地球上的星星教师观后感.docx

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1、地球上的星星教师观后感地球上的星星教师观后感1老师讲的每堂课都很吸引我，课上跟随着老师的思路听课，同时，也知道接下来老师又会带给我们一场视觉大餐，老师又会推荐好看的电影了，我也很期待。周六迫不及待的看地球上的星星，开始的时候，看到小伊桑的表现，我在猜测，难道是爸爸妈妈没有看到这个孩子的真实想法?他是对学习没有兴趣？才导致他有这样的表现?带着好奇看着，我才恍然大悟。剧中的父母认为这是个竞争的世界，现在的分数便为将来，我看到了爸爸的认知：男人负责赚钱养家，妻子负责照顾家和孩子;孩子负责好好学习，当妻子和孩子出现的状况不是他所期望的样子时，他就去指责妻子和孩子。我看妈妈对家人无微不至的照顾，对小伊桑

2、生活和学习上事情的大包大揽，当孩子出现这样那样的状况时，她感到委屈，因为她为家放弃了事业。爸爸妈妈以大儿子尤汉学习成绩优异而骄傲，他们觉得小儿子也应该像哥哥那样，这才是正常的，他们的基因是如此的好，伊桑学习不好，就是他不肯努力的结果，这完全是他自己的问题，所以父母决定把伊桑送到寄宿学校，严加管理，这孩子缺少的是“大棒政策”，可是伊桑的状态并没有改观，反而更加糟糕了。当伊桑在学校遭到老师的批判，同学的嘲笑时，父母也不站在他这边，没有人能够理解他，我猜测伊桑的心是困惑的，恐惧的。得知父母要将他送到寄宿学校时，他很委屈，他真诚的告诉妈妈他在努力的学习，却被父母无视。伊桑没有方法学会，这真的不是他的错

3、，惋惜，父母并没有去听他内心真实的声音。被送去寄宿学校的伊桑无望了，他感受到父母对他的放弃，他也放弃了自己，他与面的一切抗外着。美术老师尼克姆的出现，告诉孩子们课上可以自由驰骋的想像，活出自己，尼克姆挽救了伊桑，他透过种种现象，找到了伊桑问题的根源，这是他对生命个体的尊重，他观赏每一个学生的内在真实的想法，给他们鼓舞和肯定，不给他们压力，让他们顺从自己的内心，自由自在无忧无虑学习，享受生活。地球上的星星教师观后感2这部电影是我看的为数不多的几部教育题材的电影之一了，然而我觉得这部电影对于家长与孩子的关系和老师与孩子的关系做了很好的阐述。首先影片刚开始时在臭水沟捕鱼的画面深深地触动我。因为在孩子

4、眼里哪怕是在脏在臭的地方也能发觉那些美。而在他们每天嘻嘻哈哈的外表下，却拥有一颗空虚的心灵。那看到别的小朋友和自己父亲玩耍的画面，让伊桑深深地艳羡。那种渴望的眼神让我深深地感动，我不禁反思，我们对孩子的关爱是不是真的做到我们认为的已经最好了呢?我们对孩子的关心是不是真的是他们想要的呢?还记得尼克姆和伊桑父亲的对话，他的父亲说“我关怀他了”可是在尼克姆的答复下，这种关怀是那样的苍白无力。其次是父母对孩子的教诲及要求真的合理吗?我们对孩子的要求是不是过高呢?我们都不知道孩子有什么优缺点，根本就不了解孩子，而偏偏还一副这很简单你必须做到的嘴脸去教育孩子，看到这些我心里面充满了内疚。因为以前的我也是如

5、此，以后我一定会改变。我想我们教育孩子应当做到己所不欲勿施于人。我们自己被人要求去做做不到的事时，我们做不到会觉得理所当然，可是孩子们做不到却又千错万错，这真的太不应该了。最后我想说的是人生的际遇各不相同，有太多的孩子不会遇到好的、了解他的，并真心对他好的老师，那这样的情况下就真的需要做父母的理解了。老师是教书育人，但是家长才是孩子的第一任老师。所以家长们对待孩子要多陪多听多关怀多关注。而作为老师的我们也要在力所能及下去关心学生们。地球上的星星教师观后感3原来现在的伊桑正和年幼的自己一样，有读写障碍。他不是不想学习，不肯努力，而是他根本做不到。美术老师不远千里来到伊桑的家，当伊桑的爸爸妈妈知道

6、真相后，错愕、震惊，爸爸恼羞成怒，妈妈难过欲绝。他们自以为忙忙碌碌都是为了孩子，可是作为孩子最亲热的父母，竟然没有发觉孩子的异常，而是在老师的提醒下才想起孩子的种种行为。是的，他分不清“d”和“b”，他打球是总是操纵不了球的距离和方向，他无法自己系鞋带。伊桑曾经试图跟爸爸妈妈解释自己的困境，可是没有一个人情愿倾听。学校委婉地提出伊桑不能继续留校，美术老师单独揽下教育伊桑的责任。师生两人惺惺想惜，当所有人都放弃伊桑的时候，只有他情愿相信他、关心他。分不清字母，算不出数学题，我们可以有许多方法，伊桑喜爱画画，那就用他喜爱的方式，在沙地上画字母，用橡皮泥捏数字，跳台阶做加减法没有教不好的孩子，只有不

7、会教的大人。伊桑的爸爸再次来到寄宿学校，他特意告诉美术老师，他们在网上了专门查了 “读写障碍”的资料，他们是爱伊桑的。“你们以为跟孩子说你爱他，这就是爱孩子了吗？”面对老师的责问，伊桑的爸爸惭愧极了，走出学校，看到儿子伊桑在“美术竞赛”的宣传画前吃力的读着，他禁不住流泪满面，惭愧自责无法面对伊桑转身离去。帅气的美术老师给学校吹来了一股温暖的新风，学校将要开展一次“画画竞赛”。老师和孩子们都来了，连校长先生也来了。大家席地而坐，随心所欲，每个人都在专注地表达自己的内心，连平常最严肃的老师都在这一刻与孩子们一起哈哈大笑。看到这个奇妙的画面，内心莫名感动，艺术是没有界限的，它充分展示自己的魅力，让每

8、个人都放开了心扉。最后的评选结果出来T,老师和伊桑的画不相上下，但伊桑的画赢得了冠军并特别做为学校期刊的封面，在雷鸣般的掌声中，孤独的伊桑终于找回了最初的自信。地球上的星星教师观后感4社会大家的观念一直在告诉我们，当全职妈妈就是一种牺牲，全职妈妈的价值只能通过孩子来呈现。甚至我们身边有一局部人给了全职妈妈太多的责任，孩子摔了、磕了、碰了、病了、痛了，他们会说：“你是怎么看孩子的？”孩子成绩不好，他们会说：“你是怎么教孩子的？”让人欣慰的是伊桑妈妈是幸运的，从他们的对话中可以看出夫妻之间是相互理解的。做为一个全职妈妈，我曾经焦虑、迷茫、恐慌，在身边大都数人都不理解的状况下，对自己的身份产生了严峻

9、的不认同。所幸通过网络结识了许多优秀的妈妈，我们互相学习、鼓舞。在陪伴孩子的过程中，找到了另一个不一样的自己，在陪孩子涂涂画画的这几年里，发觉自己也爱上了画画，在孩子的鼓舞下，我终于鼓起勇气，去正式拜师学画了。能陪伴孩子慢慢成长是一件多么美好的事呀，这不是“牺牲”，只是换一种方式生活。是孩子给了我一次重新学习，认知自我的勇气和时机。在寄宿学校，伊桑每天面对的是更加严酷的挑战，离开了母亲的关爱，周围是全然陌生的环境。老师的斥责、同学的嘲笑让年幼的伊桑难以承受，那个乐观开朗、喜爱绘画的伊桑终于在沉默中消亡了。他终日过着孤独、忍耐、沉默、可怕的日子，深夜里流泪，黎明眺望远方，黄昏出去散步，一个人吃饭

10、，走路，上课一个八岁的孩子还能承受多少?他彻底的崩溃了，他的自信被摧毁的体无完肤，他深深的疑心自己了，于是他连最喜爱的画画也停止了。不幸的伊桑何其幸运，在生命中最黑暗的时候，伊桑等来了他人生的太阳-新来的美术老师。这位可爱的老师是那么的不同，他特立独行，教学方式新颖，他鼓舞孩子们打破陈规，自由自在自由地动手动脑。他的善良、顽皮很快赢得了孩子们的“芳心”。这位细心的老师很快注意到了和别的孩子不一样的伊桑。望孩子们都有他们的太阳。地球上的星星教师观后感5这个男孩从出生之时就不是惹人疼爱的小孩子，当他的阅读障碍越来越严峻的时候，父母便送他去寄宿学校的时候，那个时候我看到了那个小男孩的脸上开始出现恐惧

11、的神色。他的内心，也从这个时候开始，受到百般煎熬，一方面，他不情愿离开父母;另一方面，他恐惧寄宿学校的一切东西。当他真的被迫来到寄宿学校的时候，这部影片的故事也开始发生转折。在这所学校里，他遇到了能够理解自己、关怀自己并且乐于包容自己的尼克老师。在寄宿学校的伊桑，显然是孤独并且不合群的。每一个老师都认为伊桑每一件事情都做不好，美术老师用教尺打伊桑的手掌心，羞耻心在这个小孩子的心里生根、发芽;与此同时，英语老师也因为伊桑拼写单词不正确骂他白痴；同学也取笑他只有他腿部有残疾的同桌，对他照顾有加，关心他。他们两个人，在这个冰冷的社会中相互鼓舞对方，因为在他们的脆弱的内心深处知道，他们两个人都是处在这

12、个社会中的弱者，身处恶劣环境之下，他们只能相互“取暖”，也就是这强烈的比照，让我们深刻体会到这部影片对学校和家庭的一种挖苦，让我们不禁为这两个主人公潸然落泪。就在我们以为影片快要结束的时候，尼克老师出现在伊桑的身边。这位慈祥的老师，从伊桑的点滴生活入手，每一个方面都给予伊桑关心，让伊桑一步步成长起来。当我看到尼克老师去办公室把伊桑的试卷、作业本一本本翻找的时候，此刻我就在我的脑海中感慨：这是一个多么称职的老师啊，同时也是一个让我心生佩服的老师。假如我的读书生涯中也能够碰见这样子的老师，今日的我会不会也是另外的模样呢？地球上的星星教师观后感6今天上午我校共同观看了地球上的星星这部教育题材的电影，

13、我发觉影片是以动画为开头的，里面充满了大量的稀奇乖僻的桥段，可以猜出这部影片的主人公的想象力是多么的强大。大家都说印度是一个开了挂的国家，但是印度的电影让我对这个国家有了个全新的认识，印度电影每次给我最大的感觉并不是搞笑、感人、又唱又跳，而是他们都能很好地、很清晰地描述好一个故事。尤其是阿米尔汗，因为摔跤吧!爸爸和三傻大闹宝莱坞让我对其认识，被他帅气的外表和卓越的演技深深折服，这位印度的国宝和被称为印度最具良心的演员总是用自己的方式诉说着那些打动人心的故事。回忆到电影当中，该影片讲述的是一个九岁男孩伊桑，淘气捣蛋、爱惹麻烦。由于伊桑患有阅读障碍症，连根本的穿衣服、系鞋带都成问题，家长却对伊桑的

14、疾病浑然不知，总以为这是他在为不好好学习找借口。在学校老师责骂他、体罚他，同学们孤立他。这样的一个问题男孩最总被送到了寄宿学校，但是其中的痛苦只有仅仅9岁的小伊桑去面对。直到他遇到了改变他命运的尼克姆老师，尼克姆老师第一次看到伊桑的时候，这个孩子的孤独、自卑像极了自己小时候，便下定决心关心他。尼克姆老师改变原有的教学模式，关心伊桑重回找到自信心，他举出爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等名人们的例子，地球上存在和伊桑一样特别的人，他们会用不同的眼光看待世界，他们的想法与众不同，他们也曾被孤立，但一旦成功就会震惊世界。这让我想到古时孔子主张对学生因材施教，面对不同性格的学生，用不同的方法去教育他们。而如今

15、呢？因材施教成为广泛缺少的一种教育方式，记得卖花的老板曾和我说：“每朵花儿都有各自的花期，有的花期早，有的花期晚，而那些迟迟没有开花的，因为它们是参天大树！”现在我作为一名教育工作者，不应该去报怨、批判孩子的缺点，而是尽力去纠正它们的缺点，使其成为优点。前路漫漫，我在教育的路上，与儿童同行。地球上的星星教师观后感7一颗星星来到地球上，没有人认为这是一颗星星，时间一长，这颗星星变得暗淡，不再发光，没有人能够理解他，直到那份遗失的“看见”再次出现。当人们给孩子们定制了统一的模子，那么结果只有两种：一是这个孩子很完美的按照了这个模具生长，人们皆大欢喜，而他将来的路也早已被规划好，他已经彻底变成了一具没有个性和思想的木偶了。这场人生的舞台剧，他不再是编舞;二是长成了一个“畸形”,人们反感他、厌倦他，不对他抱有任何盼望。就像我们给瓜套上了 “长生果”的模具，确实长出了一个“长生果”,可那还是瓜吗？看这部电影中的伊夏就让我想起了银河补习班中的马飞，他们都只是缺少一份“看见”，伊夏超乎常人的绘画天赋在充满规则的寄宿学校中被磨灭T,他变得麻