幼儿园校园足球课程大纲.docx

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1、幼儿校园足球课程幼儿园校内足球课程大纲名目一、指导思想二、教学目标三、教学方法四、教学内容五、教学课程内容示例六、教案示例七、教学进度八、选购器材九、组织机构与分工十、进展目标一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小伴侣之间的协作意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广阔小伴侣的宠爱。开展幼儿园足球运动，对于培育小伴侣的业余活动时间，进展幼儿体育特长具有重要意义。2022年2月27日，中心全面深化改革领导小组第十次会议审议通过中国足球改革进展总体方案。特地针对一个体育单项运动制定一份我国层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！党的十八大以来，以习近平同志为总书

2、记的党中心把振兴足球作为进展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多次指示要下决心把我们我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题讨论部署，我们我国足球改革进展迎来了前所未有的大好机遇。2022年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、进展校内足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于快速进展的世界和亚洲足球，我们我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育强国的必定要求，也是人民群众的热切期盼。坚决不移地推动改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人

3、民群众新期盼，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯彻落实党中心、国务院决策部署，我园打算乐观开展足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，熬炼孩子们的身体，真正做到足球“从娃娃抓起”！二、教学目标依据训练部所发布的3-6岁儿童学习与进展指南及幼儿身体进展状况，特制定以下目标。（摘自3-6岁儿童学习与进展指南）小班：L让幼儿熟悉足球，对足球有初步的了解。2提高幼儿身体协调能了，能够把握简洁的踢球方法3.通过足球嬉戏让幼儿提高对足球运动的爱好，并且能够体验足球带来的乐趣。中班：1 .初步了解足球，增进幼儿对足球运动的爱好。2 .提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规章。3 .培育幼

4、儿对足球运动的宠爱，并且有初步的相互协作意识。大班：1 .初步了解足球，增进幼儿对足球运动的爱好。2 .提高幼儿身体肌肉协调力量和敏捷能力，学习足球的基本技能。3 .培育幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小竞赛活动。三、教学方法1 .运用生动的语言和动作关心同学理解学习。2 .以嬉戏法为主要教学方法。3 .应在慢速、无对抗下进行技术练习。4 .强调左右脚协调进展。5 .留意球感练习，鼓舞引导同学接触足球。6 .留意足球爱好培育。四、教学内容学习目标学习内容课时(%)教学要点类别内容嬉戏竞赛足球嬉戏、足球竞赛16(40)1.参与足球嬉戏和竞球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20)1.以嬉戏法为主

5、要教学方法。赛，培育球感。技术脚背外侧运球4(10)2.以竞赛培育2.体验足球脚内侧踢球、接球8(20)同学对足球的爱好。活动的乐趣。学问足球故事4(10)身体素养柔韧性、灵敏性、协调性、反应力量五、教学课程内容示例依据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿进展特点制定以下内容:小班(U3U4)学年课次主要内容第1课持球接力嬉戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”嬉戏；拉球第3课“小小射手”嬉戏；拨球第4课“背身手传球接力”嬉戏；跨球第5课踢球比准嬉戏；踩球第6课两人合作胸部夹球嬉戏；拉球第7课“保龄球”嬉戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快嬉戏；跨球第9课“奥运火炬传递”嬉戏；接球第10课脚内侧踢球；接球第11

6、课“森林闲逛”嬉戏；第12课脚内侧踢球、接球；带球练习第13课“找伴侣”嬉戏；带球练习第14课脚背外侧运球；小场地竞赛第15课“过独木桥”嬉戏；小场地竞赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第17课“不倒翁”嬉戏；小场地竞赛第18课脚背外侧运球；小场地竞赛第19课学问课：足球运动小故事第20课学问课：足球运动小故事中班(U4-U5)上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力嬉戏；踩球第1课足球搬家嬉戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”嬉戏；拉球第2课“橄榄球”嬉戏；拉球第3课“小小射手”嬉戏；拨球第3课带球跑接力嬉戏；拨球第4课“背身手传球接力”嬉戏；跨球第4课头顶夹球合作嬉戏；跨球第5课踢

7、球比准嬉戏；踩球第5课抢球嬉戏；踩球第6课两人合作胸部夹球嬉戏；拉球第6课三人围圈拉手运球嬉戏；拉球第7课“保龄球”嬉戏；拨球第7课“保龄球”嬉戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快嬉戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快嬉戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚背外侧运球；小场地竞赛第10课“奥运火炬传递”嬉戏；接球第10课“穿越丛林”嬉戏；小场地竞赛第11课脚内侧踢球、接球；带球练习第口课脚内侧踢球；接球第12课“森林闲逛”嬉戏；小场地竞赛第12课带球练习；小场地竞赛第13课脚背外侧运球；小场地竞赛第13课“查找小伙伴”嬉戏；带球第14课“找伴侣”嬉戏；小场地竞赛第14课带球练习；小场地竞赛第15课脚内侧

8、踢球、接球；小场地竞赛第15课脚内侧运球；小场地竞赛第16课“过独木桥”嬉戏；小场地竞赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第17课脚背外侧运球；小场地竞赛第17课脚外侧运球；小场地竞赛第18课“不倒翁”嬉戏；小场地竞赛第18课带球练习；小场地竞赛第19课学问课：足球运动小故事第19课学问课：足球运动小故事第20课学问课：足球运动小故事第20课学问课：足球运动小故事大班(U5-U6)上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力嬉戏；踩球第1课足球搬家嬉戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”嬉戏；拉球第2课“橄榄球”嬉戏；拉球第3课“小小射手”嬉戏；拨球第3课带球跑接力嬉戏；拨球第4课“背身传球接

9、力”嬉戏；跨球第4课头顶夹球合作嬉戏；跨球第5课踢球比准嬉戏；踩球第5课抢球嬉戏；踩球第6课两人合作背夹球嬉戏；拉球第6课三人围圈拉手运球嬉戏；拉球第7课“保龄球”嬉戏；拨球第7课“保龄球”嬉戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快嬉戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快嬉戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第11课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第13课脚背外侧运球；小场地竞赛第13课脚背外侧运球；小场地竞赛第14课脚背外侧运球；小场地竞赛第

10、14课脚背外侧运球；小场地竞赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地竞赛第17课脚背外侧运球；小场地竞赛第17课脚背外侧运球；小场地竞赛第18课脚背外侧运球；小场地竞赛第18课脚背外侧运球；小场地竞赛第19课学问课：足球运动小故事第19课学问课：足球运动小故事第20课学问课：足球运动小故事第20课学问课：足球运动小故事六、教案示例以大班课程为例。第1课：持球接力嬉戏；踩球(上学期)教练员：日期：训练主题:持球接力嬉戏；踩球出席人数:12人训练时间:40分钟器材：足球(12)个、标志盘(10)个

11、、标志桶(10)个、分队背心(12)件、绳梯(2)个项目一：持球接力嬉戏(15分钟)组织方法:指导要点、要求:项目二:踩球（20分钟）场区:30米*20米分组:6人/组*2描述：1、师生问好，带领小队员做预备活动，向小队员介绍嬉戏规章。2、教练给出指令后小队员用手持球绕过标志盘。3、将球传给对面队友，直到每个人完成一次，最先完成的对获胜。变化：将标志盘换为绳梯、圆环。组织方法:场区：30米*20米描述：1、师生问好，带领小队员做预备活动，人球，教练向小队员展现踩球动作。2、分别练习左脚、右脚和双脚交替踩球。3、每名队员保持平安的距离。变化：1、在行进间完成。2、加入竞争元素，看谁在相同时间内完

12、成的最多。1、留意队员平安。2、若足球落地或漏绕标志盘则该队罚时3秒。3、耍求小队员放松心情,穿相宜运动的衣物和鞋子。4、培育小队员的协调性、灵敏性，团队合作力量。指导要点、要求:1、留意保持单脚支撑时的身体平衡力量。2、要求小队员前脚掌踩球。3、对对错误动作要准时订正。4、两只脚都要练习。结束部分：（5分钟）1、放松、坐在原地休息，对表现乐观的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓舞。2、回收场地器材，与队员进行击掌。第2课：“小仓鼠抢大米”嬉戏；拉球（上学期）教练员：日期：训练主题：“小仓鼠抢大米”嬉戏；拉球出席人数：12人训练时间：40万器材：足球（20）个、标志盘（16）个、标志桶（16）个

13、、分队背心（12）件、绳梯（4）个项目一：“小仓鼠抢大米”嬉戏（15）组织方法:指导要点、要求:场区：30米*20米分组：3人/组*4描述：1、师生向好，师生问好，带领小队员做预备活动，向小队员介绍嬉戏规章。2、教练给出指令后每组第一名“小仓鼠”越过障碍物后运回一个“大米”。3、看规定的时间内那组运回的“大米”最多。1、激发小队员的爱好，让每个人乐观参与。2、若碰倒障碍物需返回起点重新开头，球落地加3秒时间。3、培育小队员的协调性、灵敏性，团队合作力量。变化:将障碍物换为绳梯、圆环。项目二:拉球（20分钟）组织方法:指导要点、要求:场区：30米*20米描述：1、先让小队员感受后退走在讲解并示范原地单脚向后拉球，小队员依据教练口令完成动作。2、在单脚向后拉球的基础上练习行进间双脚交替向后拉球。3、竞赛：看谁拉球多变化：1、向后、向两侧拉球。2、行进间双脚交替拉球。1、留意队员左右间距和后退时是否有足够的平安距离。2、循序渐进，由简洁到简单。3、分解每一个动作，以左脚拉球为例，右脚支撑左