水平三（五年级）体育《排球正面双手垫球》教学设计及教案.docx

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1、排球正面双手垫球教学设计学段：小学年级：五年级排球正面双手垫球教学设计学科：体育与健康年级：五年级学段：小学教材版本：人教版授课课题：排球正面双手垫球一、教材分析本课教学内容是排球运动的垫球技术。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。小学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可以促进身体的生长发育。发展学生的速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能力，提高心肺功能。在学习排球的过程中，同学间相互交往，合作，发展人际关系，促进学生身心健康成长。二、学情分析本课的教学对象是五年级学生，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，

2、特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强,对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的完美的技术。因此在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。三、教学目标1、认知目标：让绝大部分学生了解排球正面垫球的基本技术和方法,体验排球运动的乐趣。2、技能目标：让绝大部分学生基本掌握排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。3、情感目标：发展学生个性，培养学生自觉、纪律性，进行集体主义教育。四、教学重难点重点：击球点和击球部位是垫球技术的教学重点。难

3、点：全身协调用力击球的击球动作是垫球技术的教学难点。五、教法学法教法：讲解示范法、启发教学法、分组练习法、学法：自主学习法、探究学习法、小组合作法等。六、教学准备教材、PPT课件、七、学生准备护臂一个八、教学课型：新授课九、教学课时：第一课时十、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、开始部分课堂常规1、集合整队。1、教师语言激励1、站成集合队1、培养学生的2、师生问好，学生，提高学习兴形。规则意识。检查服装。趣。2、向老师问2、增进师生感3、安排见习生。2、师生问好，检好。情，检查服装4、导入课的主查服装。宣布课的3、见习生听从有无尖锐物要内容。内容，提出要求。安排。品，以免发生3、安排

4、见习生。4、积极回答老不必要的伤4、提问：认识图师问题。害。片中的人物吗？3、身体不适同想和他们一样厉学观摩学习。害吗？老师带领4、激发学生学同学们学习排球习兴趣。正面双手垫球。激趣热身1、慢跑热身2、球操热身1、带领学生慢跑热身，听从口令作1、学生跟随老师慢跑热身，1、充分热身，降低肌肉的粘出相应动作。慢跑时注意安滞性。2、在音乐的伴奏全。2、使学生的各下，每人拿起排球2、在欢快音乐大关节充分伸跟随老师进行球的伴奏下，学展。操。生跟做。一、基本部分1、探究性学习1、通过大屏幕观1、听从老师及1、培养学生自看动作分解，在小小组长的指主探究学习意组长的带领下去挥，积极讨论，识。讨论、尝试模仿。大

5、胆尝试模仿。2、完整动作示2、教师正面侧面2、学生认真观2、学生初步范。示范。看。建立动作技术负0。盥铲1134S6SH表象。3、讲解动作要3、教师讲解垫球3、学生仔细听3、学生直观了领。的动作要领，让学讲。解动作技术的生了解垫球的重要求，方法和难点。要领。建立正确的动作技术概念。4、徒手模仿、4、组织学生进行4、积极模仿、4、掌握单个技垫固定球、自抛分组练习。真实感知动术动作和其整练习。(1)徒手模仿练习。(2)垫固定球练习。(3)自抛练习。作。(1)原地做徒手模仿垫球动作练习。(2)垫固定球：两人一组，一人持球于腹前，另一人用正面垫球动作击球，体会垫球部位和用力动作，要求蹬腿、抬臂协调用力

6、。(3)每人持球进行上抛一定高度后垫球。注意击球点以及击球部位。个技术动作的衔接，提高组合技术动作的质量。5、学生展示C6、游戏比赛。5、找垫球动作标准的同学进行展示，教师总结，并给予表扬鼓励。6、教师讲解游戏方法和要求：分成人数相等的四队，依次完成垫球入框动作。垫球入框次数最多的队为获胜。5、大胆展示自我。6、学生认真听取游戏方法和要求。遵守游戏规则，分组进行比赛。5、为学生提供展示自己能力，水平和个性的机会，鼓励和促进学生进步与发展。6、通过游戏培养学生团结、竞争的体育精神。一、结束部分1、放松操2、小结本课1、教师领做2、教师小结重难点。1、学生跟做，充分放松身心。2、认真听讲，结合自己的总结提高。1、帮助补偿身体所欠的氧债，有利于消除疲劳。2、有利于学生知识的系统化、认识的清晰化、思维的深刻化、便于学生找出自己3、布置作业。3、布置课后练习作业。3、记录作业学习上的不足。3、培养与提高学生自我认识，自我教育，4、安排值日生4、安排值日生。4、值日生下课自我发展的能力。4、培养学生收还器材后收还器材养成热爱劳动5、师生再见5、教师:“同学5、学生：“老的习惯。5、建立良好们再见”师再见”的师生关系，形成尊师爱生的优秀品质。十一、运动负荷与练习密度1、练习密度：45%左右。2、运动量：中等。十二、场地器材1、排球40个2、球框四个3、音响一台教学反思