6《我劳动我光荣我是小小快递员》（教案）六年级上册劳动皖教版.docx

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1、6我劳动我光荣-我是小小快递员教学设计【教学目标】1 .劳动观念：通过与快递员“答记者问”，知道快递员每天的工作繁重，肩负着为大家快速送达物品的使命，感受快递员的辛苦与责任，培养学生主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识和社会责任感；愿意主动承担力所能及的劳动，养成热爱劳动的态度。2 .劳动能力：通过体验快递员打包、送达、揽收三个环节的工作，掌握快递工作的操作流程及技能，形成热爱生活的态度，愿意积极参与到学校和社区的实践活动中去。3 .劳动习惯和品质：引导学生在活动中通过讨论、探究、归纳、体验等活动方式,沉浸式的参与活动，了解每个工作环节的技术要点,养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终

2、的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：通过微课了解“快递员”的工作流程，并梳理出物品从揽收到送达快递员的工作步骤，感受快递方式的发展与变化，形成遇事多思考，不怕困难的精神。【教学重难点】1 .教学重点：通过微课了解“快递员”的工作流程，并梳理出物品从揽收到送达快递员的工作步骤；了解每个工作环节的技术要点,养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。2 .教学难点：通过与快递员“答记者问”，知道快递员每天的工作繁重，肩负着为大家快速送达物品的使命，感受快递员的辛苦与责任，形成初步的服务意识和社会责任感。【教学方法】1 .多媒体辅助教学法在授课中利用希沃软件播放视频、微课及设计互动环节，还运用音乐等教学手

3、段，激发起学生的共鸣，使他们兴趣盎然地参与教学活动。2 .讨论法通过让学生开展有效的小组合作，讨论送快递时的技术要领，使他们获得成功的体验。3 .实践法学生们亲自实践打包快递工作，了解快递员的辛苦，激发学生的积极性，锻炼他们的思维能力和动手实践能力。4 .采访法学生与快递员面对面的展开“答记者问”环节，在“一问一答”间了解快递员的辛苦，并能够在生活中尊重、感恩快递员。【教具准备】制作希沃课件，纸箱、气泡纸、报纸、气囊等，邀请快递员。【教学过程】(-)导入新课1 .师：同学们，在我们身边有这样一群人，他们每天穿行在大街小巷，奔波于楼宇之间，他们没有节假日、严冬酷暑风雨兼程，将物品传递到我们的手中

4、，他们是谁呢？好，我们来看一看。【播放导课视频】2 .师：看了这段视频，你们有什么感受？3 .小结：快递员每天奔波劳碌，非常的辛苦，却给我们的生活带来了便捷。这节课，我们就一起来探究、体验，做一名小小快递员。【板书：我是小小快递员】（二）初识快递员1 .师：要做快递员，我们就要对他有个基本的了解，那快递员到底是一份怎样的工作，谁能来说说你的理解？（学生交流，其实快递员的工作内容有很多）2 .师：同学们说的都对，我们来看一看快递员的具体定义。谁来读一下？【课件：快递员定义】快递员指的是使用快递专用工具、设备和应用软件系统，从事国内、国际及港澳台地区的快件揽收、分拣、封发、转运、投送、信息录入、查

5、询、市场开发、疑难快件处理等工作的人员。3 .小结：我们平时经常见到的快递员他们都是在送快递，其实他们的工作没有我们想象的那么简单。揽收、分拣、封发这些都是他们的工作，他们的工作非常繁忙！（三）课前调查1.师：前期，针对快递员的工作，我们在四年级和五年级进行了一个家庭调查，回收有效调查问卷179份。下面我们来看一下调查结果。【出示调查问卷】（1）您是否有过使用（接受或邮寄）快递的经历？（2）你们家一个月使用快递（寄、收）的平均频率是几次？（3）您选择快递主要用于寄收什么物品？（4）您认为快递员工作的重要性？2.小结:通过这次问卷调查，我们可以看出，快递的覆盖面大、次数多、范围广、生活中不可或缺

6、，说明快递员已经成为我们当前生活中非常重要的一个职业。这也是宋老师让大家体验这项职业的原因。【随机板书：覆盖面大、次数多、范围广、不可缺】（四）探究快递员1 .接下来，我们就一起去探究怎样做一名合格的快递员。首先我们先了解一下快递员的工作步骤。【课件：小组讨论】小组讨论：请同学们以小组为单位，根据PAD上的视频资料，将物品从下单到接收成功,快递员的工作步骤进行排列，并用数字标记在学习任务单上。（时间：3分钟）学生小组讨论。2 .时间到，在每一次讨论和操作的过程中，同学们都要抓紧时间，提高学习效率。同学们，在刚刚排列的整个环节中，非常认真，哪个小组上来排列一下？（他们排列的对吗？有没有不同意见？

7、）接单一一揽收一一打包一一贴单一一转运一一取件一一分拣一一派送一一送达3 .我们来看一下，这些步骤是不是一个快递员所能完成的？4.小结：在我们现实生活中，接单、收件、打包、贴单这些工作是在快递员收快递时做的工作；取件、分拣、派送、送达是快递员送快递时做的工作。“转运”会由快递公司运输部门负责。（五）制定体验方案1 .今天我们进行的是职业体验的一节准备课，下周我们要去快递公司进行一次职业体验，体验前，我们要做一个小小的体验方案。前期，宋老师跟快递公司进行沟通时，他们建议我们体验：包如分拣、派送这三个环节，下面小组抽签决定你们体验哪个环节。（组长上台抽签决定体验哪个环节。）2 .各小组已经抽取了将

8、要体验的环节，那我们在体验的时候需要注意哪些技术要点呢？看一下温馨提示，谁来读一下？【课件：制定体验方案】各小组在PAD上找到相应环节的文件夹，根据资料总结体验技术要领，并将各小组的体验活动方案填写完整。（时间：8分钟）3 .同学们，时间到！刚刚同学们在制定方案的时候分工特别明确,有操作PAD的，有总结技术要领的，有写字的，有负责汇报的，提出表扬！下面我们就来交流一下各小组的体验活动方案。交流前，老师要给大家一个惊喜，今天的课堂上老师请来了一位真正的快递员叔叔，我们掌声欢迎他的到来。师：李师傅，您好！先跟同学们介绍一下自己吧！快递员：同学们，大家好！我是邮政快递的一名快递员，我叫李兵，从事这个

9、职业已经8年了。4 .师：看来，李叔叔是一名有着丰富经验的快递员啦。李师傅,下面各小组要上台进行交流，麻烦您看看这些内容是不是真的符合快递员的工作。【上传各小组体验活动方案】5 .各小组交流，快递员进行点评、补充，你们还应该怎么做，注意什么。（六）体验打包，现场访问1 .说到打包，李师傅，您能给我们同学们现场演示一下物品打包吗？快递员：我们给物品打包时，会根据物品不同的大小，选用不同型号的打包箱。今天我带来了三款打包箱，最小的我们一般用“一”字型封箱法，中等的盒子我们一般用“十”字型封箱法，大的盒子或者有易碎物品的盒子一般用“什”字型封箱法，这样更结实。今天我用十字打包法给大家演示一下。【叔叔

10、现场打包】师：李师傅，我们在打包时，所有的物品都需要包这种气泡垫吗？快递员：像一些没有外包装、比较贵重、容易破碎的物品我们通常会将外面加一层缓冲物品，像气泡垫、气泡柱等都比较常用。有些物品已经有包装盒了，我们可以直接放进打包箱，但是为了物品不在盒子里晃动，避免运输中的损坏，我们要在包装盒的空隙处，加一些填充物，比如：废报纸。师：同学们，在包装的时候也要注意，没有包装、比较贵重、易破碎、易变形的物品需要加气泡垫，其他的物品要确保箱子里没有空隙，像衣服类的物品可以直接用快递袋。【叔叔现场打包完成】2 .师：包装完成了，谢谢李师傅！同学们，刚才叔叔在打包的时候都用了哪些材料？（发货箱、胶带、剪刀、缓

11、冲材料）老师也为每个小组准备了这些材料。3 .回想一下刚才叔叔是怎么做的？都有那几个步骤？学生回答。【课件：打包步骤】4 .小组比赛：下面我们进行一个小比赛，看一下比赛要求：(1)各小组分工明确，确保比赛有序、安全、安静。(2)用“十”字法完成打包，打包时要关注速度、牢固和环保。(3)完成的小组派一名同学，拿着打包盒到讲台按照先后顺序站好。(4)比赛前三名可以在职业体验星级榜中，获得一颗星。准备好了吗？比赛开始！5 .师：现在各小组都完成了比赛，请叔叔为我们点评一下吧。(速度快，包装结实，环保)6 .您觉得根据速度和质量前三名应该是哪几个小组？7 .祝贺这三个小组，我们给这三个小组各加上一颗星

12、，其他小组也不用气馁，职业体验星级榜会伴随着我们整个活动过程，在下周的体验中，大家再接再厉。8 .趁着李叔叔走进我们的课堂，大家一定也有一些关于快递工作想要了解的问题，我们现场组织一次“答记者问”活动好不好？(好)哪位小记者想要提问？学生提问，快递员回答。【板书：辛苦】(六)感情升华1 .刚才听到叔叔说的这些，他们的工作确实很不容易，以后我们应该怎么对待他们呢？【板书：尊敬】2 .除此之外，我们还可以这样做。【课件：播放视频】3 .一张纸巾、一句问候、一个微笑、一杯热水这些都能表达我们对快递员的感谢、感恩。今天借这个机会，同学们正好可以用实际行动献上我们的敬意，为叔叔献上少先队员最珍贵的礼物一一红领巾。【课件：播放音乐】【学生献红领巾、献花】4 .小结：希望同学们平日里能用自己的实际行动献出我们的爱心,感谢、尊重快递员。下节课我们还要到快递公司进行职业体验，课下各小组可以继续搜集资料，做好体验的准备，好吗？我们再次感谢李叔叔给我们的配合，这节课上到这里，下课！【板书设计】5 我劳动我光荣-我是小小快递员覆盖面大次数多范围广不可缺辛苦尊重