6《用劳动创造美学做疙瘩盘扣》（教案）四年级上册劳动皖教版.docx

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1、6用劳动创造美-学做疙瘩盘扣教学设计教学目标：1 .了解盘扣的种类、发展历史、及其价值。2 .学会编制疙瘩盘扣的方法，引导学生动手、动脑，分析方法、找出规律。3 .通过认识、尝试制作疙瘩盘扣，体会劳动的快乐，领略中国传统文化之美，提高审美能力与创造能力，增强民族自豪感。教学重难点：教学重点：让学生通过活动认识常见的几种盘扣，并学会疙瘩扣的制作做法,体会非遗传统文化的魅力，理解劳动创造美好生活的道理，从而增强民族自豪感。教学难点：探究发现制作疙瘩盘扣的方法。教学准备：课件、相关微视频、编织绳、编好的疙瘩扣结、剪刀、布料胶、纸板、服装模板，小组评价表。教学过程：一、创设情境，导入新课。今天能和大家

2、一起上课，老师太高兴了，你们高兴吗？看老师今天穿了一件与众不同的衣服，能找出它的不同之处在哪里么。咱同学真是火眼金睛，扣子的作用主要用来连接两边的衣襟，你的衣服用什么来连接衣襟的呢？生活中你在哪见过这种扣子？知道它叫什么名字吗？这种扣子叫盘扣，它对我们同学来讲可能比较陌生,但是它在纽扣家族中是极具重量级的一员，不仅能够连接衣襟，还能起到点缀装饰的作用呢。你知道吗，盘扣不但是传统文化元素之一，还是非物质文化遗产呢！课前老师收集了关于盘扣的资料，大家请看视频。交流：通过刚才的视频，你了解到什么？小游戏:接下来我们做个小游戏，找相同,找一找这几种盘扣的相同之处在哪里？再找不同。第一种盘扣是所有盘扣中

3、的起源，形状像个疙瘩，所以称它为疙瘩扣，这节课我们就一起学做疙瘩盘扣（出示课题）二、提出问题，明确重点。本节课的劳动任务是两人合作完成一个盘扣，小组齐心完成一副作品。要制作这个疙瘩盘扣需要解决什么问题，小组讨论一下？（30秒）生交流这节课我们需要从以下几个问题入手来制作疙瘩盘扣。第一个问题，需要的材料和工具，哪位同学来说说？怎样把它固定在衣服上呢？通常比较精致的花形盘扣是用布条制做而成，再用针和线把他们缝起来，但是一些简单的普通的盘扣可以用编织绳代替布条，布料胶或者双面胶代替针线。第二个问题，疙瘩扣由几部分组成？疙瘩扣有几部分构成？环状的部分是用来套在疙瘩上的，我们称它为扣门，这边的疙瘩我们称

4、作-扣结，而其它盘扣除了这两部分之外，还有比较漂亮的花形部分我们称它一一扣花，所以花形盘扣它们由几部分组成？（三部分）我们要先做什么呢？（扣结）再做扣门，这是为什么呢?第三个问题，结合以前的劳动经验，猜猜看做疙瘩扣会用到哪些技法？三、拆解还原，探究制作技巧。如果给你一个做好的疙瘩盘扣你知道用什么方法来研究它的技法吗？我们可以拆开、也可以盘起，大家快点从学具筐里拿出来动手拆一拆吧。分享发现。谁来分享一下你的发现？孩子们，看得出你们很善于发现，老师真佩服你们，那疙瘩扣到底是怎么做成的呢？老师特意邀请了我们学校布艺精彩劳动小组的张艺馨同学录制了微视频，我们一起走进艺馨布艺工作坊，看看艺馨同学是怎样做

5、的吧？观看视频的时候请大家思考两个问题，做一个疙瘩盘扣需要几个步骤，哪个动作比较关键？做一个疙瘩盘扣需要几个步骤，哪个动作比较关键？（生交流）接下来请同学们说说你记住了哪个步骤的关键动作？梳理步骤。看图梳理每一步骤的关键动作，捏一一绕一一交叉一一压一一穿一一拉。为了让大家能快速记住做疙瘩扣的动作要领，布艺精彩小组的同学还把它编成一个顺口溜呢，我们一起读读吧。学生每人尝试制作一个疙瘩扣结，（尝试制作）教师巡视指导，并针对学生出现的问题进行指导。刚才有的同学没有完成，请他到台上来做一做，我们帮他找出问题出在哪里好吗？现在老师给大家提供一个工具，有了它是不是做起来更简单？学生黑板上做扣结，找同学帮助

6、找出错误并按正确动作把扣结完善好。请同学们从学具筐里拿出纸板利用它把自己没有做完的扣结再完善一下。（再制作）通过你们灵巧的小手，疙瘩扣做的有模有样的。来掌声送给自己鼓励一下。做好扣结，我们还要做什么？咱们还是回到布艺工作坊，观看视频总结动作要领。总结梳理步骤：扣门大小由扣结大小决定。两人合作完成一对疙瘩扣。四、小组分工，完成创意作品。1明确分工及评价标准。接下来是我们小组创造美的时间，组长首先对小组人员进行分工，将人员分成以下4个岗位，从学具筐里拿出线绳进行创作，作品完成以后要进行作品评比，小组长要从以下三个方面进行介绍，音乐停时间到。好，孩子们开始制作吧。2 .小组合作完成作品。3 .展示交流。看到这么美的作品，是不是特有成就感，再次把掌声送给优秀的自己。五、活动总结课堂延伸时间过得真快，这节课快要下课了，看到同学们洋溢着一张张的笑脸，老师相信这节课你们一定从中感受到了劳动的辛苦和成功的快乐，能谈谈你的收获吗？为了让更多人了解盘扣这古老的制作技巧，盘扣皇后珊丽娜十年如一日坚持自己的梦想，以157个系列，2418枚盘扣荣获上海世界吉尼斯纪录，获非物质文化遗产代表性传承人称号。六、实践作业在丝丝缕缕，穿插缠绕中编制出的疙瘩盘扣，向人们述说着一种古老的情怀，传递一份祝福。请同学们课下教给家人和朋友做盘扣,用盘扣，设计精美的扣花，将传统的手工艺继续传承下去。