【《某幼儿园幼儿体育活动开展现状、存在的问题及优化策略》10000字（论文）】.docx

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1、S幼儿园幼儿体育活动开展现状、存在的问题及完善对策研究1 -弓Is21.1 幼儿园幼儿体育活动的含义21.2 幼儿园幼儿体育活动的重要性2第2章、第二幼儿园幼儿体育活动开展的现状32.1第二幼儿园幼儿体育活动开展的概况32.1.1.幼儿教师学历普遍偏低32.1.2.部分幼儿教师专业不对口32.1.3.幼儿园体育活动目标制定以增强幼儿身体素质和提高幼儿安全保护意识为主52. 1.4.幼儿园体育活动以体育游戏活动为主，轻器械活动较少52.1. 5.佛山第二职工幼儿园场地和器材现状62. 2第二幼儿园幼儿体育活动开展的成绩8第3章第二幼儿园体育活动存在的问题93.1幼儿园专业体育教师奇缺，兼职比例过

2、高93. 2幼儿园体育活动目标制定存在缺陷93. 3幼儿园体育活动场地、器材不能满足需要93. 4幼儿园体育活动时间安排存在一些问题10第4章第二幼儿园体育活动存在的问题原因分析104.1 幼儿园重视不够、体育专业人才引进不足104.2 认识不高、体育活动目标制的观念存在偏差104.3 主管部门重视不够、幼儿园资金短缺、投资乏力104.4 相关人员责任性不强、时间安排太过草率11第5章第二幼儿园体育活动存在的问题之对策115.1 引进、培训双管齐下、力争满足体育活动需要115.2 着眼当前、放眼长远、以正确观念科学制定活动目标115.3 加大经费投入、完善幼儿园体育活动场地和器材125.4 加

3、强责任性、从实际出发、合理安排体育活动时间126名吉13摘要随着教学理论体系的优化，教育实践也在不断实践发展。它不仅仅可能会直接影响到对幼儿素质的培养，同时还会直接影响我们国家的经济发展。教育应该从小抓起,对于幼儿的健康教育至关重要。很多时候我们的幼儿园都比较注重培养和提高幼儿的知识和技能,却完全忽视了对幼儿身体素质培养,忽视了对幼儿进行体育和游戏由于幼儿在其成长过程中仅仅通过知识培养已经远远不够,而且在幼儿园开展的体育游戏也被认为是其教育中幼儿的一种重要途径受到了幼儿的青睐和喜爱。在这种体育游戏中,幼儿的认识和能力都得到了发展。在开展体育游戏中,幼儿的认知能力获得发展,思维能力也得到提高。因

4、此针对幼儿园实施体育游戏的发展现状做出研究本文主要通过文献法和案例分析法,对佛山第二职工幼儿园开展的体育类游戏工作的发展现状情况进行了分析,以期深入地了解目前佛山第二职工幼儿园开展的体育类游戏工作的发展现状,了解幼儿园的个人情况和开展体育游戏的评价。最终了解了该幼儿园在开展体育游戏中存在的问题，并提出了相应的对策与建议。关键词：幼儿园；体育活动；开展现状；问题第1章引言1.1 幼儿园幼儿体育活动的含义以儿童身体活动为手段，促进儿童身体发育，增强儿童体质的教育活动，因此，从广义上讲，在幼儿园一天当中所有与体育有关的的活动都可以称为幼儿园体育活动，包括课间操、运动会、体育比赛和散步。本文研究的是一

5、个广泛的概念。1.2 幼儿园幼儿体育活动的重要性第一，有利于幼儿增强体质，幼儿的身心发展水平将在体育活动的过程中得到有效的提高；第二，有利于培养幼儿养成不畏困难，坚持不懈的良好品质，无论幼儿遇到什么困难和障碍，教师都将积极引导幼儿找到克服这些困难和障碍的方法，去战胜困难；第三，有助于幼儿树立良好的自信心，塑造乐观向上，笑对生活的美好品质，用积极乐观的心态快乐成长；第四，开展幼儿园体育活动有利于促进儿童的团结合作，培养他们的人际交往能力,幼儿也会变得活泼，乐于交朋友。第2章、第二幼儿园幼儿体育活动开展的现状2.1 第二幼儿园幼儿体育活动开展的概况2.1.1. 幼儿教师学历普遍偏低表1幼儿园幼儿教

6、师学历情况调查表（数量：人）问题选项人数（人）比例研究生及以上00%学历本科410.53%大专2463.16%中专IO26.31%合计38100%通过表1,可以看出调查结果显示在学历上，学历为大专的最多有24名，占63.16%；学历为本科的人有4名，占10.53%；学历为中专的有10名，占26.31%；学历为研究生的有。名，占0%。在佛山职工第二幼儿园的幼儿园教师的学历主要是大专和中专，中专所占比例略高于本科生，仅次于大专学历的人数，拥有本科学历的幼儿教师只有凤毛麟角的几个，研究生及以上学历的则是一个也没有。这说明佛山第二职工幼儿园幼儿教师的学历层次普遍偏低，作为终身教育的开端，随着人们对学前

7、教育认识不断深入，幼儿园对高学历人才的需求也越来越大。学前教育越来越受到人们的关注与重视，随着社会的发展，如何提高学前教育的质量是人们一直关注的焦点，然而幼儿接受教育的质量跟幼儿教师的学历有很大的关系。少数个别高学历教师无法使得幼儿教育发展水平得到大幅提升，也不能满足整个地区的幼儿教育发展，这就要求幼儿教师要提升自己的综合素质，提升学历和教育水平。造成乡镇中心幼儿园本科及以上高学历幼儿教师较少的原因是：社会地位不高，政策待遇不够完善，乡镇离县城和城市远等原因部分高学历的教师没有到乡镇中心幼儿园入职的意愿。2.12部分幼儿教师专业不对口表2幼儿园幼儿教师专业情况调查表（数量：人）问题选项人数（人

8、）比例幼儿教师专业学前教育专业2668.42%合计38100%根据表2,调查结果显示在所学专业上，专业为学前教育专业的最多，占68.42%；专业为非学前教育专业的有12名，占20.69%。佛山第二职工幼儿园幼儿教师专业结构构成以学前教育专业为主，但仍有部分教师来自非学前教育专业。学前教育专业的幼儿教师是佛山第二职工幼儿园的主力军，在教学一线发挥着自己的重要作用，和学前教育专业的幼儿教师相比较，非学前教育的幼儿教师在体育知识技能方面，可能缺乏系统化的学习，对相关知识可能了解甚微。访谈一：问题：您在体育活动开展过程中在专业知识方面遇到过什么具体问题吗？您觉得出现这类问题的原因是什么？教师1（学前教

9、育专业，大专）：我感觉我自己在开展过程中还是没有出现过什么问题的，我感觉都挺好的，我们自己本身就是学学前教育的，以前学校所学的知识就已经可以支持我胜任这个工作。教师2（数学教育专业，大专）：问题啊，还是有一些的，在有些时候了嘛，我对一些目标的把握和体育技能其实都没很深入的了解，毕竟我读书的时候学的就不是这个专业的，偶尔会出现目标无法达成，或者是活动不适合幼儿开展。教师3（汉语专业，大专）：我以前刚参加工作的时候，组织活动的时候很混乱，就发生了意外，有小朋友就受伤了，还好不是很严重，从那以后我就非常注意安全，又自己花时间学习了一些幼儿体育的相关知识。但在开展活动过程中觉得好像不够专业，有点儿欠缺

10、。教师4（学前教育专业，本科）：问题还是会存在的，但是我们有比较扎实的坚实基础，可以很好地组织幼儿在幼儿园里开展体育活动，我们作为学前教育专业的幼儿教师在体育活动开展的过程中，毕竟接受过比较系统的知识理论学习，在专业知识能力方面问题还是不大的。访谈分析：学前教育专业的幼儿教师虽然对幼儿身体生长发育、体育活动方面的知识有一定的了解，也接触过幼儿园健康领域课程、幼儿园体育活动，但是在活动开展过程中仍存在些许不足。非学前教育专业幼儿教师就更是如此，对体育教育相关的体育专业技能、教学内容和理论知识方面的掌握相对比较薄弱，教师在开展活动过程中往往效果会大打折扣。幼儿园教师队伍建设对幼儿园体育活动的发展至

11、关重要，乡镇中心幼儿园幼儿教师缺乏政策鼓励支持。2.1.3. 幼儿园体育活动目标制定以增强幼儿身体素质和提高幼儿安全保护意识为主表3教师制定幼儿园体育活动目标情况（频次：人次）问题选项人次比例排序培养幼儿参加体育活动的兴趣184736%5增强幼儿体育知识技能2360.53%3增强幼儿身体素质提高幼儿安全保护意识3489.47%1体育活动目标3386.84%2提高对环境适应能力2155.26%4其他25.26%6根据表3,调查结果显示被调查的38名佛山第二职工幼儿园幼儿教师在制定幼儿体育活动目标是比较注重增强幼儿体质，有34人，占89.47%,人数最多，所占的比例也最大，提高幼儿体质可以促进幼儿

12、正常生长发育，也起到改善幼儿身体器官状况的作用，使得幼儿在体育活动中熟练掌握走、跑、跳、钻爬、攀爬、投掷、拍球等基本体育动作;要着重强调幼儿的安全意识教育，这个目标在第二位，占总数的86.84%,幼儿活动时存在一定的危险性，在参加体育活动的过程中，这也是许多家长担心和阻碍幼儿积极参与体育活动的影响因素，现实却是一些幼儿体育活动虽然极具挑战性，但是往往又最容易激起幼儿的好奇心和探索欲望，此时就需要教师教会幼儿怎样应对危险、如何自我保护,做好保护措施，并教导幼儿在其他体育活动和生活中培养锻炼自我保护意识；排在第三和第四位的分别是增强幼儿体育知识技能和提高幼儿对环境适应能力；培养幼儿参加体育活动兴趣

13、的目标占47.36%,位居第五。2.1.4. 幼儿园体育活动以体育游戏活动为主，轻器械活动较少表4教师选择幼儿园体育活动项目情况（频次：人次）问题选项人次比例排序体育活动项目幼儿体育游戏活动3284.21%1幼儿轻器械活动1231.57%6幼儿基本动作练习2668.42%3球类练习2874.13%2队列队形练习2052.63%4幼儿基本体操练习1847.36%5其他12.63%7根据表4,调查数据显示被调查的佛山第二职工幼儿园幼儿教师在选择幼儿体育活动项目时，选择幼儿体育游戏的人数排第一位，占总数的84.2K,幼儿园中，幼儿体育活动的开展主要以体育游戏为主，跟小学开展的小学体育课程所不同，在活

14、动过程中，以引导培养幼儿积极主动参与活动为主。参与体育游戏当中的孩子，体验运动的乐趣并掌握体育技能，所以在幼儿体育活动开展过程中，幼儿体育活动逐渐向“游戏化”转变。球类练习、幼儿基本动作练习排在第二、第三，分别占总数的74.13%和68.42%,这是幼儿园内幼儿体育活动的基础内容，意在增长幼儿的体育知识同时提高幼儿身体素质。此外，选择队列队形练习和幼儿基本体操练习的人数排在第四和第五，分别占总的52.63%和47.36%,队列队形练习是以增强幼儿的集体主义意识和自律意识,培养幼儿行为习惯为目的的。而选择幼儿轻器械活动仅占总人数的31.57乐由于受到器材数量和种类的限制，大部分幼儿教师在选择体育

15、活动项目时会避开轻器械活动。同时在调查中，发现佛山第二职工幼儿园的早操训练每天都会进行，根据不同年龄和不同班级的划分进行早操活动，而且早操动作难度较低，几乎所有幼儿都可以主动跟随音乐节奏进行早操活动。体育集中教学活动是主要的体育活动形式，体育集中教学活动很少进行专门的体操练习。2.1.5. 佛山第二职工幼儿园场地和器材现状场地和器材设施是确保体育活动正常开展的首要条件，直接影响幼儿体育活动的效果。幼儿园工作规程关于幼儿园建筑设备的要求，幼儿园的户体育活动场所应与其幼儿数和班级数相匹配，配备必要的体育活动基础设施，配备安全卫生、符合教学要求的教具和器材。有条件的幼儿园应该设有室内活动室。幼儿园安全友好