应注意的问题。教学准备教学课件、导学案（评价表）资源与建议五年级学生大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，综合实能力较强。男生好动，但参加活动的积极性强，动手能力也很强，有一定的组织能力。期希望通过教学活动提高学生各方面的实践能力，增强综合素养。教学环节学习活动评价任务及标准二次设计一、创设情境，引出目标歌曲小小少年年中唱道：“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”在成长的道路上，你有哪些困惑呢？例如我的成绩为什么不稳定呢？我的好朋友为什么不理我了？团体活动结束后，

4、我获得了哪些经验，又需要改进哪些不足呢？面对这些困惑，你会如何应对呢?除了寻求他人的帮助，你是否能静下心来，问间自己该怎么办呢？也许总结与反思能帮你我到问题的根源，想到解决的办法！揭示课题。课件出示学习目标。二、自主探究1 .认识总结请小组成员交流对总结的理解，如总结能帮助我们做什么，总结的类型有哪些等。生说师小结。2 .说一说阅读教材教材中的个人学习总结，小组成员讨论总结的格式、包含的内容，以及怎样写好一份总结。生展示作品。1.认识反思想一想，什么是反思？反思能帮我们做些什么？我们要从哪些方面进行反思呢？组内讨论教材中小强的做法是否正确。小组内讨论交流。小结：反思是人们对遇到的事物和问题进评

5、价任务：1 .说一说对评价的理解。2 .设计个人学习总结3 .理解反思评价标准：1.能用自己的语言表达总结、理解的含行再思索，把自己的想法和感觉记录下来，也泛指对各种事务、现象的再思考。反思的价值是可以帮助我们及时发现问题、深入思考问题，从而提高效率，避免再犯类似的错误。义。（1颗星）2 .语言表述准确规范。（1颗星）三、学习探究，交流分享创意与实践1 .数学试卷自检调查每当数学试卷发下来，你也许会发现不少错误是由于自己的粗心造成的。你静下心来分析粗心背后的原因了吗？通过前面的学习，相信你对总结与反思有了一定的了解，请以最近一段时间自己的数学试卷为调查对象，完成教材中的“数学试卷自检调查单”，

6、并反思表格中的问题，写一份数学学习情况总结。师指导学生参照评价标准小组内互评。2 .选择教材中的场景，写一份总结。生生互评。评价任务：设计数学试卷自建调查单评价标准：L格式规范,过程完整。（1颗星）2 .语言表述准确规范。（1颗星）四、综合应用，巩固提高大家经过仔细的总结、深刻的反思，总结出了经验与不足，并根据不足之处提出了很多解决办法。各小组进行展示，把经验与大家分享，问题与大家交流。其他小组参考教材评价标准对展示小组进行评价。师对学困生及时给予指导。每组推举作品展示，师生、生生互评，分析评价表的优点和可改进的地方。评价任务：1 .总结经验与不足。2 .使用评价量表对本课表现进行形成性评价。

7、评价标准：1 .按任务要求能进行正确总结。（1颗星）2 .语言表述准确规范。（1颗星）五、课堂梳理，拓展延伸1.梳理知识点。引导学生总结：反思与行动计划是相辅相成的，总结反思是为了更好地指导行动，减少行动的盲目性和随意性。2.学生根据总结反思，形成相应的行动计划表o希望同学们将这些知识运用到今后的学习和生活中。评价量表评价项目评价要素评价等级优秀良好合格课堂表现自主学习合作学习行动计划表板书设计1.学会总结与反思教、学、评一致性分析五年级综合实践下册第2课教学设计题目2.自制沙包课时1课型新授来源北京师范大学出版社设计者高庆如学前准备PPT课程纲要依据与课程分析中小学劳动教育指导纲要（试行）指

8、出：树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。本课以“自制沙包”为主题，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合课程。在学生掌握了基

9、本制作方法后，可以引导学生创新，制作形状各异的沙包，开创不同的沙包运动。学习目标1 .认识沙包，了解沙包的组成部分及六面体沙包的构成。2 .通过缝制六面体沙包，学会缝针的基本手法和做沙包的方法。3 .通过设计和缝制沙包，体验制作布艺玩具的乐趣。教学准备教师：PPT课件、制作六面体沙包的工具材料。学生：布片、卡纸、剪刀、针线、筷子、填充物（粮食或丝绵）。评价任务1 ,完成活动一（检测目标1）2,完成活动二（检测目标2）3.完成活动三（检测目标3）教学环节学习活动评价任务及评价标准二次设计活动一：认识沙包L出示图片，激发兴趣：播放课件图片：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。教师：他们玩的是什么

10、游戏？学生：扔沙包。教师：你们玩过沙包吗？你知道有哪些玩法？（出示沙包）指名学生到前边玩一玩。2.教师：小小的沙包承载着许多童年的乐趣。（课件出示沙包的类型）沙包有四面体的、六面体的，还有球体的，五花八门，各有特色。你想不想亲手缝制一个沙包？板书课题：自制沙包。课件出示学习目标。指名读。认识沙包，了解针法教师：要想缝制一个漂亮的沙包，我们首先要了解沙包的组成和缝制沙包的步骤。让我们一起行动起来吧！1 .说一说。评价任务：1 .了解所需要的材料。2 .知道缝制沙包的步骤及注意事项。评价标准：1 .能够知道图片中沙包是几面体沙包。（1颗星）2 .知道沙包的组成部分。（1颗星）3 .能够掌握缝制沙包

11、的针法及注意事项。（1颗星）4 .语言表述准确规范。（1颗星）教师：（课件出示沙包图片）一个沙包是有哪几部分组成的？图片中的沙包有几个面呢？学生观察，汇报交流。教师总结：沙包是由外部布片和内部填充物两个部分组成，即通过线把布片连接到一起，内装合适的填充物。常见的沙包是六面体形状。如上图。2 .议一议。教师：那你知道如何把两片布缝在一起吗？缝制时需要注意什么呢？（1）学习针法。课件出示针法介绍。平针回针卷针（2）学生互相讨论注意事项。（3）教师出示课件图片，总结:两片布要正面相对缝合。针脚要平直、细密、均匀。活动二：缝制六面体沙包评价任务：1 .了解所需要的材料。2 .知道缝制沙包的步骤及注意事

12、项。评价标准：1 .按任务要求准备材料。（1颗星）2 .能够正确缝制出沙包。（2颗星）3 .语言表述准确规范。（1颗星）（4） ABC 一点通:将两片布缝在一起时要注意在起始和结尾处留下0.5-1cm的余地，以便为沙包封口。（5）练习针法.缝制沙包10步走教师过渡引导：六面体沙包是扔沙包游戏中最常用的一种沙包。如何缝制一个六面体沙包呢？让我们一起来探究吧！1 .认识材料与工具出示图片，学生看图说出所需要的材料。2 .探究制作步骤（1）同学们分组，自由阅读课本第九页，想一想，缝制沙包分几个步骤？需要注意什么？（2）汇报交流。（3）课件讲解。（4）出示步骤：将6片大小相同的正方形布片排好,标上序号

13、。3 先 将 4 片 黄色布片首尾相连，依次拼接。将1片步和4片布连成方桶状。取5布片将底部封住。取6布片封顶部，留一个缺口。用筷子从缺口处将布翻过来。整理。将卡纸卷成漏斗状。借助卡纸漏斗将绿豆倒入沙包。封住缺口，完成沙包制作。(5)指名读。(6)出示ABC一点通，明确注意事项。：fE*o 一点通1.封口时，要注意将布片不整13齐的边缘折进去，针脚缝密些。这 f样做出的沙包既美观又结实。m2.沙包的传统填充物是沙子戴 二现在一般多用粮食或者谷糠、熬皮m一代售 j=一一-；1 .梳理知识点。活动三：体验制作布艺玩具的乐趣评价任务：使用评价量表对本课表现进行形成性评价。(1颗星)弓I导学生总结,同学们，瑞过这节课的学习，你学到了哪些知识？2 .学生对木堂课进行形成性评价。同学们，你们都是很棒的孩子，不但认识了沙包的类型，还掌握了沙包的缝制步骤，下面就请给自己一个中肯的评价吧!评价量表评价项目评价要素评价等级S? s课堂表现自主学习合作学习作品评价技术与效果特色与创新展示与交流板书设计2.自制沙包认识沙包：六面体沙包制作步骤：制作十步走教学反思教、学、评一致性分析