心理咨询师二级理论知识多项选择题专项强化真题试卷29.docx

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1、心理咨询师二级理论知识多项选择题专项强化真题试卷29（总分：150.00,做题时间：120分钟）一、多选题（总题数：24,分数：150.00）1.关于爱岗敬业，正确理解的有（）。（分数：6.20）A.只要兢兢业业干下去，就可能热爱这项工作B.只有干自己所喜爱的职业，才能发挥出自己的聪明才智C.不论干什么工作，只要充满热情，专心致志，就能够不断进步 D.无论做什么事情，都应该肩负起自己的职责 解析：爱岗敬业就是要认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。AB两项，要求每个人都做到热爱自己现有的工作岗位是不现实的，但是敬业却是做人最起码

2、的行为准则和道德规范，故敬业不一定意味着爱岗；同样的，只要有敬业精神，在自己不太喜欢的工作领域也能取得很好的成就。2.职业道德规范“诚信”的特征包括（）。（分数：6. 20）A.通识性 B.智慧性 C.止损性 D.资质性 解析：诚信是企业集体和从业人员个体的道德底线，讲究诚信要坚持正确原则，不为个人利害关系所左右，其特征包括通识性、智慧性、止损性和资质性。3 .符合爱岗敬业要求的是（）。（分数：6. 20）A.慎重选择职业，一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子B强化职业责任，严格履行职业责任的规定，不管成文与否 C.提高职业技能，不断学习理论知识，提高业务能力 D.加强职业责任修养，不断锤炼

3、自己的职业意志 解析：4 .关于刻板印象，正确的说法包括（）。（分数：6. 20）A.容易导致偏见B.是间接经验的结果 C.是直接经验的结果D.具有社会适应的意义 解析：刻板印象是人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法，也指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。它既有积极的一面，也有消极的一面。刻板印象具有社会适应的意义，能使人的社会知觉过程简化，但在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用，会使人对某些群体的成员产生偏见，甚至歧视。在对于具有许多共同之处的某类人在一定范围内进行判断，不用探索信息，直接按照已形成的固定看法即可得出结论，这就简化了认知过程，节省了大

4、量时间、精力。而在被给与有限材料的基础上做出带普遍性的结论，会使人在认知别人时忽视个体差异，从而导致知觉上的错误，妨碍对他人做出正确的评价。5.条件反射的抑制包括（）。（分数：6. 20）.外抑制 B.超限抑制 C.消退抑制 D.分化抑制 解析：条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。条件反射并不是在任何情况下都会出现的，有时条件反射也会受到抑制：外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应，称为外抑制。例如，突然出现的强烈铃声会使正在进行的灯光条件反射停止反应；超限抑制：神经细胞长时间的一匚作，或者受到强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制，称为超限抑制或保护性抑制；消退抑制

5、：当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射也会被抑制，称为消退抑制；分化抑制：在条件反射形成的初期，类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射，这称为条件反射的泛化现象。例如对40瓦的灯光形成条件反射以后，其他的灯光，如80瓦的灯光也能引起条件反射。但是如果只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，这样，对其他刺激的反应就会逐渐消失，这叫分化抑制。6 .标准分数常模包括（）。（分数：6. 20）,百分等级8. T分数 C.比率智商D.离差智商 解析：标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有：Z分数、T分数、标准

6、九分数、离差智商（IQ）等。7 .年龄量表包括（）。（分数：6.20）A.智力年龄 8 .百分位数C.年级当量 D.常模分数解析：人的许多心理特质如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较。根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模，亦称年龄量表。在此量表中，个人的分数指出他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平，包括：发展顺序量表：最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后；智力年龄：比奈一西蒙量表中首先使用智力年龄的概

7、念。在像比奈西蒙量表式的年龄量表中，每个题目放在大部分儿童都能成功地完成的那个年龄水平，从而把题目分成若干年龄组；年级当量：年级当量实际上就是年级量表，测验结果说明属哪一年级的水平，在教育成就测脸中最常用。8.关于职业纪律，正确的说法有（）。（分数：6. 20）A.职业行为规范 B.具有一定强制性 C.企业领导意志的体现D.检验员工职业素养的重要尺度 解析：一般来说，职业纪律是指在特定的职业活动范围内，从事某种职业的人们所必须共同接受、共同遵守的行为规范。职业纪律具有社会性、强制性、普遍适用性和变动性。职业纪律是规范从业人员与工作、企业、他人及社会关系的重要手段，是评价职业活动状况的基本行为尺

8、度。9 .婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于（）依恋。（分数：6. 20）A.安全型B回避型C.反抗型 D.焦虑型 解析：反抗型依恋的婴儿缺乏安全感，时刻警惕母亲离开，对母亲离开极度反抗，非常苦恼。母亲回来时，既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾的态度，这种类型又叫矛盾型依恋，也是典型的焦虑型依恋。10 .使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括（）。（分数：6. 20）.宽容误差 B.趋中误差 C.光环效应 D.逻辑误差 解析：使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括严格误差、宽容误差、趋中误差、逻辑误差、光环效应、期待效应。11.霍夫兰德（C. Hov

9、land, 1959）态度转变模型包含的要素有（）。（分数：6. 20）A.信息 B.背景 C.反馈D.通道解析：霍夫兰德态度转变模型主要涉及四个方面的要素：传递者，传递者是沟通信息的提供者，也是试图以一定的方式引导人们发生态度转变的劝导者；沟通信息，态度转变是接受者意识到自己的态度与外在的信息存在差异后发生的，沟通信息是态度转变的最直接的原因；接收者：也是态度转变的主体，一切说服的努力，只有为态度主体所接受，才能发挥作用；情境因素：沟通和说服是在定背景中进行的，所处的情境不同，个体情绪状态的差异，都会影响态度转变的效果。12 .考察测验的构想效度的证据包括（）,（分数：6.20）A.测验本身

10、的内容效度 B几个测验之间的相互关系 C.测验内部一致性指标 D.受测者对题目的反应特点解析：构想效度的估计方法：对测验本身的分析，这类方法是通过研究测验内部结构来界定理论构想，从而为构思效度提供证据；测验间的相互比较，通过分析几个测验间的相互关系，找出其共同之处，进而推断这些测验测量的特质是什么，也可以确定这些测验构思效度如何，相容效度、区分效度、因素分析法都是建立构思效度的常用方法；效标效度的研究证明，一个测验若效标效度理想，那么该测验所预测的效标的性质和种类就可以作为分析测脸构思效度的指标；实验法和观察法证实。13 .关于职业纪律，正确的认识是（）。（分数：6. 30）A.职业纪律总是由

11、少数人制定，多数人遵守的B.职业纪律是强制性和自觉性的有机统一 C.职业纪律一般以守则、合同、行业规定等方式表现出来 D.操作规程从一个侧面反映着职业纪律的要求 解析：职业纪律是指在特定的职业活动范围内，从事某种职业的人们所必须共同接受，共同遵守的行为规范。B项，职业纪律具有明确的规定性和一定的强制性，是强制性和自觉性的有机统一；C项，职业纪律包括劳动纪律、组织纪律、财经纪律、群众纪律等，一般以守则、合同、行业规定等方式表现出来；D项，职业纪律的要求包括学习岗位规则、执行操作规程、遵守行业规范、严守法律法规。14 .婴儿消极依恋的类型包括（）。（分数：6. 30）A.回避型依恋 B.安全型依恋

12、C.反抗型依恋 D.行为型依恋解析：婴儿的依恋类型可分为积极的和消极的，积极依恋是安全型依恋，消极依恋包括回避型依恋和反抗型依恋，是不安全型依恋。15 .中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括（）。（分数：6. 30）A.内省日趋明显 7B.男性更加男性化，女性更加女性化C.心理防御机制运用得越来越少D.为人处世日趋圆通 解析：中年期人格变得越发成熟的表现主要有：内省日趋明显；心理防御机制日趋成熟；为人处世日趋圆通。中年期性别角色日趋整合，出现男性“女性化”，女性“男性化”的变化趋向，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”，即男性表现出细致、耐心的特性，女性表现为果断、勇敢的特性。

13、16 . MMPI-2的内容量表的归类，包括（）。（分数：6. 30）A.内部症状类 B.外显侵犯行为类 C.积极自我认识类D.一般问题类 解析：MMPI2的内容量表分为：一般问题类；内部症状类；外显侵犯行为类；消极自我认识类。17.按照斯滕伯格的说法，爱情的构成因素包括（）。（分数：6. 30）A.激情 B.亲密 C.承诺 D.沟通解析：斯滕伯格的爱情三角形理论认为爱情是由亲密（彼此的喜欢、理解与期待）、激情（魅力与性吸引）以及承诺（决定发展稳定的关系）三者构成的。18 .影响自尊的因素包括（）。（分数：6. 30）A.亲子行为 B抱负水平 C.社会比较 D.行为表现的反馈 解析：自尊的影响

14、因素包括：家庭中的亲子关系；行为表现的反馈；选择参与和扬长避短；根据相似性原理理性地进行社会比较；自尊=成功/抱负，增大成功和缩小抱负都可以获得高的自尊。19 .摄入性会谈中选择谈话内容的原则包括（）。（分数：6. 30）A.求助者可接受 B.积极 C.求助者可执行D.有效 解析：会谈内容的原则包括：求助者可接受，适合求助者的能力；有效，对求助者有切实帮助；积极，帮助求助者建立积极的态度。20. 口本拉链大王吉田忠雄曾说：“不为别人利益着想，就不会有自己的繁荣。”这句话的意思是（）。（分数：6. 30）A.善于理解别人，不要因为原则而事事较真儿B.把客户的利益放在首位，处处为客户着想 C.自己的繁荣与他人的利益是一个共同体D.以别人取得利益的方式确定自己的利益解析：吉田忠雄的意思是人人为我，我为人人，为别人的利益考虑，也是为自己考虑，只有在互惠互利的情况下，成功才会持久，体现了善的循环。这句话揭示出要把客户的利益放在首位，处处为客户着想，自已豹繁荣与客户的利益是一个共同体，客户得利，自己就会得利。21.通过思维人可以（）。（分数：6. 30）A.认识事物的本质 B.认识事物的内在联系 C.认识不能直接感知的事物 D.通过已知预测未知 解析：AB两项，思维是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识；C项，思维有间接性的特点，它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于