Project2复习课教研反思.docx

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Project2复习课教研反思我以如何开一家小吃店为背景，根据学生的讨论分为三步骤：choosepopu1arfoodputthemintherightp1acesettheniceprice,在这三个环节中渗透句型“Whereis/are？”“Howmuch？，最后选出一位学生担任老板，其余为顾客，进行情景对话。之后的教研中，百小的戴老师给我提出了宝贵的建议，让我对复习课的教学设计及目标有了更深的理解。1单词的复习不能只停留在表面，应当将词融合在句型中，活动的设计要能够切实的提升学生的能力，落实到具体,如可以设计游戏WOrcICrOSSing,给出图片、谜语等描述，让学生进行有意义的思考，同时也能提升学生的理解能力，帮助学生应对考试中的类似题型。2.活动背景和环节的设置合理，但缺乏语言支架，学生在活动过程中难以运用句型来讨论。因此老师在给示范时应当给出具体实用的语言，对学生语言能力的培养应当在平时多多渗透，注重语言的输出，为学生以后的学习打下扎实的基础。3.Summary总结部分可以在黑板上写出学生所说句型，或者采取竞赛的方式让学生小组讨论，比比谁说的多，最后老师PPT呈现并补充。4.小吃店的设计可以更加细化，给出三种类型:Chinese/Western/Mixed,在这个具体类别下，学生可以更好地选择食物，做出自己的特色。