区块链金融 教案2 第一章 区块链导论.docx

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1、课时3-4区块链的发展与应用一、教学设计授课内容区块链发展与应用学时1次2学时授课教师授课班级授课地点课程类型理论口实践理实一体教学目标知识目标1了解区块链的发展现状。2.了解区块链的应用场景和未来的展望。能力目标能够理解区块链在传统企业的应用，说出几个典型的应用领域。素质目标树立正确的金钱观念，为以后的的工作打下基础，培养爱国情怀。课堂思政区块链行业政策红利快速释放，市场上区块链人才出现严重短缺局面，区块链人才队伍建设与培养是当前急需的任务。配合实训平台以区块链3.O为代表的联盟链技术，紧跟思政教育理念，规避区块链早期与政策不相符合的内容，培养学生职业发展能力。知识点1：区块链的发展现状2：

2、区块链应用展望技能点1：区块链相关政策解读和分析2：区块链在金融行业的应用案例分析教学重点理解区块链的发展现状，解读和分析相关政策；掌握区块链在金融行业的具体应用。教学难点区块链的相关政策较为抽象，技术性较强，且学生无前续知识支撑，需要结合案例分析具象分析，区块链与具体行业结合的应用较难理解。教学资源教材及参考资料区块链金融，中国人民大学出版社媒体及平台慕课、智慧职教教学方法教法：讲授法、举例法、案例法学法：理实结合二、教学实施（一）本次课内容知识导图（二）教学内容1 .课程导入解读工信部中国区块链技术和应用发展白皮书（2016）和中国区块链产业白皮书（2018）政策文件，学生基于此探讨“十三

3、五”国家信息化规划的指导意义和对区块链行业发展的影响。2 .新课讲授讲解区块链的发展现状，解读相关政策，讲解区块链在行业中的应用，重点讲解金融行业，最后对区块链的未来发展进行展望。相关政策：2016年10月，工信部发布中国区块链技术和应用发展白皮书（2016）。2016年12月，国务院印发“十三五”国家信息化规划，首次将区块链技术列入国家级信息化规划内容。2017年1月，国务院办公厅发布的关于创新管理优化服务培育壮大经济发展新动能加快新旧动能接续转换的意见提到了区块链和其他技术交叉融合，构建若干产业创新中心和创新网络。2018年5月20日，工信部发布2018中国区块链产业白皮书（2018）。2

4、018年6月23日，CCTV2对话区块链中提出了三大观点：（1）区块链是互联网的第二个时代；（2）区块链的价值是互联网的十倍；（3）区块链是制造信任的机器应用领域:（I）金融：在金融领域的应用可以是交易清算、积分共享、保险、贸易金融等方向。（2）公共服务：在公共服务领域的应用可以是电子政务、公益、医疗、版权等方向。（3）信息安全：在信息安全领域的应用可以是征信、电子证据存证、审计等方向。（4）物联网：“区块链+物联网”可以让物联网上的每个设备独立运行，整个网络产生的信息可以通过区块链的智能合约进行保障。（5）供应链：在供应链领域的应用可以是供应链管理、金融、溯源、物流等方向。3 .课堂讨论讨论

5、一下传统互联网金融面临的挑战。翻转教学：播放如下区块链金融内容的视频：https:/haokan.baidu.eom/v?Vid=62083724052940942644 .小结未来随着区块链技术与未来随着区块链技术与更多应用场景的结合，区块链技术将会在更多的领域发挥更大的作用。5 .课后作业复习本模块内容，完成教材课后相关习题。（）教学拓展拓展阅读：继互联网金融之后，金融科技（FinTeCh）近两年发展迅猛，而区块链技术则是下一代金融科技的核心技术之一。区块链技术在金融行业的征信、交易安全和信息安全等领域具有广泛的应用前景。“互联网金融”的野蛮生长引发金融系统风险随着2018年互联网金融行业

6、进入强监管时代，国家对网络小贷、P2P、现金贷、第三方支付等业务频频出手，使得“互联网金融”风光不再。早期红火的P2P企业，已从高峰时期的5000家，到2023年穷途末路时，仅仅剩下3家，留下“一地鸡毛”。目前国家的金融监管政策逐步收紧，加强对金融风险的管控。无论是互联网存款、互联网贷款、互联网融资、互联网理财、互联网保险等等各个方面，都开始受到严格的金融风险监管。中国银保监会国际咨询委员会委员、中国工商银行原行长杨凯生：无论是联合贷款，还是助贷，银行都不应该将风控的事项外包给并不提供贷款、或仅仅是提供了少量资金的合作方。有部分银行由于自身人员或技术能力有限，难以对合作方引流导入的客户数据进行

7、分析，也没有自己的算法模型，于是就完全依赖和听信合作方的各种说法，本来说是参考，实际上变成了决策的结论，这样的做法风险很高。强监管一一金融监管政策风向正在发生变化，现在定调【不能使科技成为违法违规行为的“保护色”】所有金融活动都纳入监管金融风险（IT）不能外包均归位：从互联网金融企业到金融科技企业，随着国家对互联网金融监管的不断加强，“互联网金融”开始从“风口”慢慢变为了“烫手山芋”；曾经的互联网金融开始去“金融”而转投“科技”的怀抱；大量原来冠名“金融”的科技企业纷纷集体开始改名，变为“金融科技”企业，回归科技本色。例如，“京东金融”更名为“京东数科“蚂蚁金服”变为“蚂蚁科技“小米支付”变为

8、“小米数科”等。传统金融企业也在国家重视金融科技的大环境下，开始发力金融科技，提升自身的金融服务创新能力，成为数字科技支撑之下的金融；据报道，南方日报记者从企查查平台调取数据后统计发现，从2019年6月1日2023年6月1日这一年时间内，企业所属行业为金融业，此前公司名称不包含“科技”的企业，变更后公司名称包含“科技”的企业数量达到了658家,同期企业名称之前含“金融”的企业，变更后去掉“金融”的数量则为342家，此外，企业名称之前含“金融”的企业，变更后去掉“金融”后，加入“科技”的企业数量则达到了100家。（四）教学反思1 .教学小结在区块链的发展方面，我国从2016年至今出台了一系列区块

9、链相关政策，国家将把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口，政府也是现阶段中国区块链企业的最大客户；除了中国，美国、欧盟、韩国等地区也积极“拥抱”区块链技术，开辟国际产业竞争新赛道，抢占新一轮产业创新的制高点，以强化国际竞争力；各国际金融巨头也早已深度布局区块链领域；腾讯、华为、苏宁等等大公司也纷纷颁布了自己的区块链白皮书，并发布了自己的BaaS平台；除了企业，银行、主流金融机构也都在尝试各区块链应用。目前传统企业面临股权激励、行业竞争、地域扩展和用户疲劳等问题，区块链可以为这些传统企业提供通证激励、行业生态价值、全球价值的流通和风口的价值：区块链在金融、公共服务、信息安全、物联网和供应链等方面有诸多应用发展，例如区块链农业保险、区块链医疗、区块链电子发票、区块链供应链管理等。2 .诊断改进基于学生对课程内容和理解加以练习，以及学生对课堂的评价,来进行教学情况的总结,完善教学环节。