2《劳动器材要维修》（教案）人教版劳动五年级上册.docx

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1、劳动器材要维修教案教学目标：知识与技能：1 .了解劳动器材的常见故障和维修方法。2 .学会正确使用维修工具和材料。3 .掌握简单的器材维修技能，如更换电池、修理电线等。过程与方法：1 .观察与实践：通过观察和实践维修器材，培养学生动手能力和解决问题的能力。2 .合作学习：鼓励学生在小组中合作，共同完成维修任务，培养团队合作意识。3 .探究学习：通过提出问题、讨论和实践，引导学生主动探索和发现知识。情感态度与价值观：1 .培养学生维修器材的兴趣和自信心。2 .培养学生维修器材时的耐心和细心态度。3 .培养学生珍惜和保护劳动器材的意识。教学重难点：教学重点：学生能够正确使用维修工具和材料，掌握简单

2、的器材维修技能。教学难点：培养学生维修器材时的耐心和细心态度。学情分析：五年级学生已经具备了一定的动手能力和解决问题的能力，他们对劳动器材的使用和维修有一定的了解。但是在实际操作中，他们可能缺乏细心和耐心，容易出现操作不当导致器材损坏的情况。因此,本节课的重点是培养学生的耐心和细心态度，提高他们的操作技能和问题解决能力。教学过程：一、新课导入教师：同学们，今天我们要学习的是劳动五年级第一单元第二节劳动器材要维修。在我们日常生活中，你们是否遇到过劳动器材出现故障的情况呢？请举例说明。学生A：我家的手电筒电池用完了，亮不起来了。学生B：我的电动玩具线断了，不能动了。教师：很好，你们提到了常见的故障

3、情况。当我们遇到这种情况时，应该如何解决呢？请思考一下。二、呈现与讨论教师：请看屏幕上展示的一些常见劳动器材，比如手电筒、电动玩具等。请你们讨论一下，针对这些故障,你们认为应该如何修理呢？学生C：对于手电筒，我们可以尝试更换电池。学生D：对于电动玩具，我们可以修理断掉的电线。三、知识讲解教师：很好，你们提出了一些解决办法。现在，我来介绍一些常见的劳动器材故障和相应的维修方法。首先，对于手电筒，当电池用完时，我们可以打开手电筒，将电池取出，然后更换成新的电池。对于电动玩具，如果电线断了，我们可以用绝缘胶带将断开的地方包裹起来，使电线重新连接。教师：现在我将为大家演示一下手电筒更换电池和电动玩具修

4、理电线的过程。请大家注意观察每个步骤的目的和注意事项。手电筒更换电池的步骤：1打开手电筒的电池仓。通常，电池仓位于手电筒的尾部，您可以旋转或取下手电筒尾部的盖子来打开电池仓。2 .取出旧电池。将手电筒倒置，轻轻敲击手电筒的尾部，使旧电池从电池仓中滑出。注意不要用力过大，以免损坏手电筒或电池。3 .检查电池的正负极方向。在手电筒电池仓内，通常会有标示正负极的符号。确保新电池的正负极与手电筒电池仓内的标示一致。4 .安装新电池。将新电池放入电池仓内，正负极与手电筒电池仓内的标示对应。然后，将手电筒的电池仓盖子旋紧或重新安装好。电动玩具修理电线的步骤：1 .检查断开的电线位置。找到断开的电线部分，通

5、常会有两个断开的导线末端。2 .剥离电线外皮。使用剥线钳或剥线刀，小心地将电线外皮剥离一段距离，露出导线的金属部分。3 .连接导线。将两个断开的导线末端靠近，用绝缘胶带将它们包裹起来，使导线重新连接。确保绝缘胶带牢固地包裹住导线，不漏出金属部分。4 .测试修理结果。将电动玩具连接到电源，打开开关，测试修理后的电线是否正常工作。如果电动玩具能够正常运转，说明修理成功。四、操作实践教师：现在，我将你们分成小组，每组提供一些故障的劳动器材和维修工具。请你们在我的指导下，按照演示的步骤进行维修实践。学生们分成小组，开始进行维修实践。教师：同学们，你们可以互相合作，共同解决问题，并及时给予指导和帮助。五

6、、总结归纳教师：请大家回顾一下整个维修过程，总结出维修器材的基本步骤和注意事项。学生E：对于手电筒，基本步骤是打开手电筒，取出旧电池，放入新电池。注意事项是要确保电池的正负极方向正确。学生F：对于电动玩具,基本步骤是用绝缘胶带包裹断开的电线，使其重新连接。注意事项是要确保胶带牢固粘合，不漏电。教师：非常好，你们总结得很到位。同时，我们也要强调维修过程中的细心和耐心的重要性。六、拓展延伸教师：现在，我给你们提供一些更复杂的器材故障案例，让你们尝试解决。鼓励你们自己寻找维修方法，并与其他同学分享。板书设计：劳动器材要维修- 常见故障- 维修方法- 注意事项- 细心、耐心教学反思：本节课通过实践操作的方式，培养了学生的动手能力和解决问题的能力。学生在小组合作中互相帮助，共同解决了器材故障的问题。然而,在实际操作中，一些学生仍然存在操作不细心、不耐心的情况，导致维修结果不理想。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的耐心和细心态度，通过更多的实践操作和案例训练，提高学生的操作技能和问题解决能力。同时，我也会鼓励学生主动探索和分享自己的维修方法，促进学生的创新思维和团队合作意识的培养。