培养青年教师计划.docx

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1、彭塔乡初级中学师徒结对学期带教方案（20222022学年度）一、指导思想以训练科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校训练改革进展的需求，全心全意为年轻老师服务，把自己多年结累的训练教学阅历和科研方法无私地奉献给被带教老师，使被带教老师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高老师综合素养，特制订本骨干老师带教。二、带教对象：师傅：谢保章 徒弟：朱智华三、带教目标1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。4、通过师徒结对带教活动提高对方科研力量。四、带教原则学校语文师徒结对学期带教方案坚持按教学、讨论相结

2、合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循老师成长规律，强化实践环节指导，重点培育科研型老师。五、详细措施1、仔细上好示范课。仔细备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题准时与徒弟沟通、沟通，从而更好关心其提高课堂教学力量。2、负责对待汇报课。要求对方课前仔细预备好教学方案与教具,课后准时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要准时改正，主动反思自己的教学活动并对同学的学习状况做出准时精确 的评价，对自身的训练教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。3、乐观传授教学阅历。每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效地

3、处理，如何将错误转为正确，如何引导同学有效地解决问题，对于很多老师来说，缺乏这方面的专业力量，有些时候即使知道方法但也不能奇妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要专心传授有效的训练策略。通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课力量以及课堂教学设计力量，逐步形成共性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培育有效的训练力量，提高其训练教学力量。谢保章为了提高我校训练教学质量，提升我校老师的整体素养，发挥老老师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对活动，促进师徒之间相互学习，有效地促进年轻老师在专业学问技能方面的进展，不断提高自身的训练教学水平和业务素养，我与贾进老师结

4、为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。一、带教对象：师傅：唐有虎 徒弟：贾进二、实施目的。规划好培训方案，理论学习，心得沟通，课堂教学，听课指导与简要评点等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，的确让我们都有所收获，沟通心得，相互切磋，达到教学相长的目的。三、详细措施。1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。

5、听徒弟的课，准时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。关心她准时分析和处理各种训练教学大事。常常和徒弟沟通。3、持师徒二人互听互评活动，听课要仔细纪录，根据一节好课的评价标准仔细评课，遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课纪录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的训练理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。4、鼓舞徒弟参与各类大赛。在制定好方案之后，我们就按方案开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种公平、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也是成就自己。三、在师徒结对中，我努

6、力做到。1、主动工作，带头引领。平常严格要求自己，样样做好徒弟的模范榜样，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑一再，乐观带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给他预留思索的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展现自己力量的舞台上，他很可能会制造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老老师，有肯定的教学阅历，但难免教学方法比较传统，设计教案不够敏捷，徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导

7、和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种阅历与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的相互学习，我盼望我们师徒都能得到更好的成长，我们会始终努力！谢保章v指导思想为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与朱智华（徒弟）于20229正式结为师徒，为期三年，今年为第三年。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。二 实施目的规划好培训方案，理论学习心得沟通，展现课教案及教学简介，听

8、课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。三、实施措施1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对廖老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予廖老师悉心指导；平常常常相互听课，并准时点评。3、每学期至少为徒弟上两堂教学示

9、范课。4、师徒两人要仔细学习训练教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。Uik职责要做到“三带”：带师魂一敬业爱岗，无私奉献；带师能一把握训练教学基础学问与技能；带师德一育德之道，为人师表。（1）仔细贯彻、模范执行师德法律规范，努力学习训练理论，更新教学观念，切实做好指导工作。（2）急躁细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。（3）指导徒弟合理支配工作方案，有序地开展训练教学和教科研活动，指导他们在训练教学教科研上取得成果。关心他们解决在训练教学中遇到的困难。（4）调动和爱护徒弟的工作乐观性和主动性，准时关心徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。谢保章