中学2023-2024年度工作计划及重点工作任务.docx

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1、XXXX中学2023-2024年度工作计划及重点工作任务一、指导思想学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕县委县政府教育振兴三年行动，扎实开展“转作风、强担当、创一流”活动，牢固树立“责任意识”“质量意识”和“服务意识”,发扬四敢精神,培育尊重文化，激发教师活力，抓实深度教研，努力增强学生成就感、提高教师获得感、提升家长满意度，办好更为安全、更加公平、更有质量的学校。二、任务目标1坚持“党建领校”。深入贯彻落实全面从严治党要求，推进党建工作规范化、制度化建设，大力实施“政治领航”“思想铸魂”“强基固本”“砥柱铸造”“清风护航”“凝心聚力”五大工

2、程,以硬核党建引领学校高质量发展。2,坚持“人本治校”。坚持治校先治人，教职工人文关怀更加凸显，绩效考核更加公平，工作评价更加科学。坚持立德树人，红色教育走心走实，学生素质全面提高，活动育人更加生动，心理健康教育更加深入。3,坚持“质量立校”。紧抓教学质量生命线，培育一流的校风、一流的教风、一流的学风，打造一流的师资、一流的课堂和一流的设施，奥赛竞赛实现突破，优生优培更加突出，大面积成才全面开花，全方位提升学校核心竞争力。4.坚持“科研强校”。加强教科研体制机制建设，积极为教师搭建科研平台，激励教师潜心科研。加强深度教研，凝聚集体智慧，实行“四定两关注”模式：定时间、定地点、定主题、定主讲人，

3、关注过程、关注结果。5,坚持“人才兴校”。师德师风持续优化，教师政治素养、专业素养全面提高。实施名师工程、领雁工程、青蓝工程，打造一支业务精湛、爱岗敬业、朝气蓬勃的人才队伍，让其成为带动全校发展的中流砥柱。6,坚持“文化润校”。培育尊重文化，把尊重内化于心,外化于行。提炼升华学校精神，将学校理念文化融入校园环境，营造“风气正、作风硬、人心齐、干劲足”的校园氛围，打造有品味有温度的高中学校。三、工作措施（一）坚持党建引领，促进学校全面发展1把牢办学政治方向。把政治建设放在首位，深入贯彻落实党的二十大精神。修订完善党委会议事规则、校长办公会议事规则。强化议定事项督查督办，确保上级和学校党委决策落实

4、落地。认真履行管党治党、办学治校主体责任，不断优化发展思路，增强党建引领发展能力。2 .筑牢理想信念根基。严格落实“第一议题”制度，以党委理论学习中心组学习为引领，教育引导干部师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护开好民主生活会和组织生活会，在红红脸出出汗中达到“团结批评团结”的目的。3 .建强基层战斗堡垒。扎实落实“三会一课”，健全党员和干部队伍教育培训体系。配足配强支部党务干部，实行党员积分制管理，完善党员考核评价体系。通过组织开展党建工作“标杆支部”和“样板小组”，优化党支部功能发挥。4 .营造风清气正环境。加强党风廉政建设，一体推进“不

5、敢腐、不能腐、不想腐”机制落实，组织干部签订廉政责任书。严格推进廉政监督日常化、具体化。加大容错纠错力度，为干事者担当、为创新者松绑。深入开展党风党纪和廉洁教育，积极推进校园廉政文化建设。5 .汇聚事业发展合力。积极引导离退休干部职工和广大校友为学校发展建言献策。充分发挥工代会、教代会、团代会、学代会的重要作用，维护师生员工合法权益。落实党建带团建制度。组织丰富多彩的文体活动，活跃教职工业余生活，增强教职工幸福感。（二）坚持以人为本，优化学校管理效能1发扬民主，增强教师凝聚力。管理中注重民主性和实效性，帮助教师树立“校荣我荣、校耻我耻的思想，让每一名教师都成为学校的管理者。学校决策中，不搞“一

6、言堂”，群策群力，扬长避短，凝聚班子智慧，凝聚教师智慧。增强干部为一线教师服务的意识，尤其班子成员要用真诚和友善去感染教师,在全校形成关怀暖人、情感动人、事业励人的良好局面。6 .精神激励，提高教师综合素质。激励教师提高自身素质的主动性和积极性。弘扬“厚德博学、为人师表”的教风，为教师铸师魂，在全校营造“学习引导人，考核规范人，师德激励人，榜样示范人，精神鼓舞人”的良好氛围。加大培训投入，多方面、多层次对教师开展培训；对年轻教师通过架梯子、搭台子、压担子的措施，为他们的专业成长创造有利条件。7 .健全制度，创设和谐工作氛围。尊重高中教师心理、工作特点和利益需求，制定人性化、合理性、可操作的制度

7、，给教师更广阔的自主发展和积极创新的空间，努力创设一种尊重、信任、充满温情的工作氛围。充分调研，完善考核激励制度，让实干者不吃亏、让勤劳者有收获、让奉献者受尊重、让优秀者受奖励。修订师德考核方案，教职工考勤制度，值日制度，青年教师培养制度等。（三）坚持“五育”并举，提升学生综合素养1 .强化思想引领，加强品质塑造。结合国家节日、纪念日和重大时政，持续开展理想信念、社会主义核心价值观、民族精神和传统文化教育，坚定信仰、信念、信心，4月份邀请五莲一中一届一班校友马先吉主任为师生做励志报告；广泛开展体验式德育活动，加强文明、诚信、感恩教育；力口强“知校、爱校、荣校”教育，让爱校成为行为习惯，荣校成为

8、自觉行为，强校成为共同的使命担当。加强对德育、宣传阵地的管理和建设，组织好升旗仪式，办好广播站，利用好学校宣传栏、走廊等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样。2 .加强专业引领，提升德育能力。加强班主任队伍建设，设立班主任节，举办班主任工作论坛；发挥“首席班主任”“十佳班主任”引领辐射作用，助推班主任专业成长；在青年教师中开展“青蓝工程。加大班主任后备队伍建设；进一步完善班主任评价考核机制，激发工作动力。3,落实精细管理，加强养成教育。修订校规校纪，提升管理标准，增强制度刚性；强化班主任管理职责和管理意识，严格落实管理要求；坚持教育引导和管理惩戒相结合，专项整治常规管理重难点问题，同时加强

9、对学生自觉意识、良好行为习惯的培养；为每个学生制定发展指导方案，做好学生的个性化指导。4 .加强审美教育，提升综合素养。培养学生体育锻炼习惯，推行“阳光体育运动”。注重发挥大课间作用，融入更多特色元素，增加大课间的吸引力。开齐开足音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等美育课程，提升审美情趣和人生境界。着力加强校园欺凌防治工作，建设“平安校园”“文明校园”“书香校园5 .关注身心健康，护航学生成长。依托“心灵驿站。打造面向全体师生的心理健康课程体系，开展全过程心理健康和生命安全教育。定期进行学生心理健康普查，加强心理健康数据分析，对重点关注对象定期开展谈心谈话和心理辅导。做好学生健康体检、传

10、染病的防治、健康教育及近视预防工作。（四）坚持培训赋能，提高教师专业素养1涵养良好师德师风。组织教职工学习新时代中小学教师职业行为十项准则，明确新时代教师职业规范，规范职业行为，加强自我修养，明确师德底线，引导教师自重、自省、自警、自励。组织师德考核，将考核结果纳入教师评价，并作为评优树先、职称晋升的重要指标。6 .加强干部梯队建设。提早谋划，摸清底数，向县教体局做好教师需求备案，缓解师资结构性短缺，尤其是性别结构性短缺问题。树立重实干重实绩的用人导向，为优秀干部脱颖而出营造良好政治生态和制度环境，建设一支忠诚干净担当、师德高尚、业务过硬、充满活力的中青年干部梯队。健全完善年轻干部选拔、培养、

11、管理、使用环环相扣又统筹推进的全链条机制。7 .加大培训培养力度。吸收借鉴各地的先进教育教学理念,加大教师专业素养培训力度，提升新课程实施，学生发展指导，高效课堂教学，走班教学管理能力。制定培养计划，精心打造强基培优教师团队，加强三个年级强基、奥赛教师互联互通、互助互补，提升团队协作能力，发挥集体智慧。8 .着力实施“三大工程”。实施“名师工程。组织评选首席教师、首席班主任，十佳教师、十佳班主任，挖掘名师事迹，加强教师精神引领。实施“青蓝工程”，让青年教师与同学科老教师结成师徒，对青年教师进行全方位跟踪培养。实施“领雁工程”，努力锻造一支坚强有力、能打敢拼的“头雁方阵”，激活教师专业发展“一池

12、春水（五）坚持高考导向，突出教学中心地位1加强奥赛强基教学。根据学生的学习兴趣与特长，从高一开始规范做好奥赛辅导，贯通高中三年，坚持低起点、高标准、强训练、重拓展的培训原则，精密规划，精排课程，精心辅导，为学科竞赛与强基计划做好两手准备。组织目标生到于里小窑村参观学校老校址和管氏一门五进士祠堂,进行吃苦耐劳教育，帮助学生树立远大理想。9 .抓好深度教学研究。各教研组、备课组要做好近年来高考信息的收集与筛选，把握命题走向，明确备考重点，研究备考策略，增强备考复习的针对性、有效性。将新课标理念落实贯彻到每一节课中，注重联系实际情境提高学生分析问题、解决问题的能力，减少死记硬背和“机械刷题”。组织师

13、生命题比赛，提高教师精选试题、改编试题、自创试题、评价试题能力。10 加强课堂教学管理。坚持因材施教、分层辅导，做好目标分解，让每一位任课教师都承担复习备考、培优补弱的责任指标，提高备考指导的积极性、主动性。抓好备课、上课、作业、测试等各教学环节质量，使教学工作各环节落到实处。上好新授课、复习课、讲评课等各类课型，注重学生创新能力的培养。注重考练结合，重视模拟考试，把模拟当实战，以考促学，以赛代练，挖掘非智力因素，培养学生抗挫折能力。11 加强培优补弱工作。更大力度地开展好谈心谈话，关心爱护帮助学生，助力学生不断成长进步。课堂教学要有针对性,追求高效，注重落实，通过随堂听课、问卷调查等形式，做

14、好督导督查。向规范要成绩，提高作业质量，采取备课组长把关，分层次布置作业，控制好作业量，让各层学生都能吃得饱、吃得好。要让学生在“练”中领悟知识，在“练”中提升能力。认真做好阅卷及阅后教研和讲评工作，发现问题及时解决，逐步建立健全考后质量分析评价体系。12 推进实验阅读教学。开足开齐各类实验课，积极创造条件改演示实验为分组实验，更好地服务于教学。定期向学生开放实验室，提高学生实验操作能力，拓宽学生知识面，提升学生综合素养。系统推进大阅读，通过师生共读经典、整本书连堂大阅读、优秀摘抄与读后感征集等活动，调动师生阅读写作的积极性。继续充实和优化阅览室、图书角，使其成为师生自我净化、丰富、提升的文化

15、氧吧。适时举办读书节，营造浓郁书香氛围。（六）坚持服务至上，提升后勤保障能力1维护校园安全稳定。遵循“预防为主、教育优先”的原则，加强对学生人身财产安全、消防安全、户外活动与交通安全、食品卫生安全、网络安全、心理健康，以及校规校纪教育。使用好安全教育平台，实施分级管控，努力实现日常隐患排查治理现代化。完善应急预案，注重演练规范，提高应急处理和师生避险自救能力。对重点时段重点部位要重点巡查和监管，不留校园隐患的盲区、漏洞和死角。严格落实门卫制度，严把进校关，扎实做好外来人员入校登记制度。实施信访问责追究制度，确保信访民生诉求舆情数量大幅下降。扎实做好疫情防控工作。13 加强后勤制度建设。完善校舍

16、设施巡查制度、校舍维修管理制度、维修项目申报制度。校舍设施巡查责任到人，检查记录齐全。加强日常维修的时效性，充分利用维修联系卡。校产科要严格物资领用、设施维修流程，节约资金，提高效率。结合新的制度准则，对财务管理流程、风险点进行全面梳理，有效防范财务管理风险。加强对财务管理人员的培训，不断提高业务能力。14 提升食堂服务水平。定期召开生活管理工作专题会，增强对饮食卫生安全及法律责任的认识。利用“网络监控系统”,实现对加工制作全程监控。执行校长、家长陪餐制度，构建学校、家长、教师、学生四位一体的监督机制。增强服务意识,每日填写“明白板。公示饭菜价格，设立“精品窗口”，推出“半份餐”，实行错时就餐，节约就餐时间。夏季免费提供绿豆汤，冬天提供姜汤。改善保温设施，保证师生吃上热饭热菜。