水平三（六年级）体育《跨越式跳高（助跑与起跳）》公开课教案.docx

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1、小学六年级跨越式跳高教学内容跨越式跳高（助跑与起跳）教学目标1、认知目标：通过本节课的学习让学生了解助跑与起跳的动作要领，形成正确的动作表象，建立正确的助跑与起跳的动作概念。2、技能目标：通过本课的学习，是大部分学生掌握跨越式助跑、起跳动作技能，发展学生的跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。3、情感目标：激发学生对跳跃项目的兴趣，培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、互帮互助的意识重点助跑节凑明了，助跑和起跳动作协调难点助跑节奏明了，起跳有力。准备部分教学内容教师活动学生活动组织与要求时间一、课堂常规1、集合、整理队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生二、热身活动图形跑关

2、节活动操A上肢运动Bs体侧运动C、弓步压腿D、膝关节运动E、手腕、脚腕运动1、课前认真检查场地消除不安全隐患2、清点人数、检查着装3、向学生问好4、宣布课的内容和任务5、安排见习生1、教师口令指挥，并带领学生进行热身2、语言提示学生应该怎么样去做。3、调动学生的队伍4、教师示范，并口令指挥学生进行练习。1、课前认真整理着装，以饱满的精神进入课堂2、体育委员整队，并向教师报告人数3、向教师问好4、听教师宣布课的内容与任务5、见习生出列1、学生跟老师后练习。2、听教师的提示，并按要求做。3、按照要求变换队形4、按照老师的口令，主动参与活动中。ii组织：成四列横队要求：.集合时要“快、静、5精神饱满

3、2.见习生随堂听课并酌参与课堂练习组织：成一路横队，按组案进行热身练习组织：成四列横队了情昭“、一、跨越式跳高1、障碍跳方法：学生分成若干组，每组在组长的带领下到达指定的场地。小组内商讨，以各种方式1、给学生进行分组1、按照老师的分组方法，迅速组成小组2、小组长把本小组带到指定的区域内。3、小组内讨论组织：2、指挥学生到达指定的区域内3、引导学生小组内讨论跨越的方式。4、学生主动进行跨越1、教师讲解上一（三）步单脚起跳动作构成，并示范。2、引导学生喊节奏：左脚-右脚-左脚-跳（1-2跳-跳）3、学生分小组集体练习，教师场边巡视。1、讲解“跑几步单脚起跳”的动作方法，并展示。2、学生分小组进行练

4、习，教师在场边观察。3、教师语言引导学生积极练习。!组织：*卜乂U委XX乂基本部跨越障碍2、上一（三步）步单脚起跳（以左脚为例）节奏：左-跳（1-跳）或左一右一左一跳（1-2-3-跳）3、跑几步单脚起跳节奏：1-2-3-跳4、主动尝试各种姿势跨越障碍1、听教师讲解并认真看示范2、主动喊节奏：左脚-右脚-左脚-跳3、在小组长的带领下进行练习。1、听教师讲解动作方法，并看示范2、各组在组长的带领下进行练习3、积极主动的参与练习。要求：各组之间设置f离要合理，有秩序的选组织动作图：成七小2向距布。11.了，./-*社女i1月卤小要求：1、上一步蹬摆动作明边练习边喊节奏2、边喊节奏边练习组织动作图：O

5、要求：1.有秩序的练习，注:全分4、跨越式障碍动作方法：斜线助跑，起跳腿全脚掌着地起跳，摆动腿上摆，手臂快速上摆，上体前倾，大腿靠胸动作要点：二、游戏“男生女生向前冲”方法：将所有学生排成四路纵队，每组的排头为本组的组长，安排本组同学游戏顺序和为本组其它同学加油。规则：1、不能抢跑。2、每一关都不能碰倒障碍物3、不能阻碍其它同学，否则算犯规。1、教师讲解跨越式跳高的方法、示范2、引导学生分组，并练习3、连续三次跳过的同学可以尝试更高的高度4、欣赏成果1、讲解游戏的方法与规则2、示范游戏的动作3、引导学生进行尝试性游戏活动4、游戏比赛5、宣布比赛结果，输的对接受惩罚。1、认真听教师讲解、看示范。

6、2、各组在组长的带领下进行练习。3、组长带领学生进行练习。4、优秀学生展示1、听教师讲解游戏方法2、认真看教师示范3、主动进行尝试练习4、积极参与游戏比赛5、输的队员接受惩罚2 .动作连贯，协调3 .边喊节奏边练习组织动作图：Y7组织图：XXX1I.xxxI.要求：K遵守游戏的规则2、其他同学给本组队员加油1、身心放松结抖动上、下肢1、教师带领学生放1、在老师的带领下组织：成四列横队，面对松上、下肢主动进行放松面站立调整呼吸OOOOO束XXXXX2、课堂点评2、师生交流了解学2、畅所欲言谈谈自生的学习情况，己的感受，积极的自OOOOO评、互评部XXXXX3、师生道别3、向学生道别3、向老师道别要求：1、积极参与放松活4、宣布下课4、宣布下课4、协助老师回收器动分回收器材组织学生回收器材材2、善于表达自己的感受场地田径场一块、障碍架若干个、跨栏若卜器材干、气球若干、标志杆若干ITO160练习密度30%150140130120z平均心率116次/分UO1009080?0A最高心率142次/分60510152025303540