《拼装简易小鞋架》教案 小学劳动.docx

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1、拼装简易小鞋架教案教学目标：知识与技能：1 .学习如何使用简单的工具和材料进行拼装。2 .掌握制作简易小鞋架的基本步骤和技巧。过程与方法：1 .培养学生动手动脑的能力，培养他们的观察力和动手能力。2 .通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。情感态度与价值观：1 .培养学生的创造力和想象力。2 .培养学生的耐心和细心。教学重难点：教学重点：掌握制作简易小鞋架的基本步骤。教学难点：培养学生的观察力和动手能力。学情分析：本节课是二年级学生关于劳动的第三节课，学生的年龄在7-8岁左右。根据前两节课的学习情况，学生已经了解了劳动的概念和劳动的重要性。他们对使用简单工具和材料进行拼装也有一定的了

2、解，但在操作过程中可能还存在一些困难。学生的动手能力和观察力还需要进一步培养和提高。因此，本节课的设计旨在通过实际操作，培养学生的动手能力和观察力，同时提高他们的团队合作意识和沟通能力。教学过程：一、新课导入教师：同学们，我们先来回顾一下前两节课学习的内容。谁能告诉我，什么是劳动？为什么劳动很重要？学生：劳动是人们通过付出努力和使用工具，完成各种工作和任务的活动。劳动很重要，因为它可以创造价值，满足人们的需求，并推动社会的发展。教师：非常好！劳动的确是非常重要的。今天，我们将进行一个有趣的任务一一拼装简易小鞋架。看一下这张图片，你们猜猜这是什么东西？思考一下，我们如何制作这个东西？学生：这是一

3、个小鞋架！我们可以使用木板和工具来制作它。二、呈现任务教师：没错！这是一个小鞋架。它可以帮助我们整理鞋子，让鞋子有一个干净整齐的存放地方。现在，让我们一起思考一下，为什么我们需要一个小鞋架呢？学生：小鞋架可以让鞋子放置整齐，不容易搅乱，也能防止鞋子弄脏其他物品。教师：非常好的观点！现在，我们已经知道了小鞋架的作用和用途。接下来，我将向大家演示制作小鞋架的步骤和方法。三、操作演示教师：请大家仔细观察，我将详细演示制作小鞋架的步骤和方法。教师展示所需的材料和工具，并逐步演示制作小鞋架的过程。教师：首先，我们需要准备木板、锤子、钉子和锯子等工具。接下来，我们将按照以下步骤制作小鞋架：1测量木板的长度

4、和宽度;2.使用锯子将木板切割成所需的尺寸；3.将木板的两端相互连接并固定；4.将鞋架腿部固定在底部，确保稳定性。学生观察演示并记录制作小鞋架的步骤和方法。教师：在制作过程中，我们要特别注意安全操作规范，确保使用工具时的安全问题。现在，让我们开始实际操作吧！四、小组合作制作教师：现在，将你们分成小组，每个小组由3-4名学生组成。每个小组分配材料和工具，按照演示的步骤进行制作。学生们分组并分配材料和工具，开始在小组内合作制作小鞋架。教师巡视和指导学生的操作，鼓励他们互相合作，共同解决遇到的问题，培养团队合作意识和沟通能力。五、展示和总结教师：时间到了！每个小组请展示他们制作好的小鞋架，并邀请其他

5、小组进行评价和提问。学生们展示他们制作好的小鞋架，并进行互相评价和提问。教师：非常棒！现在，请大家一起总结一下制作小鞋架的经验和技巧。谁愿意分享一下你们的感受。学生1：制作小鞋架的时候，我们发现测量木板尺寸很重要，要准确测量才能确保鞋架的稳定性。学生2：我们小组在制作过程中发现，固定木板的时候要使用适当的钉子和锤子，这样才能确保鞋架结实耐用。学生3：我们小组在合作制作的过程中，学会了互相倾听和沟通,分工合作，这样我们才能更好地完成任务。教师：非常好！你们都提到了很重要的点。制作小鞋架需要精确的测量、合适的固定工具和良好的合作。通过这个任务，我们不仅学到了制作小鞋架的技巧，还培养了团队合作和沟通

6、能力。在今后的生活中，这些技能都会派上用场。本节课到此结束，希望大家在制作小鞋架的过程中有所收获。下节课我们将继续学习其他有趣的内容。谢谢大家的参与！板书设计：拼装简易小鞋架制作步骤：1 .收集材料和工具2 .拼装底座3 .拼装支架4 .固定连接部位5 .完成小鞋架教学反思：本节课通过实际操作的方式，让学生亲自制作简易小鞋架，培养了他们的动手能力和观察力。学生在小组合作中积极参与，共同解决问题，培养了团队合作意识和沟通能力。然而，在教学过程中，我发现有些学生在使用工具时还存在一些安全隐患，需要进一步加强安全教育和操作指导。此外，部分学生在拼装过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。在今后的教学中，我将更加注重学生的个别差异,提供更多的辅导和支持，帮助他们克服困难，取得更好的学习效果。