64-商业模式创新与设计-课程教学大纲-中文版.docx

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1、商业模式创新与设计课程教学大纲课程名称：商业模式创新与设计课程编码：学分：2总学时：32课时理论学时：32实验学时：O上机学时：O实践学时：O开设实验（上机）项目总数O个,其中，必修（O）个，选修（O）个开课单位：商学院组织管理系适用专业：工商管理一、课程的性质、目的商业模式创新与设计是工商管理专业的选修课程，是创新创业类课程的核心模块，在工商管理专业培养方案中具有重要的支撑和辅助作用。本课程强调理论与实践的结合，一方面讲授商业模式的概念、内涵、创新方法等理论知识，另一方面，结合国内外经典案例探讨商业模式创新应用与设计在管理实践中的运用。本课程的基本任务是提升学生对商业模式的理解与运用能力，通

2、过课程的学习和训练，有助于学习者在创新创业过程中更好地利用商业模式设计来实现职业发展与进步。二、课程培养目标1立德树人通过课程学习商业模式的基本理论和运用方法,对商业模型相关知识有一个全面了解。基于经典案例的分析与讨论，了解中国企业家和管理者在创新创业过程中如何思考，如何克服所遇到的障碍,帮助学生建立科学的思维方法以及工作中勇于面对挑战的精神。本课程从管理学科对我国创新驱动发展作用的角度出发，以优秀企业的商业模式和创新方式为载体，把社会主义核心价值观教育融入课程教学内容和教学全过程各环节,突出价值引领、知识传授和能力培养,帮助学生掌握科学的方法论,促进树立正确的世界观和价值观,构筑良好的创新创

3、业思维。2 .课程目标通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下：课程目标1掌握并能运用商业模式的相关理论知识，培养一定的商业敏感性。（对应第1、2、3章，支撑毕业要求指标点8.1）。课程目标2.能够根据实际情况对企业现行的商业模式进行简单的分析与评价（对应第2、4章,支撑毕业要求指标点3.2、8.1、8.2）o课程目标3.了解商业模式创新的方法及商.业模式设计的基本步骤，提升创新创业基本素养和能力（对应第4、5章,支撑毕业要求指标点8.1、8.2、8.3）o课程目标4.具备一定的商业模式创新思维，并能将商业模式设计方法和工具运用于实际问题之中（对应第4、6、7章,支撑毕业

4、要求指标点3.2、8.2、8.3）。3 .课程目标对毕业要求的支撑本课程教学目标支撑的毕业要求主要体现在毕业要求指标点，具体如下：课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求支撑毕业要求指标点及其内容教学内容支撑强度指标点毕业要求指标点内容1毕业要求3：批判性思维能力指标点3-2能够运用所学知识对于理论和实践中出现的问题和观点做出符合逻辑的分析与判断。第2章、第4章、第6章、第7章M2毕业要求8：创新创业能力指标点8-1不仅具有创新意识，也要有创新能力和创业能力。第1章、第2章、第3章、第4章、第5章H3毕业要求8：创新创业能力指标点8-2能够把握工商管理发展的趋势，学以致用，创造性地解决实际企业

5、管理问题。第4章、第5章、第6章、第7章M4毕业要求8：创新创业能力指标点8-3具有专业敏感性，在激烈的市场竞争和国际竞争中敢于创新，善于创新。第4章、第5章、第6章、第7章M三、课程教学基本内容4 1章商业模式的含义及其构建的意义（支撑课程目标第1条）1. 1商业模式造就的传奇1.2 商业模式的概念与界定1.3 商业模式的内涵1.4 商业模式创新的驱动要素及意义教学要求：本章通过介绍小米、Uber等成功的企业案例引入商业模式的概念及内涵，并结合当前国内外发展形势分析企业进行商业模式创新的驱动要素及效用。本章课程要求学生掌握商业模式的定义、内涵等基本理论知识，了解新时代背景下企业经营环境的变化

6、，理解商业模式创新的驱动力及其对企业发展与进步的重要意义，开启学生的商业敏感性和创新创业意识。教学重点：商业模式的概念及内涵、商业模式创新的驱动要素。教学难点：对商业模式创新驱动要素及意义的理解。第2章商业模式设计与分析工具（支撑课程目标1、2条）2. 1商业模式构成要素2.2商业模式画布的要点与应用2. 3其他商业模式分析工具教学要求：本章在介绍商.业模式构成要素的基础上，分析商.业模式画布的使用方法和要点，并结合相关案例探讨商业模式画布的具体应用。此外，简单学习7S理论、CMB设计方法等其他分析工具。木章课程要求学生掌握商业模式构成的基本要素，了解商业模式设计与分析的主要工具，熟悉商业模式

7、画布的要点与应用，能够结合相关知识和工具对企业商业模式进行分析和判断。教学重点：商业模式的构成要素、商业模式设计与分析的主要工具、商业模式画布的要点与应用。教学难点：商业模式画布的运用、其他商业模式分析工具的应用。第3章商业模式的类型（支撑课程目标第1条）2.1 客户模式与价值链模式2.2 渠道模式与资源模式2.3 知识模式与巨型模式2.4 组织模式与产品模式教学要求：本章主要通过理论讲述与案例分析相结合的方式介绍商业模式的主要类型,并进一步分析各种类型商业模式的特点及应用情景,深化同学们对商业模式价值与效用的理解。本章课程要求学生掌握不同类型商业模式的主要特征，熟悉各种商业模式的基本应用条件

8、和场景，理解商业模式在各行各业中的价值与意义，并能够根据具体情境匹配与之相适应的商业模式。教学重点,商业模式各种类型的基本特点及表现形式、不同类型商业模式的适用情景。教学难点：不同类型商业模式的适用情景。第4章商业模式设计方法与商业模式评价（支撑课程目标第2、3、4条）4.1商业模式设计的主要方法4.2商业模式评价4.3商业模式创新的方向教学要求：本章首先介绍商业模式设计的主要方法，然后学习如何进行商业模式评价,最后再探讨商业模式的创新方向。木章课程要求学生掌握商业模式设计的一些基本方法，了解新时代背景下企业商业模式创新的导向，并能够结合相关知识对企业的商业模式进行分析与评价，指出其中的优点与

9、缺陷。通过对本章内容的学习，学生的问题分析能力和专业胜任能力可以得到较大提升。教学重点：商业模式设计的主要方法、商业模式评价、商业模式创新的方向。教学难点：商业模式设计方法的运用、商业模式评价。第5章商业模式创新设计的步骤（支撑课程目标笫3条）1 .1获取企业优秀基因5 .2探索新的价值空间6 .3破解价值锁7 .4再造成本收益结构5.5构建商业模式生态系统教学要求：本章主要介绍商业模式创新设计的基本步骤，通过知识讲授、案例讨论以及小组训练等方式逐渐深化学生对商业模式创新设计的认识与理解。本章课程要求学生掌握商业模式创新设计五个步骤的具体内容，了解每个步骤和流程中的关键点和可能存在的误区，熟悉

10、商业模式设计在不同情境下的应用，以此培养学生的商业敏感性、创新创业思维以及实践能力，为今后的职业发展打下良好基础。教学重点：商业模式创新设计的基本流程、商业模式创新设计过程中的要点及误区。教学难点：商业模式创新设计过程中的要点及误区、各步骤之间的关联与衔接。第6章“互联网+”时代的商业模式创新（支撑课程目标第4条）6.1 “互联网+”时代商业思维的转变6.2 如何发现并实现新的客户价值6.3 “互联网+”背景下的商业模式的创新路径6.4 “互联网+”背景下的商业模式的创新类型教学要求，本章重点讲解“互联网+”背景下的商业模式创新，基于“互联网+”时代商业思维的转变，分析企业如何发现并实现新的客

11、户价值，并进一步探讨新时代新环境下商业模式的创新路径与类型。本章课程要求学生了解“互联网+”时代的商业发展背景，掌握客户价值发掘的基本手段与方法，并能够结合具体环境和情景分析企业商业模式的创新路径。本章的学习有助于进一步提升学生的创新思维与问题解决能力。教学重点：“互联网+”时代企业商业模式的变化趋势及创新路径。教学难点：运用案例分析来说明“互联网+”时代商业模式创新的变化。第7章商业模式创新应用与思考（支撑课程目标第4条）7.1 商业模式创新的应用7.2 商业模式创新的思考7.3 3商业模式创新与设计的发展趋势教学要求：本章重点探讨商业模式创新的应用推广以及商业模式发展的进一步思考，以课堂讨

12、论的形式为主，同时辅以简单的知识讲授。本章是对商业模式创新与设计课程的总结与展望，通过发散性的问题与讨论，激发学生对商业模式创新的深入思考，帮助学生对相关知识点进行全面梳理，力求使同学将商业模式创新与设计的理论知识应用于今后的职业发展与创新创业实践当中。教学重点：商业模式创新的应用推广及发展趋势。教学难点：基于我国的基本国情考察商.业模式创新与设计的新趋势。四、学时分配表教学内容思政融入点讲课时数实验时数实践学时I-.机时数自学时数习题课讨论时数第1章商业模式的含义及其构建的意义十九大理论自信2商业模式造就的传奇、商业模式的概念与界定、商业模式的内涵、商业模式创新的驱动要素及意义通过优秀企业商

13、业模式创新的案例，培养学生创新理论和思维，树立正确的创业价值观第2章商业模式设计与分42析工具商业模式构成要素、商业模式画布的要点与应用、其他商业模式分析工具第3章商业模式的类型4客户模式与价值链模式、渠道模式与资源模式、知识模式与巨型模式、组织模式与产品模式第4章商业模式设计方法与商业模式评价商业模式设计的主要方法、商业模式评价、商业模式创新的方向随着人才强国战略深入实施以及时代和社会发展需要，注重进一步提高国民的综合素质，培养创新人才。42第5章商业模式创新设计的步骤获取企业优秀基因、探索新的价值空间、破解价值锁、再造成本收益结构、构建商业模式生态系统4第6章“互联网+”时代的商业模式创新

14、“互联网+”时代商业思维的转变、如何发现并实现新的客户价值、”互联网十”背景下的商业模式的创新路径、“互联网+”背景下的商业模式的创新类型十九大创新驱动发展战略基于我国“互联网+”现状，融入市场背景，帮助学生形成与时俱进的创新驱动思维模式41第7章商业模式创新应用与思考商业模式创新的应用、商业模式创新的思考、商业模式创新与设计的发展趋势十九大可持续发展理论商业伦理与社会责任12商业模式创新设计小组作业2合计239总计32五、实验（上机）项目无实验（上机）环节六、教学方法基于师生共建学习共同体的理念，本课程紧紧围绕学生综合素质的提升为目标，教学模式采用了“教学法研究+案例式教学探究+课堂体验+多学科交叉研究”，主要采用教师讲授、案例分析、课堂讨论、小组大作业等教学方法，强调案例教学，力求使同学将理论应用于创新创业管理实践之中。具体来看，第一章、第四章和第五章以知识讲授为主，同时辅以部分案例分析与讨论；第二章、第三章和第六章以案例分析和讨论为主，通过对经典案例的研究，深化同学对关键知识的理解；第七章以课堂讨论形式为主。在教学和讨论过程中，适时安排作业及课堂演示。七、课程考核及成绩评定考核方式：考查考试形式：开卷评定方式：五级制课程考核内容、考