中等职业学校教育特色化专业建设方案（机电技术应用专业）.docx

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1、XX省中等职业教育特色化专业建设方案（机电技术应用专业）xxxx中等职业技术学校二。二二年第一部分建设基础1一、专业人才培养条件1（一）基本办学条件1（二）师资队伍建设1（三）教学资源建设1二、人才培养质量2（一）技能大赛成绩2（二）获奖评优情况2（三）就业质量分析3（四）职教升学率3三、校企合作经验与成效3（一）推行校企共建，实现工学交替3（二）开设订单培养，探索现代学徒制3（三）开展技能培训，提升服务能力4四、办学优势与特色4（一）产教融合成效显著4（二）技能大赛成绩突出4（三）课程资源优质丰富5（四）科研创新成果丰硕5（五）教学团队素质高能力强5（六）实训条件先进完善6第二部分建设目标与

2、思路7一、建设目标7二、建设思路7第三部分建设内容10建设内容一人才培养模式改革10一、建设思路与目标10二、建设内容与措施10（一）搭建产教融合平台，推动校企协同发展10（二）创新“德技并修校企协同课赛融通分段进阶”人才培养模式.11（三）对接产业需求，更新人才培养方案、课程标准12（四）探索现代学徒制，培养齐X工匠后备人才12（五）聚焦课堂“主阵地”，推动新时代课堂革命12三、建设经费预算13四、预期效益13建设内容二课程体系建设14一、建设目标与思路14二、建设内容与措施15（一）“岗课赛证”融通，重构专业课程体系15（二）基于“X”证书，开发课程标准15（三）对接工作任务，更新教学内容

3、16（四）深化教材改革，开发教学资源16（五）以“信息技术+”升级改造传统专业16三.建设经费预算16四、预期效益17建设内容三教学团队建设17一、建设目标与思路17二、建设内容与措施18（一）引进培育高层次人才，打造专业教学钊新团队18（二）校企人员互兼互聘，建设专兼结合的“双师型”教师队伍19（三）建立阶梯式培养体系，打造高水平结构化省级专业教学团队19三、建设经费预算19四、预期效益20建设内容四教学设施建设20一、建设目标与思路20二、建设内容与措施21（一）对接产业发展，升级改造专业实训室21（二）校企深度合作，共建产学研创实训中心21（三）强化校外实训基地，全面提高人才培养质量21

4、三、建设经费预算22四、预期效益22建设内容五数字化教学资源建设22一、建设目标与思路22二、建设内容与措施23（一）打造智能云课堂，校企共建共享资源平台23（二）扩展资源平台功能，促进区域交流共同提升23（三）校企共建教学资源，推动数字化专业课程体系建设23三、建设经费预算24四、预期效益24建设内容六服务能力和水平提升24一、建设目标与思路24二、建设内容与措施25（一）对接区域经济发展，构建校企命运共同体25（二）推动建设成果转化，发挥辐射引领作用25（三）做强技能再培训，助力区域经济发展25三、建设经费预算25四预期效益26建设内容七专业质量效益26一、建设目标与思路26二、建设内容与

5、措施27（一）健全育人评价机制，推进专业持续优化升级27（二）完善育训并举机制，提升专业服务区域能力27（三）依托平台，提高专业服务能动性27三、建设经费预算28四、预期效益28第四部分建设进度28一、项目筹备阶段（2023年3月2023年7月）28二、项目实施阶段（2023年8月2024年7月）29三、项目总结验收阶段（2024年8月2024年12月）29第五部分经费预算30第六部分保障措施-31-一、加强组织保障，健全工作机制-31-二、完善管理制度，优化发展环境-31-三、争取多元投入，发挥最大效益-31-四落实督评诊改，兑现奖惩措施-31-第七部分预期效益-32-一、总体成效-32-二

6、、标志性成果-32-（一）人才培养模式改革-32-（二）课程体系建设-32-（三）教学团队建设-32-（四）教学设施建设-33-（五）数字化教学资源建设-33-（六）服务能力和水平提升-33-（七）专业质量效益-33-第一部分建设基础一、专业人才培养条件（-）基本办学条件机电技术应用专业开设于1996年，该专业于2019年被确定为XX省中等职业教育品牌专业，2023年被确定为XX市高水平专业。目前在校生人数1141人，专业实训室总面积达到5100平方米。近年来,该专业以立德树人和促进高质量就业为目标，根据生源多元、需求多样、产业转型升级等新情况，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对

7、接、教学过程与生产过程对接等要求，实施以产教融合为基础的分类教学改革，在人才培养、教学改革、双师型教学团队建设、产教融合等方面都取得了较好发展。（二）师资队伍建设通过“内部培养、外部引进”的方式，建立了一支“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的“双师型”教学团队。该专业现有教师72人，其中专任教师62人，行业企业兼职教师10人；高级技师9人、技师25人，1+X证书考评员5人，双师型教师占比82%;正高级职称4名，副高级职称21名；拥有硕士学历教师12人；省职业院校青年技能名师2人，XX名师1人，市学科带头人6名，市教学新秀3名。专业教学团队被认定为省级教学团队，挂牌成立了由林凡东领衔的省

8、职业教育名师工作室和县名师工作室。（三）教学资源建设课程资源建设：针对生源结构多元化、成才需求多样性和产业转型升级的新情况，从专业、课程、课堂三个层面持续深入推进教学改革，建设省在线开放课程3门、省课程思政示范课程2门、市在线开放课程5门；出版教材5种、开发校本教材10种；完成省级课题6项、市级课题6项，获得XX省教学成果奖2项，其中以技能大赛为引领，推进机电技术应用专业智能家居方向建设的研究与实践获得2018年XX省教学成果奖一等奖。实习实训设施：本专业建有焊工、钳工、机加工、电气安装与维修、机电一体化、智能家居等19口实习实训室，设备557台（套），实训室工位660个，实训设备总值1294

9、余万元。内容涵盖制图、机械基础、金工、液压与气压传动、电工电子、电气控制、传感器检测等技能实训。与青岛海尔电器公司、青岛海信冰箱有限公司、XX耀普智能科技有限公司等企业深度合作，建有校外实践基地10个，校内产教融合基地2个，实验实训条件优越，能够充分满足专业教学需求。二、人才培养质量（一）技能大赛成绩近五年来，学生参加全国、省职业院校技能大赛获奖66项，其中获全国职业院校技能大赛一等奖3项（智能家居安装与维护、电气安装与维修两个赛项勇夺全国第一名）、二等奖6项，获省职业院校技能大赛一等奖13项；XX市黄炎培职业教育创新创业大赛一等奖1个、二等奖2个、XX省黄炎培职业教育创新创业大赛三等奖1个；

10、承办XX省职业院校技能大赛电气安装与维修、机电一体化设备组装与调试、智能家居安装与维护项目。（二）获奖评优情况学生获得国家奖学金人数6人；省级优秀学生12人、省级优秀班干部5人、XX省首批齐X工匠后备人才13人；获省文明风采竞赛一等奖4人，二等奖3人，三等奖5人；省级优秀班集体4个。（三）就业质量分析学校获评“XX省校企一体化合作办学示范院校”，校企协同育人，培养合格毕业生1732名，毕业生半年后就业率达96%以上，本地就业率54%,用人单位满意率98%。青岛智动精工电子有限公司人力资源部经理孙海菊评价学生“适应岗位快，综合素养高，发展后劲足”。（四）职教升学率职教高考本科上线358人（1人摘

11、得机电专业全省高考状元），本科上线率46%,专科录取率98%,数量和质量稳居同类学校先进行列，为高等职业教育输送了大批优质生源。三、校企合作经验与成效（一）推行校企共建，实现工学交替校企共构师资、共建基地、共享资源，实现双主体协同育人。机电技术应用专业与XX耀普智能科技有限公司、青岛海信电器股份有限公司等合作建设生产性实训基地，学校聘请企业专家、技能大师兼职授课，让学生获得行业一线的职场技能训练；教师成为企业智囊，为企业发展建言献策，创造社会价值。学生在校完成理论学习后，被集体派到青岛海尔、青岛三利、金马工业集团有限公司等企业见习和顶岗实训，在真实职场中锻炼、提升岗位、职业技能。学生职业技能水

12、平显著提升，13人认定为首批齐X工匠后备人才，6人荣获省级优秀学生称号。（二）开设订单培养，探索现代学徒制专业与青岛海信电器股份有限公司合作开设订单班，与XX创泽智能机器人股份有限公司开设“创泽班”，加强与XX耀普智能科技、青岛海尔电冰箱有限公司、青岛海信电器股份有限公司、青岛金卓科技股份有限公司合作，探索实施现代学徒制教学试点，极大增强了人才培养的针对性和适应性。（三）开展技能培训，提升服务能力依托“XX省专业技术人员继续教育基地”平台，完成XX县人力资源与社会保障局主办的维修电工技能等级鉴定工作，培训500余人获得维修电工高级证书；联合当地应急管理部门完成特种作业（电工作业、焊接与热切割作

13、业）安全培训工作，培训人数约1300人；完成新型农民培训、退伍士兵再就业培训，为当地经济发展，提供技术支持和人才支撑。四、办学优势与特色（一）产教融合成效显著近年来，机电技术应用专业将“崇德、尚能、成人、达己”校训融入育人全过程，建设“校企共建、师资共构、资源共享、人才共管”联合培养机制，深入推进校企合作、产教融合。建设校外实习基地10个；校内产教融合基地2个；订单式培养班级2个；共同开发专业教学资源3门，逐步形成“校企联动、工学结合”的人才培养模式，学生技能水平显著提升、职业能力与职业素养显著增强。2017年XXXX中等职业技术学校机电技术应用专业联合青岛海信电器股份有限公司，获评第二批XX

14、省校企一体化合作办学示范院校。（二）技能大赛成绩突出专业以大赛培优夺冠为突破点，依托”班一校一市一省一国家”五级竞赛机制，形成全员参与的技能训练格局。学生参加国家、省职业院校技能大赛获奖66项，其中省赛一等奖13项，国赛一等奖3项、二等奖6项，电气安装与维修、智能家居安装与维护分别获2016、2017年全国第一名；创新创业大赛成绩稳步提升，2023年获得XX市黄炎培职业教育创新创业大赛一等奖1个、二等奖2个，XX省黄炎培职业教育创新创业大赛三等奖1个。（三）课程资源优质丰富机电技术应用专业深入推进教学创新，开展职业导向的课程改革，实施“示范课堂”、“四个一批”（优质平台课程、优质实训课程、示范

15、微课、精品资源共享课）等课堂教学创新项目，建成电器及P1C控制技术、电子技术应用等XX省精品资源课程3门，电子电器应用技术、物理等市精品资源课程5门；传感器技术应用、中职语文XX省课程思政示范课程2门；主编并出版机械基础、智能家居控制技术及应用、走进电子电器等教材8种，编写智能智造与机电技术应用、控制技术等校本教材13种。（四）科研创新成果丰硕机电技术应用专业坚持深化教学改革和科研管理机制创新，教学科研呈现良好发展态势。近五年来，全体专业教师共发表论文35篇；申报各级各类课题20项，其中省部级课题5项；以技能大赛为引领，推进机电技术应用专业智能家居方向建设的研究与实践获得XX省教学成果奖一等奖，成果被青岛市城阳区职业教育中心学校、威海市职业中等专业学校等二十余所中职学校借鉴使用。（五）教学团队素质高能力强坚持用“四有好老师”、“四个