新人音版四年级下册音乐的教学计划范文(16篇).docx
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1、新人音版四年级下册音乐的教学计划范文(16篇)新人音版四年级下册音乐的教学计划范文(精选16篇)新人音版四年级下册音乐的教学计划范文篇1一、班级情况分析:从这八个班级看,大多数学生对音乐很感兴趣,而且课堂气氛十分的活跃,上课纪律好,举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上,识谱能力较强,能够按照音乐的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,这一群力量比较庞大,很有实力去带动几个乐感较差的学生。二、教学目的要求:1、以音乐的美感感染学生,丰富的情感陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。2、让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技
2、能:从“一拍”到各种音符时值,从单拍子到复拍子,从舞步到动作组合等等。3、鼓励学生积极参与探究与创造,开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。三、教材分析本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,既要面对全体学生,也要注意学生个性的发展。以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课,30课时,复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。四、教学措施1、认真学习和钻研大纲及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互密切配合。2、分析儿童的实际情况,因材施教。3、分析教材,突出重点,通
3、过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。4、采用多种方法及时了解学生学习情况,激发兴趣:故事导入,声情并茂的范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识。5.组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动。五、教学进度表周次教学内容课时备注第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时第二周第一单元林中的鸟声第3课时第二单元绿水江南第1课时第三周第二单元绿水江南第2、3课时第四周第三单元五十六朵花第1、2课时第五周第三单元五十六朵花第3课时第六周第四单元学戏曲第1、2课时第七周第四单元学戏曲第3、4课时新人音版四年级下册音乐的教学计划范文篇2一、学情分析:本班现有学生11人,都很喜欢音乐。大部分学生对音乐课比
4、较感兴趣,上课也较认真,在学歌中,女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中,学生们根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期,应加强对学生的引导,充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。二、教材分析:本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是跳起来、少年的歌、水乡、童年的音乐、风景如画、摇篮曲、回声、向往。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审
5、美能力。三、教学目标:1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。3、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。6、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺
6、音乐等,了解其不同的风格。7、聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。8、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。10、能够对自己和他人的演唱作简单评价。四、教学重难点:1、掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。2、提高学生对音乐的感悟能力。3、培养、提高学生的视唱能力。五、具体措施:1、认真备课,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2、认真上课,因材施教,力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象
7、,激发学生的学习兴趣,使他们最大限度地学到知识,掌握技能。3、积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。新人音版四年级下册音乐的教学计划范文篇3一、学生分析:四年级共有3个班级。大部分学生,对音乐课有着浓厚的学习兴趣,而且四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所
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