区块链金融 教案5 第三章 智能合约基本原理.docx

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1、课时9-10第三章智能合约基本原理第一节和第二节一、教学设计授课内容智能合约概述和模型、运行和特性学时1次2学时授课教师授课班级授课地点课程类型理论口实践口理实一体教学目标知识目标1理解智能合约的定义，理解智能合约的概念、模型和运行机制。2 .掌握智能合约的必要性。3 .熟悉智能合约的特性和应用场景，讨论智能合约的应用领域和优势能力目标1 .具备理解智能合约的定义。学生能够准确地解释什么是智能合约，并举出几个智能合约的例子。2 .具备掌握智能合约的必要，能够分析传统合约存在的问题，并说明智能合约能够解决的问题和带来的优势。3 .能够讨论智能合约的应用领域和优势。学生能够列举智能合约在金融、物流

2、、供应链等领域的应用案例，并能就其它可能的应用领域进行思考和讨论。4 .能够分析智能合约的影响和风险。学生能够评估智能合约带来的变革，同时也能够识别智能合约面临的风险和挑战。素质目标1 .学生能够理解智能合约的定义和基本概念。2 .学生能够了解智能合约的必要性和应用领域。3 .学生能够掌握智能合约的特点和优势。4 .学生能够思考智能合约的潜在风险和挑战，并提出相应的解决方案。5 .学生能够通过小组讨论、案例分析等方式，提高思维能力和交流能力。课堂思政智能合约的课堂思政意义在于培养学生的社会责任感和创新精神，提高学生的法律意识和合作能力，促进学生的思辨能力和解决问题的能力。具体来说，智能合约的课

3、堂思政可以体现在以下几个方面：1 .引导学生思考科技与社会的关系：智能合约作为一种新兴技术，不仅改变了传统合约的方式，也对社会产生了深远的影响。通过讨论智能合约的应用案例和潜在风险，引导学生思考科技如何影响社会，如何平衡科技发展和人类福祉。2 .培养学生的法律意识和合规意识：智能合约的执行依赖于编写的代码，学生需要了解智能合约的法律规定和合规要求，遵循相关法律法规，避免违法行为。通过案例分析和讨论，提高学生的法律意识和合规意识，培养他们的合法合规思维。3 .培养学生的创新精神和实践能力：智能合约是一种创新的合约形式，需要学生具备创新思维和实践能力。通过实践活动，让学生亲自编写和执行智能合约，培

4、养他们的创新精神和实践能力，激发他们对科技创新的兴趣和热情。4.培养学生的社会责任感和合作能力：智能合约的应用涉及多方利益相关者的合作，学生需要在合作中体验和感受社会责任感。通过小组讨论和团队合作，培养学生的合作能力和团队精神，让他们意识到个体的行为对整个社会的影响，培养他们的社会责任感。综上所述，智能合约的课堂思政可以通过引导学生思考科技与社会的关系、培养学生的法律意识和合规意识、培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的社会责任感和合作能力等方面来实现。通过这样的教学，可以提高学生的思辨能力和解决问题的能力，培养他们成为具有社会责任感和创新能力的公民。知识点1 .智能合约的定义、基本概念和应

5、用领域。2 .智能合约的特点和优势。3 .智能合约的编写和执行原理。4 .智能合约的法律规定和合规要求。5 .智能合约的应用案例和潜在风险。6 .智能合约的发展趋势和未来展望。技能点1 .学生需要/解智能合约的执行原理和流程，掌握智能合约的执行技巧。2 .学生需要了解智能合约的安全性问题和常见漏洞，能够进行安全性分析和漏洞修更。3 .应用案例分析：学生需要了解智能合约的应用案例和潜在风险，能够进行案例分析和风险评估。教学重点1 .智能合约的基本概念和技术原理：教学应重点介绍智能合约的定义、特点、应用领域和技术原理，让学生对智能合约有一个清晰的理解。2 .智能合约的部署和调试：教学应重点讲解智能

6、合约的部署方法和流程，以及如何进行智能合约的调试和测试，帮助学生掌握实际应用中的技巧和方法。3 .智能合约的安全性分析和漏洞修复：教学应重点介绍智能合约的安全性问题和常见漏洞，以及如何进行安全性分析和漏洞修复，培养学生的安全意识和技能。4 .智能合约的应用案例和实践项目：教学应重点介绍智能合约的应用案例和实践项目，让学生了解智能合约的实际应用和潜在风险，培养他们的实践能力和创新精神。通过重点教授上述内容，可以帮助学生全面掌握智能合约的基本概念、技术原理和应用能力，提高他们的实践能力和解决问题的能力。同时，还可以培养学生的安全意识、创新精神和合作能力，使他们成为具有社会责任感和创新能力的公民。教

7、学难点抽象概念的理解：智能合约涉及到些抽象的概念，如分布式账本、去中心化、智能合约等，学生可能需要花费一些时间来理解这些概念，尤其是对于没有区块链和加密货币背景的学生来说。实际应用案例的理解和分析：智能合约的应用案例通常涉及到特定的行业或者领域，学生需要理解和分析这些实际应用案例，了解智能合约在不同领域中的应用和潜在风险。通过针对上述难点进行重点教学和实践训练，可以帮助学生克服这些难点，提高他们对智能合约的理解和应用能力。同时，也需要培养学生的解决问题的能力、创新精神和团队合作能力，使他们能够在实际应用中独立思考和解决问题。教学资源教材及参考资料媒体及平台教学方法教法：1 .理论与实践相结合：

8、理论知识是学习智能合约的基础，但实践是巩固知识和培养技能的关键。可以结合理论讲解和实践演练，让学生亲自编写和部署智能合约，并进行调试和测试，加深他们对智能合约的理解和应用能力。2 .项目驱动教学：通过给学生提供实际的应用场景和问题，让他们在团队中合作设计、开发和部署智能合约，从而培养他们的解决问题和团队合作能力。这种项目驱动的教学方法可以使学生更加主动地学习和探索，提高他们的实践能力和创新精神。3 .互动式教学：采用互动式教学可以激发学生的学习兴趣和参与度。可以通过提问、讨论、小组活动等方式与学生进行互动，引导他们思考和探索智能合约的概念和应用，促进他们的思维能力和分析能力的发展。4 .多媒体

9、教学：利用多媒体技术，如幻灯片、演示视频等，可以直观地展示智能合约的原理、应用案例和实践过程，帮助学生更好地理解和记忆知识点。同时，还可以使用在线学习平台和开发环境，让学生在实际操作中学习和实践智能合约。学法：1 .自主学习：智能合约是一个新兴的领域，学生需要主动积极地进行自主学习，通过阅读相关文献、参与在线课程和社区讨论等方式，不断扩展知识面和技能。2 .实践探索：通过实际操作和实践项目，学生可以更深入地理解和应用智能合约。可以利用在线学习平台和开发环境，进行实验和项目实践，加深对智能合约的理解和应用能力。3 .合作学习：智能合约的学习和实践通常需要团队合作，学生可以与同学起组队进行项目开发

10、和实践，共同解决问题和提高技能。通过合作学习，学生可以相互学习和借鉴，提高学习效果和成果。4 .反思总结：学习智能合约是一个逐步深入的过程，学生可以通过反思和总结，及时发现和纠正自己的问题和不足，不断提高学习效果和能力水平。通过采用适当的教学方法和学习方法，可以帮助学生更好地学习和掌握智能合约的知识和技能，提高他们的实践能力和创新精神。二、教学实施（包括但不仅限以下内容）（一）本次课内容知识导图（二）教学内容（注明哪些是知识点、技能点，并展示其表述方式（包括但不仅限于陈述、案例、微课、抖音、视频、故事、名言、数据等）1、智能合约的定义和基本概念（1）解释智能合约的概念，即基于区块链技术的自动执

11、行合约。(2)介绍智能合约的原理和工作方式。(3)引导学生理解智能合约与传统合约的区别和联系。2、智能合约的必要性(1)分析传统合约存在的问题和局限性，如中介机构的依赖、信息不对称等。(2)引导学生思考智能合约如何解决传统合约的问题，提高合约的可信度和执行效率。(3)探讨智能合约在金融、物流、供应链等领域的应用案例，展示其必要性和潜在优势。3、智能合约的特点和优势(1)介绍智能合约的特点，如自动执行、不可篡改、透明公开等。(2)分析智能合约的优势，如降低交易成本、提高交易效率、减少纠纷等。(3)引导学生思考智能合约的潜在风险和挑战，并提出相应的解决方案。4、智能合约基础(1)介绍智能合约的定义

12、和作用。(2)讲解智能合约的模型和运行机制。(3)分析智能合约的特性和优势。5、智能合约的特性和应用(1)分析智能合约的不可篡改性和自动执行特性。(2)探讨智能合约在金融、供应链等领域的应用案例。(3)引导学生思考智能合约的创新应用。()教学拓展(练习、思考、调研、阅读、实践等)1 .练习：布置练习题，让学生巩固对智能合约的基础知识和理解。2 .思考：组织学生进行思考和讨论，探讨智能合约在其他行业和领域的应用潜力。3 .调研：要求学生进行智能合约相关的调研，了解当前智能合约的发展状况和最新应用案例。4 .阅读：推荐学生阅读相关领域的研究论文和专业书籍，拓宽知识广度和深度。5 .实践：鼓励学生自主设计和开发智能合约项目，提高实践能力和创新思维。(四)教学反思(教学小结与诊断改进)1 .教学小结：总结本节课的教学内容和学生的学习情况，评估教学效果和学生掌握程度。2 .诊断改进：分析学生的学习情况和问题，针对性地进行教学改进和调整，提高教学质量。3 .学生反馈：收集学生的反馈意见和建议，了解学生对教学的评价和需求，进一步优化教学设计。