三年级音乐教案.docx

《三年级音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级音乐教案.docx（53页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、学科：音乐年级：三年级找名：2023-2023学年度第一学期教学计划教师科目音乐班级三年级教材人民音乐出版社（2013教育部审定）周学时2MI上学期教学质量简析：1、三年级开始进入识谱教学，本期学生在识谱唱歌方面还有待加强。2、本学期学生在演唱方面都能注意“轻声”演唱，可是，学生唱歌的位置控制不好，不能做到“高位”。大多数学生在演唱歌曲方面情绪不够饱满，没有把歌曲本身的情绪表现出来，缺乏美感。3、由于学校活动以及教学任务需完成原因，本期课堂上音乐游戏及表演的活动开展不多。教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的

2、内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。学情分析：三年级通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。总体来看，而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力

3、促进学生自主学习，主动发展。本学期教学目标要求：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。2、认识do、re、mi、so1、1a。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。3、通过欣赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。4、学习演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外

4、的其他学科的联系。教学改进措施：1、经常向学生宣讲音乐家的故事，培养学生热爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。2、充分发挥集体的力量，设计最佳的教学方法，课堂上创造性的运用教案，提高课堂效率。根据学校和学生的实际情况，合理地进行科学的安排教材内容。3、深入学习课程标准，认真钻研教材，备好每节有利可行的教案。按课时计划进行课堂教学，认真备课、多听课，每学期听课不少于15节，取人之长，补人之短。1.重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物，因此，我要积极的，创造性的开展音乐教学活动。2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整的欣赏乐曲，合理的安排范唱，在处理歌曲时

5、，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的2023-2023学年度第一学期教学进度表三年级音乐学科任课教师:周次日期内容备注19月1-3日第一课童年2课时29月6-10日第一课童年2课时39月13-18日第一课童年2课时49月22-26日第二课好伙伴2课时59月27-30日、10月9日第二课好伙伴2课时610月11-15日第三课草原2课时710月18-22日第三课草原2课时810月25-29日第四课放牧2课时911月1日-5日第四课放牧2课时1011月8-12日第五课妈妈的歌2课时1111月15-19日第五课妈妈的歌2课时1211月22-26日第六课四季歌2课

6、时1311月29、30日12月1-3日第六课四季歌2课时1412月6-10日第七课钟声2课时1512月13-170第七课钟声2课时1612月20-24日第八课丰收歌舞2课时1712月27-31日第八课丰收歌舞2课时182023年1月4-7日复习2课时191月1卜14日复习2课时第一课童年课题表演摇啊摇、创编与活动第一课时教学目标1、学习用听视唱结合学习歌曲摇啊摇，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，学会用优美的歌声准确地演唱上海童谣摇呀摇，从音乐声中感受童年的欢乐。表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活；2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱

7、摇啊摇，并进行表演。教学重点准确地有感情的演唱歌曲摇啊摇，从音乐声中表达对童年生活得喜爱与向往。感受六拍子音乐韵律。教学难点歌曲中音程之间的音准教具准备教学光碟、三角铁、钢琴教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱；二、提出本学期要求1、分组2、宣布平时成绩记载项目（采用竞赛法）3、常规教育三：新课学习：1、导入：聆听摇啊摇摇到外婆桥说说乐曲情绪，并用动作表演。欣赏童谣歌舞弄堂游戏并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动

8、作练习）歌曲摇啊摇旋律熟悉。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放摇啊摇录音，学生感受歌曲情绪。3）放摇啊摇录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。用1W哼唱。4）教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱；5）学生模唱学习歌曲（部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行）。4、边唱边自编动作表演歌曲摇啊摇，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5、编创与活动自主环节1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3）分组展

9、示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染摇啊摇的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7）分组或集体表演。四、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。课后反思：在学唱歌曲中学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，感受童年的欢乐。并通过用听视唱结合的方法学会了歌曲，在老师的引导中能用优美的歌声准确地演唱上海童谣摇呀摇，表达出对童年生活的回忆与热爱。学生乐于创编动作与师生互动的交流，以动作来表现体验自己的情感进行表演。课题聆听捉迷藏第二课时教学目标1、通过听赏的音乐实践活动，使学生能够用在音乐中重

10、温快乐的少年生活，激发学生活的情感，培养他们积极向上的精神风貌。2、通过配乐演讲、听与想等活动，能验音乐情绪，并能适当地运用音乐与其他艺7表演。3、在聆听捉迷藏时边听边看图形谱，h音乐表现中的作用。巴握音乐主题内容，珍惜现实，热爱生感受音乐形象，体及相结合的方式进行人中初步感受速度在教学重点欣赏作品并掌握其音乐结构，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。教学难点感受作品的音乐内涵，提高对于音乐的审美、感悟及运用能力。教具准备教学光碟、多媒体教学过程：一、导入1 .游戏：传小球形式：师生互动，按照一定的音乐节奏传球。2 .交流提问师：同学们，通过刚才传小球的游戏，让我一下子想起了我

11、的童年生活，那时候有很多的游戏伴随我一起成长，那么在你们的童年时代都有过哪些游戏活动呢？3 .总结发言，并激发学生主动参与课堂的热情自主环节师：从你们的发言中我能感受到你们都有着愉快的童年。的确，童年是人生中最美好无暇，最值得回忆的时光。有一位钢琴演奏家就用他的音乐表现了他对童年生活的一种美好的回忆，你们知道他是谁吗？有谁会弹奏他的曲目吗？二、欣赏乐曲1、介绍丁善德2、聆听、晟京乐曲；要求学生将听觉与视觉合二为一，从图形谱中了解旋律进行的状态。从而感受童年生活的甜美与欢快。三、学习实践形式：配乐演讲要求：让学生听着该音乐，向同学叙述一件自己童年时印象最为深刻的一件事与大家一起分享。四、感受速度

12、在音乐表现中的作用1、边听音乐，边用手势按图形谱的形状划动，从中感受音乐进行速度的快慢与欢快甜美情绪的关系。2、从小白兔、乌龟的行走速度对比中讲解速度记号的“快,与“慢从人的一般行走的速度，与兔、龟比较，引出“中速”的解说。3、再听音乐，由学生自己完成音乐的排序号及填空（速度、情绪）的书面作业。五、课堂拓展1、通过欣赏理查德、克莱德曼的另外两首音乐作品秋日私语拓宽学生的音乐欣赏面。2、通过学生自己的归纳、总结，引出轻音乐的知识。思考：通过欣赏理查德、克莱德曼的三首音乐作品，能否找出其中的共同点是什么？师：通过听赏，我们知道这是一组抒情、优美的钢琴乐曲，我们把它划分为轻音乐的行列。为什么说它是、

13、轻音乐呢？因为它通俗易懂、情调轻松，令人赏心悦耳，没有表现重大题材和深刻的思想内容，我们把这类音乐作品称之为轻音乐。六、课后作业课后自己通过各种信息渠道去查阅有关理查德、克莱德曼的更多的钢琴作品的音响专辑，来与同学共同欣赏、交流。课后反思：通过听赏音乐相互讨论的实践活动，学生能够把握音乐主题内容，在音乐中重温了快乐的少年生活，从而激发了学生珍惜现实，热爱生活的情感。通过配乐演讲、听与想等活动，学生能感受音乐形象，体验音乐情绪，并能适当地运用音乐与其他艺术相结合的方式进行表演。在聆听捉迷藏时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。课题表演小酒窝第三课时教学目标1、流畅的唱好歌曲，有感

14、情的背唱，并进行2、通过指导学生演唱歌曲小酒窝，培养金情。3、学会前八分休止符的演唱。即兴表演。岩生对生活的热爱之教学重点有感情的背唱歌曲，并进行即兴表演.教学难点前八分休止符的演唱。教具准备教学光碟、钢琴教学过程：一、组织教学1、听着小酒窝拍着手走进教室2、师生问好二、讲授新课1、课前导言同学们，看见老师你们高兴吗？（高兴）请同学们再一次向老师微笑一下。（老师把有小酒窝的同学找到前面来）请同学们观察一下，她微笑的时候面部有什么最好看？。（揭示课题并板书，明确目标）2、聆听这首歌曲小酒窝，生轻轻地拍着节奏3、教师范唱，要注意以甜美的情绪、稍快的速度表现出主人翁的喜悦心情，切勿用成人的口气来演唱，并进行角色化的表演。4、学生有感情的朗读歌词（一遍）5、教师简介，分析教材。在教学中应提出不同层次的设问，培养学生的敏锐听觉。设问：（1）请大家仔细听我唱的两句歌有什么相同、有什么不同（教师范唱a、b两句，各4小节），可以适时就歌词、节奏、曲调进行提示。（2）听我唱曲调，你能听出曲调中出现最多的是自主环节哪个音？6、用跟唱听唱的方法学唱歌曲。无论是学曲调还是唱歌词都必须以句为单位。7、第三、四句后半拍节奏是歌曲的难点，可以采取用歌词节奏的朗读先行