北师大版小学 三年级下册 综合实践 学历案 教案 教学设计.docx

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1、小学三年级下册劳动教育实践指导手册【课题与课时】课题：学会查阅和整理资料；课时：1课时。【课程纲要依据与课程分析】中小学综合实践活动课程指导纲要的总目标指出“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内联系的整体认识。”本主题属于综合实践活动的方法指导课，观察在考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等活动中必不可少。课程纲要中明确要求“在观察、记录、思考的活动中，主动获取知识与方法，发现、分析、解决问题，获取材料，形成理性思维，提高综合解决问题的能力。”2 .本节课学会查阅和整理资料是从学生真实生活和发展需要出发，引发学生思考如何查阅资料

2、，引入新的探究课题。然后以三个问题一一“资料有哪些类型？ ”“我们到哪里查阅资料？ ”“怎样查阅资料？ ”引发学生思考。“学习与探究”部分让学生了解资料的类型和查阅资料的一般步骤方法。”实践与体验”环节利用教材提供的清明节话题，引导学生通过多种途径查阅相关资料，了解家乡清明节的相关活动，例如，清明节的习俗、诗词鉴赏、趣味故事等内容，然后与同学交流。“总结与交流”部分，通过师生的总结交流，全面理解资料查阅法，包括查阅资料的不同途径及注意事项，查阅前的准备、查阅中的记录、查阅后的保存等。同时还要引导学生交流实践中的体验与收获，引导学生在交流过程中学会倾听和表达。引导学生通过自我评价和他人对自己的评

3、价，发现自己的优点和不足；引导学生学会反思，增强反思意识。【学习目标】L通过查阅资料、交流讨论等方式，了解资料的类型，掌握查阅和整理资料的一般步骤。3 .在查阅和整理资料的过程中，提高获取、筛选和归纳信息的能力。4 .通过查阅和整理资料，初步体验主动学习、勇于探索的成就感。4激发问题意识，培养获取信息的能力，初步养成主动学习、勤于思考、勇于探究的良好行为习惯。重难点：重点：了解资料的类型，掌握查阅和整理资料的一般步骤。在查阅和整理资料的过程中，提高获取、筛选和归纳信息的能力。难点：通过查阅和整理资料，初步体验主动学习、勇于探索的成就感。【评价任务】L完成【活动一】指导学生欣赏春节习俗图片，引导

4、学生学习兴趣。2,完成【活动二】让学生学会查阅资料和整理资料的方法。（检测目标1）3 .完成【活动三】过多种途径查阅清明节的相关资料，了解家乡清明节的相关活动，制订出切实可行的查阅和整理资料的方法。（检测目标2）4 .完成【活动四】【活动五】展示交流，评价反馈，把自己保存的资料进行展示。检测目标3）【学习资源】春节习俗图片、清明节图片、视频、观察记录表、课件等。【学习过程】教学过程：【学习过程】（-）创设情境,:趣导入【活动一】创设情境，激发探兴趣（5分钟）教师指导语：同学们同学们，我们刚刚过去了春节。关于春节，你们对春节了解了多少呢，你应该如何获取这些资料呢，这节课我们一起来学习怎样查阅和整

5、理资料吧。今天老师给大家带来了两张漂亮的图片，、猜一猜，你知道他们是春节的什么习俗吗？1.学生欣赏，说一说。过春节时贴春联，放鞭炮的情景。2,引导同学们思考，你还知道哪些有关春节的习俗呢或资料呢?指导学生交流。小结后填写第一页课本“我想知道”出示什么是资料？资料有哪些形式呢？怎样收集和整理资料呢？3.出示课题：学会查阅和整理资料【设计意图：本环节通过让学生欣赏春节习俗有关画面，让学生回忆起春节的习俗资料，从而激发学生学习、探究查阅和整理资料的兴趣。】【活动二】学习与探究（完成检测目标1）（15分钟）（一）杳阅资料1 .引导同务们思考，你还知道哪些有关春节的习俗呢或资料呢?2 .多媒体出示：什么

6、是资料？资料有哪些形式呢？资料是我们为了学习某方面知识或研究某个问题而收集的各种材料是获得信息的来源：加油站-n资料按形式可以分为文；字济料、图像资料、音频6资料等。3 .同学们小组内交流，你收集到那些与春节有关的资料呢？这些资料有哪些类型呢？摘抄了有关春节的由来我找到了有关春节的儿歌我找到了介绍春节的小视频4 .同学们，我们在日常生活和学习中，经常需要通过查阅资料获取信息。面对大量的信息和资料，如何有效快捷地查阅，需要我们认真学习和探究。（设计意图：根据三年级学生学习需要和节日特点，通过展示资料，激发学生探究与学习欲望。）学生小组交流讨论，班级交流。教师小结：我们已0查阅到很多资料，同学们想

7、一想你是怎样查阅资料的，这些资料有哪些类型呢？到哪里查阅资料？，（设计意图：通过学生讨论交流和教师小结，出示本课题研究内容。）5 .学习指导语:资料有很多，我们获取资料的来源也很多，同学们以小组为单位交流：获取资料的来源有哪些？（1）学生小组交流后，全班交流、补充。（2）教师多媒体出示：资料的来源一般有三个途径：/一是已经出版的各种文献资料；二是影视媒体、电子出版物（光盘资料）、三是通过调查问卷和访谈表中获得的原始资料，也称观察体验资料。6 .学习指导语：同学们，查阅资料的方法有很多，想一想，你知道的有哪些?学生小组交流后，全班交流、补充。教师小结：查阅资料的步骤：查阅资料的方法:（二）整理资

8、料（1）查阅文献资料。（2）查阅网络资料。（3）采访获取资料。（1）明确查阅目标（2）制订查阅方案教师引导：我们知道了查阅资料的步骤和方法，我们已经查阅了很多有关于春节的资料，为了方便查找我们应该怎么办？1 .板书：学会整理资料2 整理资料的一般步骤是什么？引导学生交流，多媒体展示：整理资料的一般步骤：1.筛选资料，把有用的内容留；：下来，去掉无关、重复的内容。2.分类保存资料。-3.同学们，分类保存资料应怎么做呢？引导学生交流后出示L分类整理2 .制作资料卡片3 .电子资料保存4.教师小结：我们根据不同类别的资料进行分类整理制作资料卡片电子资料保存。这样整理资料便于查阅，又能保存的长久。（设

9、计意图：学生通过自己过去的经验，得出部分查阅资料的知识，再由师生共同补充，明确查阅资料的方法步骤等内容，又学会整理保存资料，为实践做好准备。）【活动三】小组合作探究：（完成检测目标2） （10分钟）学习指导语：同学们，马上就要到清明节了。清明节是我国传统节日，我们可以通过多种途径查阅清明节的相关资料，了解家乡清明节的相关活动，然后与同学交流。下面，我们以小组为单位，制订出切实可行的查阅方案。利用课外时间查阅资料，与同学交流。“查阅和整理清明节”活动方案时间与地点材料与工具方法与步骤分工与合作安全与保障1 .学生以小组为单位制订查阅方案。2 .交流、完善查阅方案。（设计意图:亲动需要一个完善的方

10、案做指引，本环节学生制订查阅方案，为查阅活动做好准备和指引。）3 .你认为哪一个小组表现得比较出色？说出他们的优点。你认为哪些同学表现比较出色？说出他们值得你学习的方面。4 .学生评价交流。教师总结：我们在这节课有了很多收获，同学们在课外时间按照查阅方案查阅关于清明节的资料，并且按照不同类别整理保存了资料，学习内容恰当运用，效果好。（四）展示交流，评价反馈（完成检测目标3） （5分钟）1 .展不交流。请小组代表登台汇报，把自己保存的资料进行展示，我是怎样制作的？交流自己的制作过程。2 .评价反馈。你觉得在这次活动中哪些地方做得非常棒？请以小组为单位反思评价，填写下面活动评价表。 “学会查阅和整

11、理黄料”活动评价表评价项目评价标准;评价等级活动评价有明确的炎阅目标,能轲订可行的登阅方法 能准确地筋选资料，有褥理地整理资料 积极参与组内活动.认真完成分工任务 作品评价资料内容丰需，形式多样 资料整理有条理 填表说明：请将涂上颜色，表示合格.表示良好. 表示优秀（五）、总结与提升（完成检测目标3 ） （ 5分钟）通过学习.大家学会了查阅和整理资料，从中一定有思考和感悟。小组成员一起完成下面的探究报告，膈收获、感悟记录下耒吧！探究内宣之:且成员及分工材料与工具名分工一一（、探究方案琼究过程我的结论 , 探灾才（5告评（tTx ）比分()足H ()浜（六）板书设计： 学会查阅资料学会查阅和整理

12、资料- 整理资料1）查阅文献资料。（2）查阅网络资料。（3）采访获取资料。L分类整理2 .制作资料卡片3 .电子资料保存峰城区三年级综合实践学历案三年级下册第二课课题与课时课题：凉拌菜；课时：1课时1.指导纲要要求:关于（中小学综合实践活动课程指导纲要）的总目标指出：学生能从个体生活，社会生活以及与大自然的接触中获得丰富实践经验，形成并逐步提升自我对整体的认识。本主题属于综合实践的实践操作课。课程纲要依据与课程分析2 .教材分析本节课是本册第二个主题的教学内容，学做凉拌菜，属于综合实践的实践操作课。3 .学情分析三年级学生已具备初步操作能力，而且大部分同学对此类课型很感兴趣，积极性也很高，给本

13、课的学习奠定了坚实基础。学习目标1 .通过做凉拌荣，学习凉拌菜的方法和注意事项，自己探索凉拌菜的做法。学会做一些凉拌菜并掌握做凉拌菜的制作方法。2 .掌握切菜的基本刀法和调凉拌荣的方法。3 .巧妙运用日常积累的做菜知识，合理搭配主配辅料、拌出可|口的凉拌菜，从而提高学生自主捏究，合作创新的精神。乐验劳动的快乐，提高自我服务的能力。评价任务1 .根据观看制作凉拌菜的视频，利用手中的实材合理搭配主、辅料，拌出可口的凉拌菜。2 .通过作品展示、交流、分享、评价、体会制作凉拌菜的乐趣。资源与建议1 .本课是在学生已经初步具备实践操作课的实际操作能力的基础上进行教育的,而且大部分学生对此类课型很感兴趣，积极性也很高。随着年龄的增长，动手能力也随之增强，对事物的观察能力想象能力也在增强。2 .本课教学重点:掌握凉拌菜的制作方法。3 .本课的教学难点:合理搭配主、辅料、拌出可口凉拌菜。学习过程学习内容学习环节学习任务 评价标准一.佳作欣赏，导入课题。1.启发谈话，导入课题。师:大家爱吃凉来吗？你知道凉菜有哪些特点？凉菜口味请新，色译鲜1.说出艳，营养丰富，人人都喜欢吃。下请视频仔细欣赏老师带来的几道荣肴。中看2.欣赏传统凉拌菜的图片。图片展示每到了种凉拌菜的材料与调料。什师:你们觉得这些凉拌菜怎么样？你么？最喜欢哪一种