2023年教师暑假学习《Clever Rabbit and the Lion 绘本教学》心得体会.docx

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1、教师暑（限学习CeverRabbitandthe1ion绘本教学心得体会这个寒假在老师的精心组织下有幸聆听了全国名师的优秀课例视频。可谓是精彩纷呈的一道文化大餐，感触颇深。名师精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、生动活泼的教学风格引起我深深的反思。通过这次听课活动，让我看到课堂上老师从容不迫的教学风范和有趣生动的教学语言，把教师的教育理念和教学艺术彰显的淋漓尽致，深深地吸引了学生以及听课老师,更让我觉得要提高自身素质的紧迫性。现就谈谈我听课的一些心得体会。一、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从老师的课堂教学中，我们能感受到她准备是相当充

2、分的，不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心地设计。二、教学过程精致从老师的教学过程来看,都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结,每一句都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了英语知识的结构体系。根据学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好，都能做到突出重点,突破难点。三、拥有丰富的教学方法和教学情感我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教学中就应该投入自己的感情。从听课中能感受到老师在课堂上一直与孩子

3、培养感情,让学生放松,在课中运用丰富的肢体，加上幽默的语言，适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入专心听讲、积极发言。老师扎实的基本功和丰富的教学经验教学方法老师许多优点值得我慢慢体会、好好学习。名师伴我成长，钻研带动研修，学习名师，反思自身，继续前行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索28号龙潭龙泉小学蔡凤很荣幸能够参加这个名师工作室，得到这个学习机会。也很感谢老师在这个寒假为我们精心准备了老师的课堂实录。每一节课都很精彩，很美妙，值得我回味学习。最让我印象深刻的是老师的CIeVerRabbitandthe1ion绘本教学。下面是我对本节课堂的详细反思。一、创设情景在本节课中，老师创设了多个情景，

4、让学生设身处地地去思考绘本中角色的表现。比如刚开始狮子的对白：Imthekingofthejung1e.Youaresma11andweak.mgoingtoeatyoua11up.让多个学生反复试读体会狮子说话时的心态(angryandproud)o通过语调的强弱快慢变化展示角色的性格和感情。在小动物们听到狮子说要吃了他们的时候，大家变现为惊恐害怕，并要商量对策时，老师为大家创设Tmeeting的情景，让学生化身为不同的小动物去思考讨论自己的想法，学生们想法各异，各种奇思妙想，发散思维，展现了学生丰富的想象力。二、用英语组织教学这一点在大城市的课堂教学来说可能已经是不值一提，但是在我们这些农

5、村地区的学校还是难以实现。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论课上时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动等，都用英语来说。到目前为止，已有多数学生已经理解简单语句的说法，并逐步学会了其说法。这样做有助于创造英语气氛，学生的学习用心性会更高，能够帮学生透过英语直接理解教学资料的意思，养成用英语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难以理解的，较抽象的词句就能够用母语解释，以节省教学时间。对于特殊的英语表达方式，也可作英语与母语比较，以加深理解，便于记忆。例如Goodmoming/aftemoon/evening等的汉译是“早上/下午/晚上好!”但是英语里必需是G

6、ood在前的顺序。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。感谢老师的各种寒假学习分享，带给我很大的帮助。为更好地开展日后的教学工作，我会努力提升自我。作为一线教师，我们更应该肩负起园丁的责任，不忘初心。听课心得30钱坑镇钱坑小学林泽敏观老师Timsbadmood心得体会31号揭西县五云镇保新小学黄小青非常感谢老师在这个寒假为我们精心准备了老师的课堂教学实录。每节课就像春节年夜板上的一道道美味佳肴，精心制作，五味俱全，值得我细嚼慢咽，令人回味无穷。其中，最令我回味的是老师的TinvSbadmoOd.绘本教学。下面我选两点进行详细地反思。一、引乐学，促善学。新课标要求教师在英语教学中不仅要重视“学什么”，

7、更要关注学生是否“喜欢学”，以及是否知道“如何学二在老师的课堂中，她利用Chant很巧妙地发挥了这一特点。在课堂一开始就用一曲Chant封神，通过Chant自我介绍，瞬间吸引了学生的注意力和兴趣，拉近了与学生的距离，达到了“学什么”和“喜欢学”的目的。通过chant巧妙把绘本中的keywords如schoo1,food,zoo,mood等提取让学生感知oo/u:/的发音，再以oo/u:/设计chant:Theoosays/u:/,theoosays/u:/,s,c,h,o,o,1.Youcanmakeschoo1.让学生知道如何用其余单词编chanto学生乐于创作，能够创作。所以达到了乐学善学

8、的目的。在POSt-reading环节，老师同样还是用Chant的方式让学生复述故事，加深了对文本的理解，这一教学任务对学生来说既轻松简单，又欢快愉悦。我以前在教学中多数仅用Chant导入达到WarmUP的目的。我想，在今后的教学中要真正去思考Chant的多重作用。二、以教促学，以学促评新课标指出，为了推动“教学-评”一体化设计与实施，教师在教学和评价的过程中，要通过观察，提问，追问，以及合理、科学的测试等方式，收集学生学习是否真正发生的证据，包括理解了什么，能表达什么，会做什么，以及是否形成了正确的价值观等。老师的这节课紧紧围绕主题Tim，Sbadmood,设置了一系列问题，通过问题让学生去

9、观察，思考。如，WhyTimisinaverybadmood?WhatarethewrongthingsinTim,seyes?Whatdoyouthinkofthedog/cat/mum/rainbow/theOthers?等。学生带着这些问题，去理解文本，认真思考，也从中感知，YouandTomhavedifferentideaso在师生互动、生生互动中传递了情感价值，让学生学会转变乐观积极的心态。在无形中培养了学生的思维品质，有种水到渠成，润物无声的效果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师的各种寒假学习分享，带给我太多回味、学习和思考。作为一线教师，我们更应肩负起责任，不忘初心，砥砺前行。