附件1.中南民族大学本科课程考试命题实施细则.docx

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1、附件1中南民族大学本科课程考试命题实施细则为规范命题管理，保证命题质量，促进教风和学风建设，根据中南民族大学本科课程考试（查）管理条例，特制定本细则。一、命题实行校、学院（部、中心）两级管理。教务处负责对命题工作进行宏观指导和协调；学院（部、中心）负责命题的组织与实施，对试卷质量进行检查和评价，加强命题研究，不断提高命题质量。二、命题应严格执行任务落实和审批程序。学期开始后，学院负责分配命题任务、落实命题教师；命题教师须在课程结束前三周将所命试题送教研室主任审阅，填写中南民族大学本科课程考试命题审核表，由主管教学院长（主任）签字同意后成为正式试题。三、命题工作应由具有主讲教师资格、治学严谨、责

2、任心强的教师承担。命题教师应按人才培养方案和课程教学大纲规范命题，拟定参考答案及评分标准。不得以任何形式泄露命题精神及考试内容，不得组织或参与任何形式的与该课程有关的辅导活动，不得为考生编制模拟试题或划定复习范围。四、命题内容应包括教师课堂讲授的内容、教师指定必读教材和参考资料等,反映课程的基本要求。贯彻理论联系实际的精神，要大力提倡试题改革，既要考核学生对基本理论、基础知识和基本技能的掌握情况，也要考察学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，突出考核学生的创新思维能力，全面评价学生的综合素质和创新能力。五、试题包括客观性试题和主观性试题两大类。客观性试题题型一般为单项选择题、多项选择题、填

3、空题、制图题、阅读理解题等。主观性试题题型一般为判断改错、名词解释题、简答题、论述题、阅读分析题、证明题、计算题、改错题、作文题、案例分析题、设计题等。六、试题表述要简明、准确，目标明确，图表规范。七、试卷的题型、题量、分值分配应符合规范要求（见附件）：1试题覆盖课程的基本内容，其中具有思考性、综合性和一定难度的试题占20%以上。2 .试卷满分100分。笔试时间一般掌握在120分钟。3 .根据课程特点设计题型，每门课程题型建议不少于五种，公共英语课程考试应按照国家英语四、六级的题型、题量进行命题和组卷。4 .每套试卷中的试题不得有互相提示答案的现象。试卷在难易程度、题型设置等方面要求基本相当，

4、试题不能简单重复，对于同一个考查点，可以从不同角度、选用不同题型命制试题。5 .题型应按照从易到难的顺序排列，每大题题型后应写明指导语。试题内容重新起行顺次排列。6 .分值应明确标在指导语后。如果某大题有多个小题，且分值相等，在指导语后标明每小题分值和总分值，若各小题分值不等，每小题分值标在小题后。八、科学、合理地制定参考答案及评分标准。客观性试题参考答案必须确定、唯一，主观性试题参考答案力求准确、全面；评分标准根据参考答案标明得分点,主观性试题采取采意赋分或据要点赋分方式，容纳考生答题的各种合理因素，最大限度控制评分误差。九、试题和参考答案一律按现行规范字体B5幅面单面打印。题型标题使用小三

5、号黑体字，不加黑；指导语和题干用小四号字体并加粗,题目（题干）使用小四号字体，1.5倍行距。英语及双语教学课程试题的字型和字号应与四、六级试卷相同。十、本细则适用于所有本科课程考试，自颁布之日起实施，解释权在教务处。附：部分试题题型、指导语和命题规范指导语：是针对题型需要达到的考核目的，向应考者指明答题方式的语句，并注明试题的分值情况。题干：是表述一道试题内容的语言，其作用是使应考者明白试题问什么，要求答什么。题干一般须由完整的语句组成，亦可由完整的段落、专业术语或概念构成。1 .单项选择题形式：由一个题干和四个（或多个）备选答案组成，其中只有一个正确答案。指导语：单项选择题（从下列各题四个或

6、多个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号写在答题纸的相应位置。答案选错或未选者，该题不得分。每小题X分，共X分。）（1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随机排列。（2）备选答案代号一律采用A、B、C、D字母表示，依顺序排列；在正确答案填充处用“”表示空白。2 .多项选择题形式：由一个题干和四个及四个以上备选答案组成，其中有二个或两个以上的答案是正确的。指导语：多项选择题（从下列各题四个备选答案中选出所有正确答案。答案选错或未选全者，该题不得分。每小题X分，共X分。）（1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随

7、机排列。（2）备选答案代号一律采用A、B、C、D字母表示，依顺序排列；在正确答案填充处用“”表示空白。3 .名词解释形式：考察重点为本学科的基本术语或基本概念，以考查应考者记忆能力和对这些术语、概念的了解程度。指导语：名词解释（每小题X分，共X分）4 .判断改错题形式：设计出内容正确或错误的试题，要求应考者判断正误并对错误予以改正。以考核应考者对一些正确或错误知识的判断、辨别能力。指导语：判断改错题（判断以下论述的正误，认为正确的就在答题相应位置划“T”，错误的划“F”并予以改正，判断并改正全对的方可得分。每小题X分,共X分）5 .判断说明题形式：命出内容正确或错误的试题，要求应考者判断正误并

8、说明理由。考核应考者对一些正确或错误知识点的判断、理解能力。指导语：判断说明题（先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断X分，说明X分；判断错误，全题不得分。每小题X分，共X分）6 .简答题（或问答题）围绕基本概念、概念间的联系以及基本原理进行命题。重点考查应考者的理解程度，回答问题时不要求联系实际。试题要求要明确，应突出答案的结构框架,措辞要清楚，使应考者一看就知道要回答什么。指导语：简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题X分，共X分）7 .论述题着重考查应考者综合能力及运用所学的知识分析和解决问题的能力。要有一定的深度，要求理论联系实际。联系实际可在教材之外，但应是考生所熟悉的。

9、指导语：论述题（XXXXXX。每小题义分，共X分）。根据考查目的，编制明确、简炼的指导语。8 .阅读理解形式：设计一篇材料，针对材料内容提出问题。每个问题要有题干和相应的备选答案，每个问题的备选答案含四项，其中至少有一项是正确答案。指导语：根据答题要求编写。9 .阅读分析形式：给出一篇材料让应考者阅读，然后针对材料提出问题，让应考者经过综合分析后回答。指导语：根据答题要求编写。10 .证明题这类题型一般用于理工科专业课程对一些问题的论证，命题时应给出适当的条件。指导语：根据证明要求编写。11 .计算题考核应考者对公式、法则等知识的实际运用能力。指导语：计算题（要求写出主要计算步骤及结果。每小题

10、X分，共X分）或（共X分。每小题分标在小题后）。12 .制图题这类题型一般用于工科。命题时应给出适当的条件，使应考者根据已知的条件制图。指导语：根据制图要求编写。13 .改错题侧重考核对知识的理解和运用，特别适于对语言知识的考核。形式：给出一个有知识性错误的句子或段落，让应考者找出错误处并把错误改正过来。指导语：改错题（请在下列句子或段落中错误的地方划横线，并将正确内容写在横线下面。每小题X分，共X分）14 .作文题是对应考者逻辑思维能力、形象思维能力、语言的组织及书面表达能力和思想水平的综合考查。作文题按写作要求，有命题作文和条件作文两种。命题作文：给出一个题目，对题目不作任何解释，对写作不

11、作任何说明，让应考者写一篇文章。条件作文：为应考者提供一篇文章、一则故事、一首小诗或几句名言等作为条件。要求应考者按此确定思路，组织文章。根据需要，可以给出题目也可以由应考者自拟题目。指导语：对字数作限制，也可就文体提出要求。15 .案例分析题形式：给出一则实例和条件，然后根据实例和条件提出一些问题，要求应考者分析回答。考核对原理、法则的具体应用。指导语：案例分析题（每小题X分，共X分）或（共X分，每小题分标在小题后。）16 .设计题形式：给出一定的条件或设定某一目标，要求应考者设计出一套方案或程序。考核运用所学知识解决实际问题的能力。指导语：设计题（每小题X分，共X分）或（共X分，每小题分标在小题后）。