（7篇）第二批主题教育学习交流心得.docx

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1、（7篇）第二批主题教育学习交流心得用好“主题教育”草船借到“基层治理”利箭近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题 教育第一批总结暨第二批部署会议在京召开，会议充分肯定了 第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干 等方面上取得的显著成效，并强调接下来要把目标对准“解决实 际问题，抓好衔接联动党员干部要抓住这次的东风，学习、 提升，将此次成果带到日常治理建设中去。“青衿之志，履践致 远。治理不做“面子工程。杜绝形式主义，实事办到老百姓心 坎上去。党员干部想用好主题教育的“轻舟”，越过基层治理“浪 浪山“，需要深刻领悟主题教育内涵，强化自身本领，做出实践 成果，从而获得基层

2、治理新经验。学理论，真实践。“为学之实，固在践履。”坚持理论在手, 实践出真知。第一批主题教育的成功充分肯定了其正确性与可 行性，科学且先进的思想是让党员干部成长的“甘霖，党员干 部要抓住机遇，不断把思想与经验内化，成为自身做好基层治 理工作的一把“钥匙”。第二批主题教育对党员干部提出更高要 求，把理论学习摆在首位，把实践作为出发点和落脚点，乘胜 而进，让主题教育不断走实走深、见行见效，走到基层。党员 干部从群众中来，到群众中去，在基层多做实事，多建新功， 解决基层实际问题，完成“主题教育”的最终升华。轻形式，重实干。“大道至简，实干为要。杜绝形式主义, 实干解民忧。主题教育的步伐不能止步于理

3、论学习，也不能止 步于“拍照留痕:“躬身入局，挺膺负责，方有成事之可冀”。 党员干部要多向“下”走，深入田间地头，企业工厂听抱怨，听 质疑，听批评。看清“基层全貌”，摸透基层“症结”，让问题”向 上走“，让政策和思想“向下走望民情、闻”民意、“问”良 策、“切”民困，多为群众办实事，让群众获得更直接的安全感。 “路漫漫其修远兮。党员干部必须坚持边学习、边整改，一直 走在路上，“刀刃向内”，找出自身和工作的问题，做出实际改 变。下基层，亲群众。“参天之木，必有其根。”聚焦基层治理, 群众为宗旨。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野不入基层， 不知群众，主题教育的效果也只能浮于表面，基层治理也变成 “

4、空中楼阁”。主题教育想要贯彻落实好，党员干部不能出现“上 有政策，下有对策”的操作思路，而是制定“因地制宜，因人而 异”的可行举措，让基层治理走出属于自己的“快车道党员干 部在贯彻落实思想与政策时，不能偏离“学思想、强党性、重实 践、建新功”的总要求，不能“读歪了”国家的任何一项政策、任 何一条规定。让每一条思想和规定都落到人民群众这片坚实的 土壤上。“雁怕离群，人怕掉队”，党员干部要时刻与群众紧密 联系在一起，形成“齐力闯新关”的干群关系。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未 来。基层作为穿起“千条线”的一根针”，党员干部要时刻秉持 着严谨的学习态度，让这根连结着党与群众的“针

5、”不断的淬炼, 用最为先进的理论和实践来“磨尖磨亮”自己，方能取信于民。 一约既定，万山无阻，发挥“一个党员就是一面旗帜的作用, 让党与群众一起站在建设“现代化社会主义国家”的悠悠巨轮之 上。做好“三套大餐”让主题教育提质增“味”近日，习近平总书记在黑龙江考察时指出“第二批主题教育 已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保 取得实效。“当前，第二批主题教育已经拉开帷幕，广大党员干 部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，烹饪 好理论学习、调查研究、检视整改三套“大餐”，力争让主题教 育取得更大实效。精烹理论学习的“思想大餐”，让主题教育的“党味儿”更浓。 主题教育不是

6、一蹴而就的，更不是“热热闹闹走过场”“只摆谱架 不弹琴”，不可急功近利、走马观花。必须充分把握主题教育的 重大意义和目标要求，深入剖析习近平新时代中国特色社会主 义思想蕴含的丰富内容与深邃内涵，全面学习习近平系列故事 书籍等原著原文原理，既要见“树木”，更要见森林”，推动党 员领导干部真学真懂真信真用，切实在理论学习中找到推动工 作的思路和解决问题的钥匙。各地区要深挖本土特色教学资源, 抓好各层次阶层党员学习教育，因地制宜创新学习方式，用活 用好本土的红色教育资源载体、党性教育阵地，有效整合党代 表、乡村干部、百姓宣讲团等力量，以“微讲堂”、“微视频”、 文艺轻骑兵、三句半等形式，打通党员教育

7、培训的“最后一公 里”，让主题教育“声”入人心、飞入寻常百姓家。力促主题教 育提质增效、走深走实。细做调查研究的“行动大餐”，让主题教育的“真味儿”更实。 作秀式调研难破面子工程应付工作，盆景式调研难察“脚本包 装”遮蔽民情，点水式调研难知“官样文章”粉饰成效，要想获取 真实、全面的第一手资料，就必须走出“舒适区”，敢于直面问 题矛盾，既看“高楼大厦也看背阴小巷”，多渠道全方位持续 展开调研。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”各级党组织 要持之以恒运用好调查研究这个“传家宝:充分借鉴第一批主 题教育生动实践，结合本地方本部门实际情况，把握好调研方 向和方法，组织党员干部沉入基层、贴近群众，学

8、会在与群众 “面对面”“心交心”中打开话匣子，从群众的牢骚抱怨、喜怒哀 乐、复杂诉求中提取矛盾症结，把一条条、一项项关乎民生福 祉、影响事业进展的问题带回来，从而让形成的调研结果能够 真正全面反映民心民情民意，转化为解决问题、促进发展的实 际行动,切实做到真“调”真“研”。脍炙检视整改的，自省大餐”，让主题教育的“回味儿”更甘。 抓好检视整改既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得成 效的关键所在。要把检视问题贯穿主题教育全过程，紧盯调查 研究发现的问题，群众反映强烈、长期没有解决的问题，平时 工作中最担心、最怕出事的问题和巡视巡察、审计监督发现的 问题，深刻检视剖析、深入整改落实，对效果不理

9、想、群众不 满意的及时“回炉补课广大党员干部要敢于直视短板，勇于 把缺点摆在台面，拿出“刀刃向内”的勇气、“壮士断腕”的决心, 在主题教育中主动找差距、自觉补不足，做到知错能改，以台 账式管理、项目化推进等方式对问题进行集中整治、挂账销号, 一鼓作气把新老问题、难易问题一网打尽。要坚持“当下改和 “长久立”相结合，持续开展检视整改“回头看”，多搞几次“回马 枪“，对反复出现的问题要及时反思找原因，立足长效建章立制, 防止问题反弹，切切实实把问题清单转化为群众的“幸福账单”, 推动主题教育“余味飘香:以“稼稿之功”收获主题教育“颗粒满仓”第二批主题教育已启动，广大基层干部要主动对标“学思想、 强

10、党性、重实践、建新功”的总要求，坚持将自己“摆进去”、职 责“摆进去”、工作“摆进去”，以“稼嵇之功”收获主题教育“颗粒 满仓”。以“问渠那得清如许，为有源头活水来”在深学细悟中“向下 扎根”，让理论武装“颗粒满仓九广大基层干部要将“学思想”作 为主线贯穿主题教育始终，牢记理想信念的坚定来自理论认识 的清晰，坚持把学懂弄通做实党的创新理论作为观察新形势、 研究新情况、解决新问题的不竭动力；要聚焦补短板、强弱项, 坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，学党史以明 理、学思想以增信、学政务以力行，将“大水漫溉”转化为精准 滴灌”；要避免“以干代学”，切忌把“看过”当作“学过”、“学过” 视为

11、“学好”，要在全面系统学、及时跟进学、深入思考学和联 系实际学上下足“绣花功夫”，坚持原汁原味学原文，逐字逐句 悟精神，在学深悟透中淬炼坚强党性。以“骏马偏知征程美，不待扬鞭自奋蹄”在务实重行中“向上 拔节”，让实干实绩“颗粒满仓，基层干部是党和国家事业发展 的生力军，要主动投身在党建工作前线、乡村振兴一线和产业 发展干线，敢啃“硬骨头”、敢于涉险滩”，坚持“实”字当头、 干字为先，用心把所学所悟所感转化成为群众干实事、为民 生谋实招、为发展求实效的“硬本领”。”知屋漏者在宇下，知政 失者在草野”，基层干部更要用好调查研究这一谋事之基、成事 之道的“金钥匙”，坚持问需于民、问计于民、问效于民，

12、在唠 家常、话长短中知晓群众安危冷暖，回应群众急难愁盼；同时, 要谨记不搞“拍照打卡式调研，不作“纸上谈兵式报告，要“解 剖麻雀“，摸准基层发展的“脉搏”、找到难题热点的“堵点”， “上前”更“上手”、“操盘”更“操刀”以实干纾民困,以实绩暖民心, 将调查研究的“后半篇文章“写回大地上。以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在吾日三省中“向内 求实”，让自我革新“颗粒满仓”。要把人民满意不满意作为评判 主题教育成效的“晴雨表”，坚持“用事实说话，开门抓评估，让 群众评价”，敢于刀刃向内剖析检视，自我把脉问诊”找准症 结，下“猛药”而治“顽疾”,敢“刮骨”而除“毒素”,对照党章党规、 群众期盼和事

13、业要求“自正衣冠”，切莫“隔靴搔痒”，防止“旧病 复发:要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，奔着问题去、 带着问题学、对着问题改，坚持“当下改”与“长久立”相结合， 建立问题整改台账，挂图作战、对账销号、闭环处理，对能当 下改的要立查立改、即知即改，立竿见影见成效；一时解决不 了的，要明确措施、时限标准，紧盯不放、持续整改、一抓到 底；对反复出现的问题，注意举一反三，不断完善机制，做到 治标又治本，防止“抓一抓就好转，松一松就反弹“，确保问题 “见底清零”，在扎扎实实推进主题教育中完成自我革新。让第二批主题教育“力”久弥“坚”近日，习近平总书记在黑龙江考察时强调“第二批主题教育 已经启动，各

14、地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保 取得实效工吾辈青年干部躬逢盛世、重任在肩，需紧扣“学思 想、强党性、重实践、建新功主题教育总要求，蓄足“乘风破 浪”的“政治魄力、奋进动力、廉洁定力”，勇立潮头、奋楫争先, 推动第二批主题教育走深走实、“力”久弥“坚工以“革命理想高于天”的信念蓄足“政治魄力。高擎“赤诚坚 定、矢志不移”的忠诚火炬，“坚”持不懈走好理论学习之途。政 治上的坚定，源于理论上的清醒。开展主题教育，绝不是简单 “交作业”式的一次“选修”课程，学出真信仰真信念才是我们的 最终目的。年轻干部正处于“该干事”“能干事”的黄金时期，要 始终保持坚定不移的理想信念，深入学习掌握习近平

15、新时代中 国特色社会主义思想的精髓，在勤学善思、实干笃行、风清气 正的党内生活中提高理论素养、坚定理想信念、锤炼坚强党性。 习近平总书记指出，“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学 习走向未来此次主题教育正是一次全面、系统、深入学习党 的最新理论成果的契机，广大年轻干部要充分汲取第一批主题 教育的经验做法，把理论学习摆在首位，充分利用好空闲时间 读原著、学原文、悟原理，让理想信念常学常固常新。通过专 题研讨、集体学习、个人自学等方式，增进对党的政治、思想、 理论和情感的认同，在学思践悟中进一步坚定信仰信念信心， 让“理想信念”在主题教育中坚如磐石。以“不破楼兰终不还的担当蓄足“奋进动力”，高唱

16、“阵厉奋 发、笃行不怠的实干凯歌，“坚”定不移迈向调查研究之路。 “为学之实,固在践履”。主题教育起于“真学”，落于“实干”, “学干结合”才能发挥主题教育的最大效果。广大年轻干部当充 分汲取主题教育背后的奋发伟力，努力将习近平新时代中国特 色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法 转化为自己研究问题、解决问题的“金钥匙”，真正把理论知识 落实到行动上。要通过主题教育，站稳人民立场，将“民有所呼, 我有所为“作为自身行动标尺，用心倾听群众“所思所想”，及时 把群众反映的“问题清单”变成自己的“履职清单。真实解决群 众“急难愁盼L在基层“大熔炉”中下足“真功夫”。“志之所趋， 无远弗届，穷山距海不能限也历史的宏图，总是绘就于平凡 的细节，作为新时代的年轻干部，唯有增强历史主动，勇于担 当、善作善成，才能在强国建设的火热实践中行稳致远。以“清风两袖朝天去”的心境蓄足“廉洁定力”，系牢“正本修 心、怀德自重”