第10课绘制在线生活（教案）三年级上册信息科技浙教版(3).docx

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1、第10课绘制在线生活教学设计课题绘制在线生活单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析本课主要学习在网络环境下如何获取和利用信息，以及如何使用信息技术工具来绘制在线生活。通过学习，学生可以掌握网络信息检索的技巧，熟练运用信息技术工具来绘制在线生活，从而提升学生的信息素养，培养学生的创新能力。学习目标1 .了解在线生活的形式。2 .掌握美化作品的方法。重点了解在线生活的形式。难点掌握美化作品的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在当今信息化社会，网络技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。我们可以在网上购物、聊天、学习、看电影等等。那么，如何更好地享受网络生活呢？今天我们就来

2、一起探讨一下“了解在线生活的形式与掌握美化作品的方法”。学生们可以自由发言，分享自己对于网络生活的看法和体验，比如平时喜欢在网上做什么？网络对于自己的生活有什么影响？通过自由发言的方式，让教师能够了解学生对于网络生活的基本认知，并且引导学生进入本堂课的主题。讲授新课首先，我们来了解一下在线生活的具体形式。目前比较常见的形式包括：社交媒体、网络购物、网上银行、在线教育等等。每一种形式都有其独特的特点和作用。我们可以根据自身的需求和兴趣来选择适合我们的在线生活方式。接着，让我们来掌握一些美化作品的方法。在在线生活中，美化作品可以帮助我们更好地表达自己，增强作品的吸引力和感染力。这里我们以社交媒体为

3、例，介绍一些美化作品的基本技巧：1.适当运用表情符号和图片；2.分段式表达，让信息更加清晰易懂；3.使用简洁的语言，避免过于复杂的表述；4.突出重点信息，用粗体或者斜体强调关键词；5.适当的排版，让整体看起来舒适美观。学生们可以一边听讲，一边尝试在计算机上练习美化作品的方法，比如在社交媒体上发布一条信息，尝试运用所学的技巧来美化自己的作品。通过实例讲解和即时的实践操作，让学生们能够更好地理解和掌握美化作品的方法，并且将其应用到实际的在线生活中。课堂练习现在，我们来进行一个课堂练习。请大家根据今天所学的知识，选择一个自己感兴趣的在线生活方式，并尝试运用美化作品的方法来优化自己的作品。给大家5分钟

4、的时间进行练习，然后请一些同学展示自己的作品并分享自己的心得体会。学生们可以利用这5分钟的时间，在计算机上选择个自己感兴趣的在线生活方式，并尝试运用今天所学的美化作品的方法来优化自己的作品。练习完成后，请自愿展示自己的作品的同学进行展示并分享自己的心得体会。通过课堂练习的方式，让学生们能够将所学知识应用到实际的在线生活中，培养其主动学习和实践操作的意识与能力。同时，展示和分享环节也能够增强学生们的自信心和表达能力。课堂小结今天我们学习了“了解在线生活的形式与掌握美化作品的方法”这一课题。我们了解了在线生活的基本形式和特点，以及如何通过美化作品来增强自己在网络世界中的影响力和吸引力。通过实例讲解和课堂练习的方式，相信大家已经对这两个方面的知识有了更深入的了解和掌握。学生们在日常生活中应该不断地积累网络知识和技能，积极探索和尝试新的在线生活方式，并且在学习和工作的过程中合理利用网络资源来提高效率和质量。同时，在运用美化作通过课堂小结，巩固学生知识，让学生学以致用品的方法时，也需要注意适度原则，避免过度夸张或不必要的形式主义。板书绘制在线生活1 .在线生活的形式。2 .美化作品的方法。