新教师班主任工作体会.docx

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1、新老师班主任工作体会（精选多篇）【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】班主任工作心得体会时间过的很快,六个月的培训时间已经快要过去了。信任经过了这三个月的理论培训和三个月的见习培训，我离成为一名能教好同学、管好同学的优秀老师更近了。没当老师，没当班主任之前，就听过有阅历的老师说过，当班主任是没那么简单的。的确，从以前自己的读书生涯以及高校时参与的学校实习来看，班主任要付出的精力比其他的任课老师要多的多，而自己付出的精力有没得到回报，就可以从同学的学习状况和生活习惯等各方面可以看出来。魏书生说过，刚当班主任的老师没有阅历，只会

2、靠着自己的感觉想法去处理事情。然而，要做好工作，提高效率,比较有效的方法是读几本关于班主任工作方面的书。这些书，一般都是有阅历的班主任十几年、几十年工作的总结，有的是人家毕生心血的结晶，从他们的胜利中我们可以学到阅历，从他们的失败中，我们也可以吸取教训。他们用过的很多方法，我们也能照着用；导致他们失败的做法，一般状况下，我们也不行取，即使硬要试一试，他们的失败也告诫我们用起来要谨慎当心，以免重蹈覆辙。有人说，细节打算命运，细节打算成败。对班主任来说，细节打算班级管理的质量和效果。这些天看了一个训练反思，列举的是班主任工作中的一些细节，处理好这些细节，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率

3、。信任大多数的班主任看了以后都会受益良多。比如，不要用敲打讲桌的方式平静教室内的吵闹或提示同学集中精神。对于这条，信任很多老师都会这样做。其实这样对同学的影响成长都不好，我尽力避开用这种方式来处理纪律问题。培育班委管理纪律是很好的解决方法。不要把学习成果作为评判同学的唯一标准。不要忽视同学的任何闪光点。每个孩子都是很可爱的，他们都有着自己的优点。我们班主任老师不能由于同学成果差就对他产生偏见，这样对孩子的一生都会有很不好的影响的。当然，也不要迁就学习成果好的同学的小过错。不要因一点小事就生气地离开教室。不要用大声吼叫的方式批判同学。不要在公开场合点名批判甚至羞辱同学。不要在同学犯错误时动不动就

4、通知家长。不要在批判同学时翻旧帐。不要用过激的言辞夸高校生的缺点和错误。一条条的细节告知我们不要这样做。所以，在当了班主任以后，我就尝试通过阅读有关班主任工作的书籍，扫瞄互联网上的资讯，平常也与其他的班主任老师争论学校生活中遇到的形形色色的同学以及发生的事情。要处理好这些是不简单的。光凭脑子想想，嘴巴说说是不行的。平常没课的时候，除了备课，批改作业，还必需要时常关注同学的现状，从他平常的一举一动来观看他的性格特点。同学是否淘气，阅历多的班主任老师就能一眼就看出来，而我们年轻的班主任老师就很难看出来。由于有的孩子在老师面前是乖的，老师离开教室以后，就开头躁动了，班委管管他,他也不会听，但是老师一

5、来，他就会乖乖的做好，当个老师眼里的好同学。当遇到这样的同学时，可以找他委婉的聊下天，这样对他改掉自己的缺点有很大的关心。作为班主任要留意的事情有很多,除了平常观看同学的状况，适时的订正他们不好的地方，当然要以恰当的方式,不能怒气冲天的对孩子一顿臭骂。此外,平常的习惯养成是很重要的。第一，学习方面，要留意自己的坐姿以及握笔方式，还有读书时双手拿书,孩子们可能会记不住要这样做。所以作为班主任的我，也要时常提示他们的学习习惯，由于他们的骨骼比较松软，肌肉较细嫩。为此，在运动时，应留意运动量不一过大，留意走路，写字，看书的姿态，避开身体畸形进展。其次，品德方面，要杜绝同学之间消失小偷小摸的状况。还有

6、同学之间关系不融洽，老是打架。一旦消失了这些状况以后。老师就必需对同学进行思想上的训练，说明偷盗的可耻，偷东西是不对的。对于已经有过偷窃行为的同学要从根本上教好他，让他以后不会再偷东西。第三,礼貌方面，作为一个学校生,礼貌问题就要从小就养成。早上看到老师，要说早上好等等。看到不熟悉的老师，也要问好。此外，品生课就教过他们，上课不能讲话、吃东西、随便走动。要去解小便等都要请示老师，放学坐车回家要留意平安。当然,在见习期间获得的班主任工作心得感受是说不清晰的，在这三个月的班主任工作中，我有做的好的地方，也有处理的不当的地方。这些我都在渐渐改正，并随时同学其他老师的处理方式，信任我会做的更好的。20

7、222022学年度其次学期班主任工作总结夏日炎炎，农夫们迎来了夏收季节，而作为训练战线工作者的我们也迎来了一个学年的结束。作为一个新老师,我在这一年里感慨万千，受益匪浅，既亲身体会到从同学到老师角色转变的艰辛，也熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。经过一个学期的辛苦工作，在校领导、分管领导、级组、任课老师和班主任的共同努力下我最终完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学年里的班主任工作得失做一个总结。本学期我连续担当七班级六班班主任职务。由于上一学期阅历的不足，班级在各方面没有带好，留下不少后遗症，给学校的训练工作带来很大的麻烦。同学和班主任之间虽然建立了肯定感情，但有些同学源于不

8、信任也不情愿接受班主任的训练。也有很多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃，学习、纪律散漫。我必需要做好同学的思想工作。这些都是班主任要准时解决的问题,对我来说更是一个挑战。因此,我的主要实行了一下几个措施对班级进行管理：一、连续发挥班干部的的作用。这学期我对班委成员作了重要的调整，依据这些同学上学期的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。对于一些上学期被选上了，但是平常表现太差，不能管好自己的同学只能删去。一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。为了让班委发挥应有的作用，成立班

9、委后，马上召开班委会议，明确分工和职责。班委成立后，班主任还要常常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。同时也常常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批判。对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。二、学会批判和表扬，调动同学的乐观性。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬下不了台,而且我发觉这种方法批判同学，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。我们批判同学缺点的时候不妨先表扬他的优点。

10、每一个同学都有自己的优点，作为班主任应擅长捕获每一个同学身上的闪光点。各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样。你要了解他做些什么会怎么想，怎么让他接受你的训练。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学,只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待。对于同学，在严格要求的同时,尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。三、连续加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题。我平常常常与本班的科任老师了解同学在课堂上的表现。对于严峻影响课堂教学的同学，我准时找同学谈话，并进行

11、处理。保证各科教学的正常进行。四、开好每周的班会课；常常找同学谈话，了解同学思想动态。采用班会课总结每周的同学表现状况，准时订正同学的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。要了解同学的思想，才能更好的做同学的思想训练工作。特殊是对那些学习成果差，平常比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提示他们遵守纪律。五、连续加强与家长的联系。现在的很多家长多数忙于挣钱,往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系,使他们熟悉到家长的责任，从而关怀自己的孩子的表现。我常常通过电话与家进步行联系，向家长通报同学在学校的表现。特殊是那些常常旷课的同

12、学，要准时与家长取得联系，让家长也来做同学的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，同学的不良行为会有所改善。班主任假如取得家长的支持与协作，那么在训练同学的工作中就会多一份胜利了。通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了肯定得效果。然而还是有很多做不到的地方，有些同学还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫，旷课现象依旧存在，对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操劳。对此，我意识到今后要努力的方向：不仅加强对差生的训练，也要加强与表现好的同学的训练，让每一个同学都能感受到老师的关爱。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中学到了很多东西。一些阅历丰富的班主任老师给我提了很多珍贵的意

13、见。在这里，我特别感谢赐予过关心的老师！我的工作也有很多不足，简单急躁，但我会努力学习争取进步。一、教学方面：初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽视了同学的存在，讲课时不能面对全体同学，而且组织课堂的力量也不是很好。特殊是一班级的学校生留意力教分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律两者常常不能兼顾。能以同学为主体而乐观有效地引导、组织同学这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢，我想应做到以下几占八、1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内

14、在规律，知道应补充哪些资料；深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级小伴侣爱动、好玩,缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。4、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、培育多种