学前教育专业校本教材编写计划.docx
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1、学前教育专业校本教材编写计划一、指导思想在开发校本教材上,要根据学校制定的教学实施计划和课程概要、课程大纲的要求,结合行业职业资格标准和学校现有的教学设施和设备,按照职业岗位的实际工作任务、工作程序或工作项目,编写与职业岗位实际相适应的专业教材。二、编写原则1 .要以学生为中心,帮助学生更清晰、更明确的理解学习任务;2 .以时间为主线,以就为导向,以工作任务为载体的人的全面发展;3 .资源库为支撑。资源库中含有内容丰富、数量巨大、知识全面的素材库,有学习任务、PPT课件、图片、教学视频、考核评价表、实训手册等,教材的编写引用资源库大量的多媒体素材,条例清晰,内容全面。4 .以实用性为原则,此教
2、材的编写是以工作过程为导向,形成以项目课程为主体、理论与实际一体化、专业教学标准与职业资格标准相融合的校本教材。5 .规范化、标准化、形象化。参照幼儿园授课内容进行项目教学,确保教学流程的标准化;工作任务有幼儿园一线教师的参与指导,从而保证项目训练操作要求的规范化;教材中图文并茂,采用形象化的表现形式,并且以实际工作中的真实图片为主,配以适当的文字加以引导、说明,让学生的学习得心应手。6 .权威性。组织合作幼儿园的园长和具有丰富实践经验的幼儿园一线教师的共同参与教材编写,保证教材内容与理念的先进性。7 .特色性。校本教材要以学校为中心,以专业的特点为本,以突显地方特色为辅,紧密围绕示范校建设项
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- 学前教育 专业 校本 教材 编写 计划
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