《环境管理教学实习》课程教学大纲.docx

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1、环境管理实习PracticeofEnvironmentaIManagement（环境科学专业）一、课程基本信息学时：1周学分：1考核方式：成绩=问卷调查方案（40%）+调查报告（40%）+实习汇报（20%）中文简介：本课程是根据环境管理学课程教学内容设计的、以政府环保部门和企业为实习对象的实习。通过在政府环保部门和企业的实习，了解环境管理的基本制度、方针政策、法律法规在实际中的具体应用情况，做到理论与实践相结合。对环境管理的内容、手段及基本理论有系统的认识，巩固所学的理论知识，初步掌握环境管理的主要方法，在实践中培养学生的独立工作能力和解决实际问题能力。学会对资料的收集、整理和分析的基本方法，

2、在调研、实习报告的编写等方面得到一次较为严格的训练。二、教学目的及要求通过课程学习，使学生系统深入地掌握环境管理的基础知识，获得必需的专业技能锻炼，逐步具备从事环境保护行业人员的基本能力和素质。D了解环境管理的基本制度、方针政策、法律法规在实际环境问题中的具体应用情况；2）学会对资料的收集、整理和分析的基本方法；3）独立完成环境管理实习报告，对目前的环境管理制度、方针政策、法律法规等进行评价；4）外出参观注意服从指导老师安排，尊重实习单位的纪律要求。三、教学方法与手段本实践环节采用“以学生为主体，教师辅导，重在动手实践”的启发式、多样化的教学方法。课程实习前每个小组先根据环境问题拟出调查问卷和

3、调查方案，并将电子版发给实习老师修改，调查方案老师批改之后才能开始实施。问卷调查由学生采用多种手段独立完成，指导老师全程跟踪。学生将问卷进行统计分析，撰写调查报告，并就某一环境问题给出合理的环境管理措施。最后学生对整个实习过程进行总结汇报。四、教学内容及目标教学内容环境管理调查方案的制定（1）主要的环境问题和环境管理措施（2）调查问卷的设计（3）调查的实施方案重点与难点：环境管理调查问卷和方案的制定衡量学习是否达到目标的标准：（1）掌握调查问卷的设计；（2）掌握调查的实施方案制定；调查方案的实施重点与难点：调查对象和结果的科学性、有效性、合理性衡量学习是否达到目标的标准：（1）调查结果是否符合

4、统计需要；（2）调查对象的合理性。环境管理调查汇报及报告的提交（1）调查数据的统计分析（2）环境管理措施的提出重点与难点：数据统计分析，合理有效的环境管理措施衡量学习是否达到目标的标准：（1）正确统计分析调查结果；（2）系统的、规范的撰写调查报告；（3）合理的环境管理措施。教学学时目标分配2天掌握掌握掌握掌握2天3天掌握掌握五、推荐教材和教学参考资源教材：叶文虎，张勇.环境管理学（第三版）（面向21世纪课程教材）.北京：高等教育出版社，20社年.参考书：1张明顺.环境管理（第二版）.北京：中国环境科学出版社，2005.2沈洪艳，任洪强.环境管理学.北京：清华大学出版社，2009.3吕永龙.现代环境管理学.北京：中国人民大学出版社，2009.