文言文阅读训练：《后汉书-刘梁传》（附答案解析与译文）.docx

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1、文言文阅读训练：后汉书刘梁传（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1014题。刘梁字曼山，一名岑，东平宁阳人也。梁宗室子孙，而少孤贫，卖书于市以自杀常疾世多利交，以邪曲相党，乃著破群论。时之览者，以为“仲尼作春秋，乱臣知惧。今此论之作，俗士岂不愧心”。其文不存。又著辩和同之论。其辞日：夫事有违而得道，有顺而失义，有爱而为害，有恶而为美。其故何乎？盖明智之所得，暗伪之所失也。是以君子之于事也，无适无莫，必考之以义焉。得由和兴，失由同起。以可济否谓之和，好恶不殊谓之同。春秋传日：“和如羹焉，酸苦以剂其味，君子食之以平其心。同如水焉，若以水济水，谁能食之？琴瑟之专一，谁能听之？”是以君子之行，周

2、而不比，和而不同，以救过为正，以匡恶为忠。孥曰：“将顺其美，匡救其恶，则上下和睦能相亲也J昔楚恭王有疾，召其大夫曰：“不敷不德，少主社稷。失先君之绪，覆楚国之师，不毂之罪也。趋必宗厘之声蹿苴领吆遇逋为送麦员上走进道？及其卒也，子囊曰：“不然。夫事君者，从其善，不从其过，赫赫楚国，而君临之，抚正南海，训及诸夏，其宠大矣，有是宠也，而知其过，可不谓恭乎！”大夫从之。此违而得道者也。及灵王骄淫，暴虐无度，芋尹申亥从王之欲，以殡于乾溪，殉之二女。此顺而失义者也。鄢陵之役，晋楚对战，阳毂献酒，子反以毙。此爱而害之者也。臧武仲曰：“孟孙之恶我，药石也；季孙之爱我，美疯也。疯毒滋厚，石犹生我J此恶而为美者也

3、。桓帝时，举孝廉，除北新城长。告县人曰：“昔文翁在蜀，道著巴汉；庚桑琐隶，风移隈碟。吾虽小宰，犹有社稷，苟赴期会，理文墨，岂本志乎！”乃更大作讲舍，延聚生徒数百人，朝夕自往劝诫，身执经卷，试策殿最，儒化大行。此邑至后犹称其教焉。特入拜尚书郎。累牛，后为野王令，未行。光和中，病卒。（选自后汉书，有删改）【注】：都是人名。文翁，汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、举贤能、修水利，政绩卓著。ch4n,泛指病。地名。10 .材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）若以宗庙之灵A得保B首领C以殁D请为灵E若厉F大夫G许诸11 .

4、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“资”，本义“钱财”，引申为“资助,供给”,文中“卖书于市以自资义与谏逐客书中“弃黔首以资敌国”的“资”都取这个义项。B.不毂，又作“不谷”，本意是不结果实。对人来说，就是没有子女，用来比喻人没有德行，所以绝后。古代王侯以此自警、自谦。C.“经”“传”此处指儒家的经文和传文，和韩愈师说中所言“六艺经传”属于同类，其中“传”是解释经文的著作。D.“举”“召”“除”“迁，在古代都表示官职变化，但意思有细微差别。其中，“除”指任命、授职，“迁”则指升迁。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.刘梁，字曼山，为人自尊自

5、强。他虽是梁宗室后裔，但因年少时父亲早逝，家族已经落败，便依靠自己“卖书于市”来维持生计。B.刘梁学识修养深厚。他撰写的破群论辩和同之论两文流传后世；担任北新城长时，他不但创办官学，还躬身教化，评判优劣。C.刘梁政治理想远大。在施政告白中，他用“文翁治蜀”和“庚桑改变碳碟之俗”两个典故，表达了自己移风易俗、改良社会的志向。D.辩和同之论中，刘梁列举历史上多个典型例证，分别论述君臣、人我之间“违而得道，顺而失义，爱而为害，恶而为美”的情况。13 .把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）吾虽小宰，犹有社稷，苟赴期会，理文墨，岂本志乎！（4分）译文：（2）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可

6、使足民。（4分）译文：14 .在辩和同之论中，找出作者刘梁对“和同”加以定义的一句话，并根据此文内容用自己语言简要说明什么是“和”，什么是“同二（3分）【答案解析】10 .ADF【原文】若以宗庙之灵，得保首领以殁，请为灵若厉，大夫许诸。【翻译】如果凭借宗庙的神灵保佑，能够保全自己的头颅而亡身，请将我的谥号定为灵或者厉，大夫答应吗？11 .D（迁则指升迁”错误，“迁”除升迁的意思外，还可表示官职调动或贬谪。）12 .B（破群论至今不存。）13.（1）我虽然是一小小的县宰（县令），还有心怀国家的理想，苟且参与约期聚集，整理文犊（文案），难道（句式）是我的本志吗？【评分标准】总分4分。如，或者；为，

7、治理；比及，等到；足民，使动用法，使百姓富足。每点1分。（2）一个方圆六七十里，或者五六十里的国家，（如果）让我去治理它，等到三年，就可以使老百姓富足起来。【评分标准】总分4分。宰，县令；苟，苟且，随意；岂本志乎，反问句式；句子通顺。每点1分。14.故以可济否谓之和，好恶不殊谓之同。（1分）和，有差别的多样性的统一。（1分）同，不分对错，一味顺从的认同。（1分）【评分标准】找出原句1分；对“和”的解释必须要体现多样性的统一或有差别的统一这一辩证关系，单谈“统一”不给分；对“同”的解释需强调出顺从、是非不分的特质，只解释为“认同”不给分。【参考译文】刘梁字曼山，又名岑，东平宁阳人。梁是刘氏皇帝宗

8、族子孙，年少失父贫困，卖书以维持生活。常常痛恨社会上多以利相交，以奸邪不正结成党羽，于是写了破群论。当时看了的人，认为“仲尼作春秋，乱臣知道害怕。现在这篇破群论之作，世俗之士（看了）难道不心里惭愧吗”这篇文章不存在了。又写了辩和同之论。文章说：有的事情，违背常理却符合道义，有的事情，顺从事理却失去道义，有的爱却成为害，有的恶却成为美。这是什么原因呢？大抵是遇事明智，即有所得，遇事昏昧，就会有所失。所以君子对待事物，不厚不薄，没有偏向，一定要用义来加以考查。有所得，（往往）由和而起，做事有所失，（往往）由同而起。（所以）拿可以补益不认同之事称之为和，好恶不加区别称之为同。春秋传说：“和好似汤羹，

9、用酸苦来调节它的味道，君子喝它用来平和自己的心。同如同淡水，如果将淡水补充入淡水，谁能喝它呢？琴瑟演奏，音调相同，谁又能听它呢？“所以君子的行为，关系亲密却不拉帮结派，和衷共济但不苟同，用来补救过失成就正确，用来纠正丑恶成就思正。孝经讲：“顺应那些美德，补救那些丑恶，就能上下和睦能够表现相互亲爱J往昔楚恭王有病，请来他的大夫说：“寡人德行不高，年龄尚幼就即位掌管国家。失去了先君的功业，覆灭了楚国的军队，这是寡人之罪。如果凭借宗庙的神灵保佑，能够保全自己的头颅而亡身，请将我的谥号定为灵或者厉，大夫答应吗？”及至楚恭王去世，大夫子囊说：“不能这样做。事君者，应该依从君王的德行，不应该依从他的过失。

10、赫赫楚国，楚王执掌朝政，安定南海之地，归顺了各中原诸侯，他的荣耀很大了。有如此荣耀，还知道自己的过失，为何不能以恭为谥号！”诸大夫都同意。这是违逆君王的意思却得到了道义的例子。等楚灵王（即位）骄奢淫逸，暴虐无度，芋城大尹申亥遵从灵王的愿望，将灵王葬在乾溪，还把两个女儿殉葬。这是顺从君王的旨意却违背道义的例子。鄢陵之战，晋楚对峙，阳谷献酒，子反因此殒命。这是欲爱之却反而害之的例子。臧武仲讲：“孟孙忤逆我，（逆言）是治病的石乏石；季孙爱护我，美言却加重我的病。美言溺爱使我病情加重，廷石还能使我活下来J这是有的恶却成为美的例子。桓帝时，被举荐为孝廉,授官北新城长。（他）告诉县人说：“从前文翁在蜀地,他的道德教化著名巴汉；庚桑楚是个小小的役夫，改变了所居艰碟山的风俗。我虽然是一小小的县宰，还有心怀国家的理想，苟且（随意）参与约期聚集，整理文犊，难道是我的本志吗？”于是大起讲舍，聚集学生几百人,早晨夜晚亲自去劝诫,手执经卷，考试优劣，儒家的教化大为盛行。这个县到后来还称道他的教化。特召入朝，授尚书郎。多次升迁，后任野王令，未去。光和中，病死。