学校“课程思政”改革实施方案.docx

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1、学校“课程思政”改革实施方案在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。作为课堂教学的主要内容，思想政治教育对大学生的世界观、人生观和价值观的正确形成具有不可替代的作用。为深入贯彻全国高校思想政治工作会议和_办公厅、办公厅关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见、中共教育部党组高校思想政治工作质量提升工程实施纲要文件精神，落实立德树人根本任务，构建我校全员全过程全方面育人体系，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，尤其是在课程中体现思想政治教育，因此，我院亦根据兰文理教XX文件通知要求特制定此实施方案。一、

2、根本目标牢固树立“课程思政”教育教学理念，把思政贯穿教育教学全过程，通过加强教师队伍建设，深化课程改革，加强课制度建设，有效解决“谁来培养”、“怎样培养”、“如何实现长效培养”的问题，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，推动学院教育教学向“课程思政”的立体化育人转型，探索形成以社会主义核心价值观为核心的教育指向，以政治认同、国家意识、文化自信和公民人格为重点的顶层内容体系，并根据不同年级段学生特点，开展德育课程一体化设计：一是着眼纵向衔接。紧密结合专业课程和思想理论课程，依托各学段德育工作基础，坚持把有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进作为根本要求，重点在学段的纵向衔接上下功夫。二是“

3、横向贯通”。就是要把第一课堂、第二课堂和第三课堂（网络空间）之间打通。充分发挥第一课堂的主渠道作用，不断加强第二课堂的文化育人、实践育人作用，着力提升第三课堂的网络教育内涵。三个课堂相互联系、相互影响、相互补充。三是“三位一体”。就是要充分发挥学校教育的主导优势，把理想信念教育、文化素养教育和职业技能教育有效衔接，一体化发展，实现立德而又树人的教育目标。二、实施措施（一）加强思政队伍建设，解决“谁来培养”问题1、强化理论学习，筑牢课程思政教学理念。在高校，教师是引导学生树立正确价值观取向的关键，只有对核心价值有深刻的理解，才能在教学中将社会主义核心价值观传递给学生。因此，抓好教师队伍的思想政治

4、理论学习、建立健全常态化思想政治理论学习制度，采用委托培训I、合作培训、自主培训等多种途径，坚持“走出去”与“请进来”相结合、集中辅导与自学相结合、理论学习与工作实践相结合、参观考察与调查研究相结合、课堂讲授与交流探讨相结合等多种方式,把德育意识培养纳入到教师日常培训体系，不断强化专业教师的教书育人的使命感和责任感。结合当前思政教育与专业教学“两张皮”现象、思想政治教育存在“孤岛”问题，通过专家重点辅导、研讨交流等多种形式，重点学习全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，提升教师的价值教育能力，增强教师的人格影响力，促使教师担好学生健康成长指导者和引路人的责任，实现教育与教学的有机统一。比如

5、，每年定期开展辅导员班主任培训班，在德育意识培养等方面对学生工作负责人、团委书记、学生辅导员及班主任等进行全面培训I,帮助学生辅导员和班主任系统把握工作重点、传承工作经验、掌握工作方法，交流工作理念。2、树立主体意识，主动加强个人修养修炼。教师是坚守意识形态领域主阵地的一线“指战员”，肩负着积极引导广大青少年坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要历史使命。在教育教学中，应把坚定理想信念作为首要任务，帮助和引导教师自觉抓好学习，增强党性修养,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。3、加强业务

6、培训和思想政治理论培训双管齐下，提高教师课程教学技能。教师的专业技能是教师队伍建设的重要内容，也是教师言传身教、以身作则，树立教师在学生中的地位的基本保障，教师的政治理论水平则关系到教师在教学中能否以身作则，践行育人为本的教育理念和思想。学院将深入推行教学导师制，实施“一对一”的结对培养,加强对教师队伍的专业技能和政治理论的培养。通过结对培养,骨干教师在教学内容、教学方法、教学设计、教学难点等方面进行全面指导，切实提高青年教师的业务能力和科研水平；结合学校请进来和走出去的教师培训机制，引导青年教师参与学校组织的各类关于教学方法、教学设计的培训和讲座，鼓励青年教师进行教学讨论、集体备课和经验分享

7、，相互之间传递教学技能；鼓励青年教师走出校园,前往全国各地乃至全球各地的名校参加学习和培训，切实提高青年教师的专业能力和教学技能；（二）深化思政教育综合改革，解决“怎样培养”问题1、完善课程设置，构筑以思政化为核心的课程体系。推进“课程思政”改革，不是简单增开几门课程，也不是增设几项活动，而是把价值观培育和塑造，通过“基因式”融入所有课程,将思政教育贯穿于学校教育教学全过程，将教书育人的内涵落实在课堂教学主渠道，让所有课程都上出“思政味道”、都突出育人价值，让立德树人“润物无声”。探索课程结构化改革，构建以思想政治教育为主导，有效优化课程体系，充分发挥思想政治教育在价值引领中的核心地位，将社会

8、主义核心价值观作为核心内容，整体、科学、有序地融入专业课程，形成以社会主义核心价值观为核心教育导向，以政治认同、国家意识、文化自信和公民人格为重点的课程内容体系构架，使德育与智育无缝衔接，呈现一体化发展的格局；推进课程评价方式改革，构建以理想信念、人文素养和专业技能为主题的三维评价模式，从而促使教师在教学中能够将知识传授与价值引领、能力提升相结合,切实实现教育的育人为本，教书育人相统一的教育教学过程。按照课程综合评分二价值引领+知识传授+能力提升的评分模式对教师课程进行考核，进一步引领教师将思想政治教育写入教案，编入教材,带进课堂。2、积极探索和学习新的教学方法和手段，鼓励教师应用创新的教学手

9、段和方法课程教学目标中要注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。要突出学生的主体地位、教师的主导作用，加大学生实践能力、研究能力、创新能力、道德情操等关筵目标培养。从以传授知识为主向培养学生能力的转化，更多关注学生的综合发展、学习过程及学习效果。首先，学院鼓励教师改变数学内容的呈现方式，把适合教师讲解的内容尽可能变成适合学生探讨研究问题的素材；鼓励老师结合生产和生活实际提出真实的、有思考价值的问题，从而引导学生思考和解决实际问题；鼓励老师留出适当时间，开展教学实践活动、教学演讲活动和教学交流活动，在这些活动中鼓励学生的交流，鼓励学生从现实生活出发讲故事、谈感受，用学生的自我感悟取代

10、老师的满堂灌输。其次是探索新的课堂组织形式。要真正把学生放在学习的中心地位，不改变长期延续的大课堂教学的组织形式是很难办到的。为此，我们应积极探索班级、小组、个人多种学习方式相结合的组织形式，重点加强小组研讨的学习方式，相对削弱大课堂讲解的学习方式。在这样的课堂上，给学生提供充分的自主活动的空间和广泛交流思想的机会，引导学生独立探索、相互研究，大胆发表创新见解。第三是逐步推行探索式、讨论式的教学方法，努力使学生在教师设计的问题情景中，紧紧被问题吸引，自觉地、全身心地投入到学习活动中，用心思考，真诚交流，时而困惑，一时而高兴，在跌宕起伏的情感体验中，自主地完成对知识的构建。在这样的学习过程中，学

11、生不仅对知识理解十分深刻，而且创造着获取知识的方法，体验着获取知识的愉悦。同时，在和谐诚恳的交流中，充分展示着自己的个性和才能。第四是鼓励老师积极学习和应用现代教育技术，将当前比较成熟的、诸如网络课堂、雨课堂、微助教等翻转教学手段应用在课堂教学中，鼓励老师利用网易公开课、中国大学慕课、学堂在线等网络课程资源丰富课堂教学内容。3、探索管理模式，推动思政育人与学生日常生活相结合。学院今后要注重把思想政治教育贯穿于学生学习生活全过程，以建设文明校园、美丽公寓为核心，积极探索学校美丽公寓文化育人新模式。通过加强学生宿舍管理，实施“一把手工程”，落实公寓管理相关制度的要求，加大学生公寓文化建设力度，把文

12、明公寓养成教育作为开展学生思想政治工作的重要内容，切实把学生公寓打造成团结勤奋、文明向上、富有内涵、富有特色的育人阵地。比如，开展“星级宿舍评比活动”，推行休闲体育进公寓、社团活动进公寓、党建进公寓，实施网格化进公寓项目管理和整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SETKETSU) 安全(SAFE)、素养(SHITSUKE)“6S”制度化管理等，切实把学生公寓建设成为安全、文明、舒适的德育教育基地；注重开展以社会主义核心价值观教育为核心的各级各类活动，诸如，学术讲座、知识竞赛；以学院分团委为阵地，组织学生参观学习爱国主义教育基地，实现全员、全方位、全过程的德育教育

13、模式。4、拓展宣传教育阵地，构建润物无声的外围育人环境。学院应建立和完善思想政治教育资源库，思想政治教育案例库,充分利用学院网站、互联网教育平台、学院信息展板等校园信息传播基地，发布相关思想政治教育资源和信息，不断促进面授与网络“双轨并行”的思政课程改革与实践，实现意识形态工作向网络平台全覆盖，筑牢意识形态工作领域宣传主阵地，牢牢把握意识形态工作主导权；（三）加强思政教育制度建设，解决“如何实现长效培养”问题1、推行开放育人模式。通过建设学院微信公众平台，将其作为学院思想政治教育的阵地,加强思想政治教育的宣传力度，将线上教育与线下教育有机结合；开展诸如“中国梦”、“人文雁苑”等主题活动，挖掘各

14、种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，利用春节、清明、端午、中秋等传统节日，开展传统文化教育，阐发时代价值。利用国庆、抗日战争胜利纪念日、国家公祭日等国史重要纪念日，开展勿忘国耻、振兴中华教育；鼓励党支部、团支部、学生组织、师生社团举行爱国主义征文、爱国主义影片展播、读书会、主题演讲、知识竞赛等活动，培育一批爱国主义精品活动项目，生动传播爱国主义精神；组织开展诗会、国学成人礼、非物质文化遗产进校园等各类“礼敬中华传统文化”活动，展示中华文化之美。进一步深化中华传统文化研究，开展一批对传承中华文化、弘扬民族精神有重大影响的文化工程项目和文献资料发掘整理项目。2、强化制度管事管人。学院党总支高度重视人才培养的思政教育内容，坚持“以人为本、全面实施素质教育”的目标，着力推动产教融合、工学结合、校企合