三年级音乐学情分析【9篇】.docx
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1、三年级音乐学情分析【9篇】【篇一】三年级音乐学情分析一、学生基本情况分析:三年级共有31个学生,他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与唱游,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项,只有及少数学生有一定的识谱能力。总之,三年级的孩子就像是一张雪白的纸,等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷,相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高!二、教材分析:本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,
2、陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价。在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。三、全册教学要求:1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字。2、学习用正确
3、的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感。3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏,学习歌表演、集体舞等,注意音乐与动作的配合。四、改进教学方法,提高质量措施:1、以新课程理念为先导,深
4、化课堂教学改革,形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思,使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正,形成“学习一一实践一一反思”良性循环的路子。3、教学研究,特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。4、加强自身的基本功的训练,根据本年级的实际情况加以灵活运用。五、全册教学进度:单元及课题第一单元童趣第二单元可爱的家第三单元农家孩子的歌第四单元绿色的梦第五单元小乐队第六单元歌声中的回忆第七单元五十六朵花第八单元七彩的生活第九单元期末测试【篇二】三年级音乐学情分析活动目标:1、通过培养节奏感,激发幼儿对
5、音乐课的兴趣。2、幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。3、初步培养初步的音乐能力。4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备:录音机,磁带,钢琴。活动过程:(一)开始部分听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室,幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。(二)基本部分:1、发生练习:1234565/5432131/小鸭子们起得早,太阳公公咪咪笑。2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。”XXXXXXXX噂噂噂噂嘻噂嘎嘻“小朋友们,你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎
6、嘎嘎3、小鸭子看见老师有礼貌的问XXXXXXXX嘎嘎嘎嘎老师你好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?”XXXXXXXX老师你好老师你好4、小鸭子玩汽车:听,小鸭子说什么?XXXXXXXXXXXXXXXX嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心“小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6、同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。(三)、结束部分:幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。教学反思一、从儿歌教学的角度来反思本节课:1、一开始播放
7、小动物走路的歌曲,让幼儿有一个前期经验,如果播放关于小鸭的歌曲会更清晰;2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学,例如:集体、小组、个人学习;3、整堂课动静交替,很好。4、本节课属于整合活动,但领域整合的有点牵强,要根据目标、重难点来进行整合;二、从整合教学的角度来反思本节课:1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合,本节课属于跨领域的整合;2、从目标上来看,本节课既有语言、儿歌讲述,又包含了音乐元素、社会情感、科学成份,像一个大拼盘。应先确定这节课大概能整合哪些领域。3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、手段的整合。整合是为了动静结合,在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣,不只讲表面的知识,还
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- 9篇 三年级 音乐 情分
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