2023年教师研学心得之非连中的内容理解题如何破.docx

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1、教师研学心得之非连中的内容理解题如何破非连续性文本阅读中的内容理解题往往考查的是归纳概括能力，概括能力在一份语文试卷考查中占比极高，是非常重要的能力。我们不要把知识点、题型和能力点弄混淆了，一份试卷知识点可能会有取舍，题型也可以多变，但能力点的考查是稳定的。我们安徽省考查最多的三种能力是提取信息能力、归纳概括能力、阐释分析能力，可能几道题背后重点考查的是同一种能力，这种能力往往会与其他能力综合交叉考查。刚刚结束的二模考试，非连续性文本阅读有一道题目，考查学生从文本中提取信息并归纳概括的能力，可学生在答题时往往答不到点子上，看似和答案相似，其实仔细看差得很远。我想把这道题的分析放在后面，先借助安

2、徽省2023年的一道中考真题来谈一谈做这类题的思路和方法。2023年的非连紧扣了当年探测器登陆火星的热点事件，选用了三则材料,其中第12题，请根据上述三则材料，说一说“天问一号成功登陆火星具有哪些方面的意义。这一题有提取信息能力，也需要整合概括能力。题干要求“根据三则材料“，那我们首先要概括每则材料的内容。三则材料分别介绍火星登陆成功，国外纷纷祝贺；“天问一号”的本领；探测火星的意义。由浅入深，引领学生不断加深对火星探测事业的认识。接着，我们针对题干中“天问一号成功登陆火星”具有的意义角度来思考，提取信息。我们必须从每一则材料表达的核心内容出发，第一则第一段表达了天间一号发射成功对于中国星际探

3、测的重要性，这是我们可以总结的第一个角度。我们来看材料一第一段原文：5月15日，“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着陆，迈出了中国星际探测征程的重要一步。“天问一号成功登陆火星后，我国第一辆火星车“祝融号”将在着陆一个星期后驶出着陆平台，开启中国首次火星巡视之旅。届时，我国将成为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家，也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家。第一句，新闻事实及其意义，我们可提取“迈出了中国星际探测征程的重要一步”这句。第二句介绍接下来的研究情况，均为事实，可忽略。第三句总结了这次发射确定了中国在世界上火星研究领域的排位。

4、再来看材料一第二段原文：对此，海外航天官员、专家媒体纷纷表示祝贺赞叹。奥地利科学院空间研究所通过社交媒体予以热烈祝贺，并表示为该研究所参与了这项火星探测任务而自豪。据悉，这家研究所参与了“天间一号“所携磁力计的研制工作。法国国家航天研究中心太阳系探索项目负责人弗朗西斯.罗卡尔15日对媒体说，中国在人类探索火星的历史上发挥了重要作用。第一句话写出了各专家媒体祝贺赞叹，后面的三句在写了奥地利、法国的祝贺赞叹，是对第一句的具体解说。除去新闻事实部分，我们可以提取这句“中国在人类探索火星的历史上发挥了重要作用”。这样我们将提取的两句话整合，可以得出答案：迈出了中国星际探测征程的重要一步，为人类探索火星

5、作出重要贡献。从对中国的意义到对人类的意义，层次清晰。总结一下我们得出第一条答案的思路和方法，我们先要概括各材料的内容，并概括材料各段落的内容；其次要理清段落中各句子之间的逻辑关系，分清事实和观点，根据题目要求提取信息；然后根据提取的信息进行整合，形成答案。这是我们概括的第一种思路。再来看第二种思路。还是看材料一的第二段，在事实中有这么一句“并表示为该研究所参与了这项火星探测任务而自豪“，那我们透过新闻事实要看到背后的意义价值，火星探测项目的成功也得益于世界其他国家的参与，答案中的表述为“促进世界各国在火星探索领域的合作交流”。抓住事实的表述，敏锐的透过事实深入看到背后价值，并用精准的语言概括

6、，这无疑比第一种要难。那老师必须要借助例题，最好是真题，带着学生分析概括，帮助他们学会看得更深，理解得更透。那我们试着用上面的思路和方法再来看二模的题目。第11题：结合材料二和材料三，说说运动能提高人们认知能力的原因有哪些？我们来分析材料三，看其中的一条答案总结归纳的过程。第一步概括材料三内容，运动对脑区灰质的有益影响。第二步概括段落内容。第一段是介绍脑区灰质的功能以及灰质体积减少带来的负面影响。第二段介绍具体的实验。第三段总结研究结果，心肺锻炼可以增加灰质体积，预防认知衰退。第三步我们根据题干关键词“运动能提高人们认知能力的原因”将思考的重点放在第三段，分析句子之间的关系。研究发现，心肺锻炼

7、可以增加一些脑区的灰质体积。这些脑区与认知衰退有关，也有一些脑区与阿尔茨海默氏病有关。显示身体活动和身体健康可以防止与衰老相关的认知衰退。第一句是表明心肺锻炼对脑区灰质体积的影响，关键词“增加”，这句话我们可以完整的提取。二三句表明脑区与认知、疾病有关，第四句总结强调运动对认知的影响，我们可以提取信息，“防止与衰老相关的认知衰退整合答案为：心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积，防止与衰老相关的认知衰退。锻炼对灰质的影响，灰质对认知的影响表述的很清楚。可是很多同学的答案是在第一段中筛选的，比如“灰质的体积与各种各样的技能以及认知能力有关”“大脑中不同区域的灰质负责控制肌肉运动，感官体验、思考和感觉、记忆和言语等重要功能”“灰质的体积是衡量大脑健康状况的核心指标”等。这些答案看似抓住了“灰质”，可是“运动”呢？如何提高认知的呢？提取的句子中根本就没有归纳概括啊。我们不可能通过两题的分析就让学生掌握非连中此类题目的答题方法，还是需要一定量的题目，帮助学生内化这些方法，形成稳定的解决问题的思路。