2023年《如何鉴赏美术作品》教学设计.docx

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1、如何鉴赏美术作品教学设计教材分析：本课是美术鉴赏基础单元的重要一课，是对美术作品基本要素的综述，作为教材的纲要，为后面课程中美术作品的鉴赏提供基本的思路。本课的结构包含内容和形式两部分，每一部分包含若干小节，内容多理论性强，可分为两课时进行，本课为第一课时。学情分析：高一学生，有一定的美术知识储备，但缺乏正确而系统的美术作品的鉴赏方法，需教师加以引导、辅助分析。学生有思辨和举一反三能力，具备合作探究和实践分析能力，个人也有较强的表现欲望。所以，本课教学过程中教师将重点做好引导,充分发挥学生的主体性。教学重点：掌握美术作品鉴赏的基本方法。教学难点：理解中西方作品在审美风格和文化上的差异。part

2、01一、创设情境导入：1 .发布征集校美术馆讲解员的通告，吸引学生兴趣。2 .多媒体播放校美术馆场馆及作品视频，引导学生思考:“面对题材众多的美术作品，讲解员需要从哪些方面入手进行讲解？”生答，教师根据回答进行纠偏，往作品的形式和内容方面做引导，为正课做铺垫。3 .多媒体展示几幅美术馆代表作品，涉及多种题材和类型，让学生选择自己喜欢的作品，并说出感受和理由。生答,教师板书关键词“色彩、构图、肌理、主题”等。4 .教师总结并引入正课：刚才大家对美术作品进行的观察、体验、分析和评价，就是美术鉴赏。学会如何鉴赏美术作品，是成为合格的美术馆讲解员的基本素质，老师送大家两把钥匙(板书：内容、形式)去开启

3、鉴赏之门，助力大家去美术馆进行实践操作。5 .引导学生把黑板上的关键词进行归类，教师补充并板书内容和形式的其他要素(线条、材质、空间；题材、情境)。part02Beautifu11ateautumn二、探究发现：1 .线条：(1)提出问题：线条在美术表现中有哪些作用？可视线条和隐形视线条在作品中的体现？(2)阅读课本、图像识读，分组探究美术作品市担婴戏图和1808年5月3日的枪杀的可视线条和隐形线条，体会线条勾勒形状、暗示材质、引导视线和组织人物关系等作用O(3)教师用粉笔示范兰竹写意画法，补充线条表示形面和体积的作用。(4)多媒体展示八十七神仙卷和戴草帽的自画像，请学生概括提炼美术作品里的线

4、条，并在黑板上演示，从而感受线条因长短、轻重、快慢、疏密等不同展现出的独立的审美价值。2 .色彩：形式元素中的色彩，往往最具感染力和生动性，可以引起注意，唤起情感。(1)观察两幅油画作品，请根据色彩给你的不同感受，尝试着为作品起名字。(2) PPT展示作品名称。(野兽派马蒂斯的作品生活的欢乐，用色大胆主观，给人明快刺激的感受。莫兰迪的静物，低纯度的色彩搭配，感觉协调平衡)(3)分组讨论捣练图和枇杷山鸟图对比色和邻近色在作品中的应用。教师展示家居设计中对比色和邻近色的应用，加深学生印象。3 .材质：(1)不同材质的雕塑和建筑作品，体会三维作品中材质的重要性。(2)通过对比双喜图和丢勒作品中的兔子，体会二维作品中材质的体现。4 .空间：(1)教师引导学生从可视线条和隐性线条入手，鉴赏滑田友的雕塑作品轰炸中的体块与空间的关系，感受雕塑营造的紧张逃亡气氛。(2)对比油画作品圣母的婚礼和中国山水画早春图，感受中西绘画作品中的焦点透视和散点透视。(3)观看视频三远法，感受中国山水画独特的空间表现法则。part03Beautifu11ateautumn三、实践应用(I)重新展示校美术馆代表作品，从形式角度对作品进行分组鉴赏。(2)小组代表发言，教师评价，选出最佳讲解员。四、课后作业：预习课本中有关内容部分的章节，为下节课做准备。