2023人音版音乐一年级上册教学计划、教学设计及教学总结.docx

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1、人音版音乐一年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划教材编写及教学理念：1、以审美为中心。音乐教育的本质是审美为中心，离开了审美为中心的音乐教育是无源之水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在音乐教科书中，体现在音乐教师的教育观念中，更要体现在音乐教学的活动的全过程。为了实现这一目标，在教学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段做出整体性的反映，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。2、以（音乐）文化为主线在教学中，应

2、以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。3、以（音乐）学科为基点从音乐诸要素的.感性体验到理性认识，从最基本时值“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从单一音色到复合音色，从基本的舞步到动作组合，从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅入深地步步展开，让学生在实践中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。4、加强实践与创造音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生的感受、体验、表现音乐的

3、情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。5、加强综合与渗透（1）音乐学科中不同教学领域间的相互综合。（2）音乐艺术与姐妹艺术间的相互联系。（3）音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终在组织音乐教育活动时，应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。7、教学进度表：略教学设计第1课好朋友教学内容：1、聆听玩具兵进行曲和口哨与小狗，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。3、初步认识课本中的几种音乐学习标

4、志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。教具准备：电子琴、录音机、录音带。课时安排：两课时第一课时教学目的：1、学生聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么。3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。教学过程：一、组织教学：1、聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=CF2/412|34|5|54|32|11|啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲：你的名字叫什么1、老师清唱、范唱歌曲。2、学生跟老师

5、学打节奏。3、按节奏朗读歌词。4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。5、分组学唱。6、全体齐唱歌曲。四、表演你的名字叫什么。1、学生边唱边自编动作表演。2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。五、学生再次聆听玩具兵进行曲出教室。1、要求学生合着音乐走或跳。2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演拉勾勾。2、聆听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。教学过程：一、组织教学：1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C3/4556|553|531531|小

6、宝宝，睡觉了。IUIUIuIuo三、学唱并进行歌表演拉勾勾。1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。2、按节奏朗读歌词。3、老师弹琴，学生用Iu哼唱旋律。4、老师弹琴，学生唱歌曲。5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。四、聆听并表演口哨与小狗。1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。2、个别提问音乐中有什么声音？3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。五、学生听音乐做律动走出教室。放口哨与小狗的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。第2课快乐的一天教学内容：1、集中注意力地聆

7、听快乐的一天，以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱其多列和跳绳并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。教具准备：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。课时安排：两课时第一课时1、要求学生注意倾听快乐的一天，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。3、用听唱法学会歌曲其多列并会边唱歌曲边做动作。教学过程：一、组织教学。1、学生

8、听音乐做小鸟飞的律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1二CF2/456|54|32|12|34|5-|我爱我的小羊，小羊怎样叫？33I3-I54I32|1-|哮睡徉睡睡睡睡睡wI1kIIkIkImIkIkIO三、学唱新歌。1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。3、老师按节奏带读歌词。4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。5、学生大声听琴声唱歌曲。6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。四、聆听快乐的一天。1、让学生谈上学第一天的感受。2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？3、复听音乐，学生自由想

9、象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。第二课时教学目的：1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲跳绳。2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。教学过程；一、组织教学。1、听音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C2/425I51I2-I25|51|2-|清早上山坡，多呀多快乐，22I66I53I21啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲。1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。2、跟老师打节奏朗读歌词。3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。4、学生大声

10、唱歌曲。5、鼓励学生大胆编创歌词。6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。四、带学生到操场表演跳绳。1、排好队伍，分发绳子。2、老师弹琴，学生唱歌曲。3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。4、分组比赛跳绳，评出优胜者。五、进行颁奖活动。1、小评委出列。2、获胜者出列。3、进行颁奖仪式。第3课祖国您好教学内容：1、聆听中华人民共和国国歌和颂祖国。2、学唱国旗国旗真美丽和同唱一首歌，并进行编创与活动。教学重难点：慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力，感受歌曲的节拍。教具准备：电子琴、录音机、录音带、爱国图片。课时安排：两课时第一课时教学目的：1、聆听中华人民共和国国歌，引导学

11、生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。2、采用听唱法学唱歌曲国旗国旗真美丽，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。教学过程：一、组织教学。1、听摘果子的旋律做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C2/453|53|i6|5-|啦啦啦啦啦啦啦。三、学习新歌。1、老师弹旋律，学生聆听。2、老师自弹自唱歌曲，学生认真听。3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。6、以赞

12、美的情感演唱歌曲。四、聆听中华人民共和国国歌。1、完整聆听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应该做什么？2、复听一遍，引导学生说一说，听后的心情是怎样的？五、进行爱国主义教育。1、出示爱国图片，让学生说说图上内容，自己应该怎样做？2、老师进行爱国教育小结。第二课时教学目的：1、聆听颂祖国后，学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演。2、用听唱法学唱同唱一首歌，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有一定的节拍意识。3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。教学过程：一、组织教学。1、听音乐做吹喇叭的

13、律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=CF3/4530530535300布谷！布谷！布谷布谷！三、学唱歌曲。1、老师弹琴，学生聆听。2、老师自弹自唱，学生认真听。3、老师带学生进行拍手拍腿的动作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。6、分小组编创动作，小组交流。7、一组一组展示编创的动作，以表达自己的情感。评出优胜组，进行表扬。四、聆听颂祖国。1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。2、谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步？3、复听音乐,要求学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。4、个别上台表演，集体评价。

14、5、启发学生编创节奏，老师指导。6、进行交流创编活动。五、进行课堂小结。1、表扬大胆创编的学生，鼓励学生要积极上音乐课。2、我们要热爱伟大的祖国，就要从小做起，从现在热爱学习做起。第4课可爱的动物教学目的：1、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。2、能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。4、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。5、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。教学内容：1、聆听三只小猪。2、聆听快乐的小熊猫。3、表演动物说话4、创编与活动-认识木鱼。5、表演我有一只小羊羔。6、编创与活动。认识碰钟教学重点：学习创造，表现音乐的能力教学难点：1、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现。2、节奏、歌词的创编教具准备：电子琴、教学挂图、动物头饰教学过程：第一课时一、聆听音乐，想像表演1、播放表现小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊猫、狗熊）形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。