初中音乐：《卡门序曲》教案.docx

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1、九年级第二单元卡门序曲教案教学内容：1、通过对卡门序曲的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力。2、通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。3、通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用教学目标：（屏幕展示）1、通过对卡门序曲的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力。2、通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。3、通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，提高学生的欣赏水平和审美能力。教学重难点：1 .了解序曲的概念。2 .能够感受、体验卡门序曲各部分的音乐情绪并初步认

2、识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。教具:录音机、录音资料、录像资料教学过程：一、导入：在音乐的大家庭中，还有一位重要的成员，她集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧于一身并以歌唱为主，散发着无穷的艺术魅力，她就是歌剧。首先我给大家播放一段歌剧的音乐片段，然后请大家听完这段音乐回答几个问题，大家要注意听了。（播放卡门序曲）1、这段音乐的情绪如何？（热烈欢快的）2、这段音乐让你联想到了什么？非常高兴，我们同学有敏锐的听觉能力，这段音乐是描绘了斗牛场的情景，它选自歌剧卡门，该歌剧作于1874年，取材于梅里美同名小说。二、音乐知识：a：作者简介（屏幕展示）：这么美妙的音乐出自哪位大师之手呢？他就是法国作曲家一一比才

3、。比才他于1838年生于巴黎，19岁时入巴黎音乐学院学习，1857年获罗马大奖并到意大利进修三年，1861年回巴黎从事作曲，1857年6月3日逝世。他的代表作有歌剧卡门采珍珠者等，还有管弦乐组曲阿莱城姑娘第一组曲阿莱城姑娘第二组曲等。B：那么，我给大家播放的这首音乐作品名字就叫卡门序曲，是歌剧开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲。什么叫序曲呢？（生回答）序曲是歌剧、舞剧及其他戏剧和声乐套曲的开始曲。歌剧的序曲起到暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用。C：作品介绍（屏幕展示）：那同学们知道卡门是谁吗？卡门一一是一个姑娘的名字,这部歌剧在这个故事里有三个主要人物：分别是卡门、霍赛和埃斯卡米洛。（屏幕展示）

4、：大家知道他们三人之间又存在怎样的关系呢？卡门一一她是位烟草女工，霍赛一一卫队下级军官，还有一个是斗牛士一一埃斯卡米洛。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由的性格。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。这部歌剧的主旨是：表现未受资产阶级社会思想影响的纯朴农村青年一一霍赛一一向往过温暖的家庭生活。可是，这就与大胆、泼辣、酷爱自由的卡门那种追求自由的个性相冲突。两个主人公悲剧性的结局，是属于不同社会阶层的人难以调和的矛盾造成的。透过它，揭露了资产阶级的虚伪

5、性。在那不让感情遵循逻辑发展的社会里，是不能抱着真实感情活下去的。所以卡门只能以死来保全她的自由，霍赛也只能以死来为他纯朴的感情献身。我们今天所欣赏的是它的开场音乐，也就是序曲一一卡门序曲。三、分段聆听体验:师：这首序曲共有三个音乐片段,1、我们先看第一音乐片段A,请你们聆听并思考:：I=ATTVTTTVE尸、III#M.UJ1545I1_M12321JJ272YyyyyvyYyyyyT上广4444171I1j444565IHI7-|A：这段音乐的情绪？（热烈欢快的，当这一主题从乐队中忽然升腾起来的时候，谁会不为之振奋呢？）B：演奏的乐器是什么？（木管乐器及小提琴奏主旋律）C：表现了什么样的场

6、景？（音乐把人们带到西班牙斗牛场上的喧闹狂热的气氛中）在欣赏音乐的时候，老师可以告诉你一个秘诀：就是聆听音乐的同时并跟着音乐哼唱，你一定会找到音乐的感觉。不信你试试？准备好了吗？好，我们一起来感受一下吧。（跟着音乐哼唱一下）2、我们来看第一音乐片段BA：这部分的情绪是如何呢？与第一段的情绪相比怎样？（欢快的，没有第一段热烈）B：它又运用了什么乐器演奏的？（由木管乐器及小提琴奏主旋律，少打击乐，情绪较前一段较柔和一些。）C：表现了什么样的场面呢？（妇女和儿童跳跃、欢唱的场面。）我们再一起来聆听一下。（播放音乐B）3、欣赏第二音乐片段CSE%,5O65I3O3OI3234I3OI4O25I3OI心

7、（第二插翔以:丁一j1O6O|2-I2654323430O|.-A：情绪如何，有变化吗？（雄壮威武的）B：你觉得导致这种变化的原因是什么？乐曲的演奏是在一个高度上吗？增添了哪些乐器？力度有什么变化？（弦乐组奏主旋律第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。它抒情细腻、感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律提高了一个八度，还加进了木管乐器奏主旋律。其情绪威武、雄壮，带有重复凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象，有一种必胜的信心。第二遍的力度比第一段强）C：表现了什么样的场面呢？（英勇的斗牛场面）D：我们一起跟着旋律哼唱一下，去感受一下斗牛士的那种威武的英勇的形象。四、总体欣赏体验:引导学生全曲欣赏旋

8、律，边哼唱边划拍子同时体会歌剧音乐所具有的艺术魅力版权声明21世纪教育网WW（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费,运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!深圳市二一教育股份有限公司