《梅兰芳蓄须》教学反思.docx

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梅兰芳蓄须教学反思看到梅兰芳蓄须这篇课文，我就开始思考，如何让学生能更快地接受这个人物以及这个人物身上的故事。于是在课前我自己查阅资料，积累有关梅兰芳的相关故事，用典型的事例来烘托人物的性格特征，使得梅兰芳这个人物形象能够更深入地进入到学生的视野中，引起学生的多种感官条件反射，同时我也加大对梅兰芳细节品质的引导，通过相关的影视作品和故事让学生了解梅兰芳，再结合当时人物所处的历史背景，凸显人物的性格特征和优良品质。作为一名学生，我相信学习到这些就已足够了，若能把人物品质深入人心，做好实际生活中的点滴，那么效果就会更加明显了。基于以上几点考虑，我做了如下的准备：1、介绍梅兰芳本人2、介绍背景资料3、围绕梅兰芳找出相关的故事4、升华主题，感悟梅兰芳的民族气节教学中，我引导学生紧紧抓住自己感受深刻的句子或段落展开精读学习。先让学生自读课文，画出自己感受深刻的句子或段落，在一旁进行批注，写下自己的感受；然后组织学生进行交流，引导学生通过重点的句子、词语反复体会，说说自己的独特感受；再随机引导学生进行感情朗读，读出自己的感受、体会。学生通过朗读和交流体会到了梅兰芳大师高尚的民族气节和强烈的爱国情怀。整堂课下来，我觉得自己的状态还不错，但是还是应该更加贴近学生，融入学生们的心灵，做好引路人的角色。