培养青年教师计划.docx
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1、彭塔乡初级中学师徒结对学期带教方案(20222022学年度)一、指导思想以训练科学理论为指导,以新课改精神为指针,结合我校训练改革进展的需求,全心全意为年轻老师服务,把自己多年结累的训练教学阅历和科研方法无私地奉献给被带教老师,使被带教老师在带教实施中不断修正自己,完善自己,不断提高老师综合素养,特制订本骨干老师带教。二、带教对象:师傅:谢保章 徒弟:朱智华三、带教目标1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。4、通过师徒结对带教活动提高对方科研力量。四、带教原则学校语文师徒结对学期带教方案坚持按教学、讨论相结
2、合的原则,突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循老师成长规律,强化实践环节指导,重点培育科研型老师。五、详细措施1、仔细上好示范课。仔细备好课,科学设定教学目标、教学流程,合理设计教学活动的方法,讲究教学策略的运用,有关的问题准时与徒弟沟通、沟通,从而更好关心其提高课堂教学力量。2、负责对待汇报课。要求对方课前仔细预备好教学方案与教具,课后准时和师傅沟通,对于师傅指出的问题要准时改正,主动反思自己的教学活动并对同学的学习状况做出准时精确 的评价,对自身的训练教学行为做出改进,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。3、乐观传授教学阅历。每节课堂上都会发生不同的事情,不同的问题。如何有效地
3、处理,如何将错误转为正确,如何引导同学有效地解决问题,对于很多老师来说,缺乏这方面的专业力量,有些时候即使知道方法但也不能奇妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要专心传授有效的训练策略。通过结对,使其具有较高的教学业务水平和说课、评课力量以及课堂教学设计力量,逐步形成共性特征,在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中,培育有效的训练力量,提高其训练教学力量。谢保章为了提高我校训练教学质量,提升我校老师的整体素养,发挥老老师的传、帮、带作用,本学期开展了师徒结对活动,促进师徒之间相互学习,有效地促进年轻老师在专业学问技能方面的进展,不断提高自身的训练教学水平和业务素养,我与贾进老师结
4、为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增加责任感,现制定师徒结对活动师傅方案。一、带教对象:师傅:唐有虎 徒弟:贾进二、实施目的。规划好培训方案,理论学习,心得沟通,课堂教学,听课指导与简要评点等内容。通过这样的活动,师傅既可以熬炼自己,把阅历传授给徒弟,又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问,丰富教学阅历和阅历,增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,的确让我们都有所收获,沟通心得,相互切磋,达到教学相长的目的。三、详细措施。1、教书育人,为人师表,喜爱同学,喜爱训练事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。
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