《认识面积》教学反思.docx

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认识面积教学反思教学目标1通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义，初步学会比较物体和平面图形面积大小的方法。2 .经历面积大小的比较过程，使学生主动探索，合理选择不同的面积大小比较方法，体验策略的多样化。3 .使学生在不同的活动中，体会数学与生活的密切联系，激发兴趣，培养学生动手操作能力和初步的空间观念。教学反思一、感觉比较成功的地方：1、教学目标达成2、组织丰富的数学活动，学生愉快地体验知识的形成过程。3、体验面积的大小比较过程，激起学生解决问题的欲望。4、初步感知统一面积单位的必要性，为下节课埋下伏笔。5、数学知识生活化。二、不足之处：1、课堂语言不够精炼，有些随意。2、在描述物体表面面积的大小时不够语言准确。3、教学中没能重点突出物体表面面积和平面图形面积的含义。