防欺凌、防性侵安全教育教案【三篇】.docx

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1、防欺凌、防性侵安全教育教案【三篇】防欺凌、防性侵安全教育教案1一、加强领导,健全机构建立健全组织机构,责任到人。形成党、政、工、团齐抓共管平安生产训练的良好局面。二、抓空闲,促学习利用年初冬闲季节,开展学习“平安生产法规”为内容的平安训练,努力提高职工群众的平安意识和自我爱护意识,形成人人讲平安,事事讲平安的良好氛围,坚固树立“平安第一、预防为主”的方针。三、学平安,严要求对新上岗的职工首先必需进行“三级”平安训练,定时、定点、定人员进行培训,否则不准上岗操作。四、在在薰衣草和薄荷收割时,要对炼油工进行学习培训,合格后方可上岗。五、对拖拉机手要定期进行平安学习,对未经申验的车辆坚决不允许上路,

2、申验合格后,领证方可上路,严格执行平安检查。广泛开展平安生产宣扬,大力宣扬平安生产法律法规和方针政策,将平安生产深化人心,筑起平安生产的思想防线,努力制造社会关注平安的氛围,努力开创我加平安生产工作的局面。防欺凌、防性侵安全教育教案2目标:1正确认识校园欺凌的危害。2.勇敢向校园欺凌说“不”。流程:1 .导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。2 .核心内容:a、认识:什么是欺凌?b、伤害:身心受哪些伤害?C、应对:如何处理他人对自己的欺凌?3 .签字仪式:共同抵制欺凌行为。4 .情感升华:张杰的仰望星空。一、什么是校园欺凌。1概念:指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、

3、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为。2.主要表现:a、网上欺凌:利用QQ群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。b、给他人起侮辱性绰号:粗言秽语、呵骂等。c、对同学进行人身攻击,拉车头皮。故意绊倒对方等。d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。e、中上、讽刺和贬低同学。f、敲诈:强势夺取他人财物或索要金钱。g、分党结派:故意伙同同学孤立同学,排挤同学。2、受到学生孤立后,悲观消极,自卑,不能与他人正常沟通。3、害怕去上学,产生厌学情绪。4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成。5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀。三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同

4、学之间的欺凌行为,我们要坚决零容忍,要及时告诉老师或家长,下面推荐一些方法:1 .明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩,只要对你产生不利影响,你就应该予以制止。2 .大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服,你一定要及时告诉老师,最重要的是不要让这个行为继续下去。3 .打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上,罗列出积极的目标,并努力实现它们。面对欺凌行为,我们要做到还有很多,希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境,让孩子将来长成一个健全人格的人。防欺凌、防性侵安全教育教案3教学目标:拒绝校园欺凌,构建和谐校园,给学生一个良好的成长、学习环境。教学重点:了解

5、校园欺凌基本内容,对校园欺凌零容忍。教学难点:帮助学生学会自我保护,拒绝校园欺凌。教学过程:一、导言:让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”,直面欺凌现象,寻求解决途径,让青春不再惊恐,让父母不再担忧!二、什么是校园欺凌?1、视频导入:你看到了什么?师:在进入今天的课题前,请大家先仔细看一段视频。看看你们发现了什么?(播放视频:昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。)师:同学们请说说你们看到的内容,谁先来?所以,我们要拒绝校园欺凌。因此,我今天的主题班会是:拒绝校园欺凌,构建和谐校园。(大屏幕显示标题)2、思考并讨论:什么是校园欺凌?【校园欺凌是指发生在校园内外的学生

6、之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为欺凌和语言欺凌。其中,行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为;语言欺凌是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言,使他人精神和心理遭受侵犯的行为。由于这两种欺凌行为的施暴者和受害者多数是在校学生,因此通常被称为校园欺凌。】师:所以请同学们注意了,以后不能轻易骂人了,因为这也是一种欺凌行为。三、为什么有校园欺凌?1、现场调查:你见过或经历过校园欺凌吗?下面老师想请大家一起来看两个案例。【案例一:2015年10月,花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某聊天开玩笑,被正在打球

7、的宋某听到,由于宋某和杜某一向有宿怨,便误以为杜某在讥笑他。于是宋某便上前理论,后与杜某发生争执和打斗,期间杨某劝架但无效,最后杜某的眼睛被打肿,宋某的手臂也受到了伤;】【案例二:杨岳是个非常要强的男生,家庭条件很优越,学习成绩也始终是班上的前几名。但由于自己的个子在班上最矮,因此常被同班同学沈某等笑称“小不点儿”,为此他非常生气。终于有一天,他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某,在沈某放学回家时将其拦住并进行殴打,并扬言“以后再说见一次打一次!”】师:现在再回到这个案例,案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系,后来却应杨岳的要求参与了斗殴。所以这也是欺凌事件中的另

8、一个原因,即:没有树立正确的是非观念,盲目地帮同学出气,成为欺凌行为中的帮凶。(屏幕出示“没有树立正确的是非观念,盲目地参与校园欺凌,成为欺凌行为中的帮凶。)师:现在我们来总结下校园欺凌发生的几点原因。(屏幕出示:1、2、3)其实除了以上几点原因外,还有几点原因也是诱使施暴者主动进行欺凌行为的原因。每个同学都要树立正气,这样才会形成学校的正气,这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己,养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该努力做到十要十不要:要举止文明,不要口出脏话,随意骂人。要自尊自爱,不要自以为是,盛气凌人。要尊重他人,不要出口伤人或戏弄同学。要团结互助,不要

9、欺弱怕强。要礼貌待人,不要打架斗殴。要强身健体,不要喝酒、吸烟。要友谊为重,不要早恋。要参加有益活动,不要看不健康的影视图书。要遵守秩序,不要围观、起哄。要加强法纪学习,不要个人意气行事,我行我素。如果我们做到了这几点,还在遇到了校园欺凌怎么办呢?首先,遇到这样的事情不要慌张害怕,更不能顺从,要保护好自己、尽快脱离险境,同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助,在课余时间可以及时拨打I1O报警电话求助,在上课期间,可以到学校政教处等任何一个处室反映情况,或拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话进行投诉举报。四、教师总结,提出希望校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽,欺凌不能真正的解决问题,我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦,让我们和平解决;遭遇欺凌侵犯,让我们冷静面对,机智应对。最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌,构建和谐校园,还校园一片净土!”五、作业设计:以小组为单位,出一期以“预防校园欺凌,做守法好少年”为主题的手抄报。

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