最新学校疫情防控应急处置处置预案.docx

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1、XX市文星实验小学突发新冠疫情应急处置预案为提高我校突发事件处置能力，及时控制、减轻和消除校园新冠疫情及其可能造成的危害，保障师生员工身心健康和生命安全，维护正常的教学秩序和校园稳定，最大程度地减少损失和影响，特制定本应急方案。一、组织领导i工作领导小组副组长：XXX成员：XXX领导小组下设办公室，由XXX兼任办公室主任，负责整体协调。职责：负责校园疫情防控工作；指导各工作组开展工作，落实落细各项应急处置举措。全面负责学校突发新冠疫情应急处置工作。2 .综合及联防联控组：组长：组员：职 责：负责突发疫情应急处置的组织协调工作；负责对接区疫情防控部门、区教育局，协调落实相关工作要求；负责疫情信息

2、、工作信息、动态信息的汇总报告工作；加强与各工作组的沟通协调，共同做好有关工作。3 .流调转运组:组长：XXX副组长：XXX组 员：各年级部主任 班主任职 责：在上级疫情防控部门领导下，配合开展现场流调（按要求提供相关信息等），协助甄别校园内密接、密接的密接等重点人群；协助做好阳性病例、密接、密接的密接的转运工作；全面收集和分析师生健康信息，提出防控建议。4 .检测组:组长：XXX副组长:XXX组员：XXX职 责：制定全校师生员工抗原及核酸检测方案；根据疫情防控需要开展抗原自检工作，协助做好全员核酸检测采样点设置（体育馆），检测分工安排和其他配合工作；跟进抗原及核酸检测结果，并及时进行反馈。5

3、 .健康监测及人员管理组:组长：XXX副组长：XXX组员：XXX各年级部主任班主任职 责：按照要求做好学生、教职员工、后勤保障人员等管理，落实校内师生员工健康日报告等制度；及时掌握师生员工出现可疑症状以及其他突发疾病情况，并对外联系我区医疗机构。6 .校园管控督查组:组长：XXX副组长：XXX组员：XXX各年级部主任学校保安职 责：落实校园封闭管理和校门管控要求，根据封控级别，划定健康管理区域，布置警戒线，设置单向通道，对校内各幢楼宇出入实施管控；负责校园各区域24小时安全巡查。7 .志愿服务保障组:组长：XXX副组长:XXX组员：全体教职员工职 责：负责师生楼宇综合管理；落实楼宇内师生日常生

4、活保障工作；负责组织师生党员突击队、青年团员突击队开展志愿服务，做好志愿者服务技能培训。8 .心理危机干预工作组:组长：XXX副组长：XXX组员：XXX XX各班主任职 责：组建心理健康应急团队；稳定全校师生员工心理状态，开展心理健康辅导课，重点关注新冠病毒感染者和隔离师生员工的心理状态;及时排查识别需要干预的目标人群，进行点对点辅导。9 .后勤保障与消杀组:组长：XXX副组长：XXX组员：XXX保洁员工后勤、食堂员工职 责：负责全校师生员工用餐保障；负责供水、供电、供气保障；负责防疫物资储备与调配，确保各类防疫物资、生活物资充足；按照操作规范与流程，定期对相关区域进行消杀；规范处置医疗废弃物

5、。10 .宣传教育与舆情管控组：组长：XXX副组长:XXX组员：XXX职 责：及时发布权威信息，回应家长和社会关切；及时处置突发舆情,消除负面评论，引导正面舆论；掌握师生思想动态，关心特殊学生群体，做好家校沟通联系工作。1L教学运行组：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX各年级部主任、班主任、教研组长、科任老师职 责：停止线下教学活动，执行在线教学方案，组织开展师生线上教学工作；及时调整课后辅导及作业讲评形式；安排线上健康教育等。二、应急处置（-）信息上报发现核酸检测阳性病例及密接后，第一时间启动校园应急响应机制，宣布由常态化疫情防控进入应急状态。如病例（无症状感染者）、密接或密接的密接还在

6、学校，第一时间管控，启用设置的应急隔离室（原一楼阶梯室）进行隔离，立即联系区疫情防控指挥部进行转运，同时向区教育局汇报。如病例目前不在校内，立即向区疫情防控指挥部和区教育局报告。（二）启动联防联控机制在区疫情防控领导指挥部统一领导下，成立学校疫情处置专班，各部门共同配合，科学、精准、专业、高效地做好校园突发疫情处置工作。学校工作专班密切配合区疫情防控指挥部和区教育局指挥调度，按照要求落实疫情防控各项措施，完善防控工作闭环和协作机制，加强信息共享和上传下达，协调处置突发情况。学校对密接、密接的密接人员管理，流调转运，核酸检测,生活物资保障等信息统一扎由办公室发布通报。第一时间排查出密接者、密接的

7、密接者，配合区疫情防控指挥部转运至校外集中隔离点；全力做好抗疫物资、生活用品食品供应保障,维护校园及周边稳定；配合医护人员进校开展多轮师生核酸检测，指导抗原试剂盒自测，及时排查疫情风险点，阻断传播链；在区教育局的指导下，及时向社会发布事件信息或公告，并向各有关部门通报。（三）启动校园应急响应第一时间通知使用抗原试剂盒自测阳性者家长立即报告学校，学校立即将其转运至校园内应急隔离室，进一步开展核酸检测。发现核酸检测阳性病例和密切接触者后，学校新冠肺炎校园突发疫情应急处置工作领导小组、工作组立即进入应急状态，应急体系立即启动、应急人员立即到岗、应急处置立即展开。第一时间同步召开领导小组会议，结合病例

8、特点、校园周边及全区态势全面分析研判疫情形势,准确、快速部署校园各项应急防控举措，精准发布各项工作指令。领导小组和各工作组应与区“五大员”（包括教育、公安、卫生健康、市场监管及街道社区工作人员和相关专家）专班紧密对接，及时通报信息、提出需求；每日错时召开工作例会，全方位收集汇总数据、信息及突发情况，及时发现风险、堵住漏洞、解决问题，及时调整优化工作举措,全面协调人、财、物资源，指导学校疫情防控工作顺利开展。（四）校园封闭与管控发现核酸检测阳性病例和密切接触者后，经应急处置工作领导小组确认后实施校园封闭管理，学校大门道闸全部关闭，所有人员只进不出，该病例轨迹涉及场所按要求实施封闭管理。立即停止校

9、园内一切教学、科研活动、办公会议、文娱体育活动等，半小时内确保通知到每一位师生员工，要求教职员工全部在办公室或本职岗位待命。一小时内，以应急处置工作领导小组名义向师生员工发送校园突发疫情情况告知书，简要告知突发疫情以及重点注意事项、后续工作安排等。立即加强校门口安保和校内安全巡查，严禁师生在校园内道路及公共场所逗留，加强校内楼栋的值守工作，严禁无关人员进出。校外师生员工做好个人防护，减少外出，主动向所在社区报备。（五）协助进行流行病学调查与风险人群排查迅速协助流调专班开展流行病学调查，排查病例行动轨迹，开展传播风险评估，精准划定风险区域。按要求调查收集师生员工相关信息，协助开展风险人群排查。每

10、日统计汇总各类人员的健康信息、核酸检测结果，分析流行态势，评估防控效果，制作简报报送防控领导小组。综合现场流调、风险排查等多源信息，开展校疫情形势分析和研判，提出防控建议。（六）健康管理与监测基于流调和风险排查结果，按要求对师生分类进行健康管理和感染者筛查。感染者筛查以核酸检测为主，根据疫情防控需要学校可结合使用新冠抗原检测。1、接触者管理与监测密切接触者、密接的密接在学校疫情处置专班要求时限内由学校协助社区防控组转运至区集中隔离场所，接受集中隔离医学观察和定期核酸检测。(2) 一般接触者做好登记，进行健康风险告知和个人健康监测，健康监测期间原则上不外出。核酸检测频次按学校疫情处置专班要求执行

11、。2、核酸检测点设置密切接触者、密接的密接核酸检测在集中隔离场所进行；一般接触者的核酸采样由学校统一组织师生至采样点集中进行。加强采样现场组织管理，确保有序开展，避免人员聚集，并督促做好个人防护。3、环境监测对病例生活、学习、工作的场所进行环境、物品核酸检测，评估风险区域，指导开展消杀工作。(七)分区管控坚持“预防为主、防治结合、依法科学、分级分类”的原则，实现常态化精准防控和疫情应急处置有机结合、快速转换。根据流行病学调查结果，结合阳性病例活动范围与频次，配合区疫情防控指挥部精准划分校内封控区和管控区，并做好相关管控工作，即封控区实行“区域封闭、足不出门、服务上门”；管控区实行“人不出区、严

12、禁聚集”。(A)校园消杀与环境管理疫情期间，学校在“五大员”专班和区疾病预防控制部门的指导下开展消毒工作，学校消毒消杀人员或物资缺乏的，应联系有资质的社会专业力量入校协助。对病例或无症状感染者转运期间，可能存在污染的环境和物品进行消毒，对居住过或活动过的场所进行终末消毒。加强环境和物体表面的预防性消毒，做好垃圾、粪便和污水的收集和无害化处理。参照新冠肺炎疫情消毒技术指南有关要求，学校卫生防疫专员、消毒专员要对食堂、空调和公共区域等重点场所和人员活动轨迹进行消杀。严格做好垃圾与废弃口罩处理。落实垃圾收运消杀和日产日清，做到垃圾回收车及垃圾外运车每次进站、出站对车辆进行消杀，对校内垃圾站、垃圾箱及

13、废弃口罩专用收集容器每天两次消杀。规范处置废弃口罩，防疫期间摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩要放入专用收集容器。病例产生的垃圾和工作人员使用过的防护用品等作为医疗废物处理。（九）后勤保障与服务1、做好餐饮保障为师生提供安全、卫生的饮用水。及时采购、储备粮油、蔬菜、肉类等基本生活物资，严格监管采购渠道。科学安排菜谱，保证餐饮种类多样化，以满足不同群体的需求，确保食品安全、营养和质量。2、做好防疫物资供应向师生提供必要的防疫物资，如体温计、洗手液、肥皂、消毒液、口罩、防护帽、乳胶手套、隔离衣等。学校后勤管理部门制定“疫情防控物资计划表和进库出库登记表”，动态掌握和及时储备数量足够、品种齐全的疫情防控

14、物资。3、做好生活用品保障确保生活必需品储备充足、供应有序、价格稳定。为师生提供电话订货或线上订货和无接触配送。对经济有困难的学生，学校应给予适当补助或减免。4、协助做好转运组织工作配合区学校疫情处置专班，高效、快速完成需要进行集中隔离师生员工的转运工作。（十）健康宣教发生校园疫情时，及时开展分类别疫情防控健康宣教，采用线上培训的方式，分类分次组织学校疫情防控领导小组、工作组、处室负责人、辅导员（兼职班主任）、食堂员工、安保、保洁、校医等各类人员学习防控知识，掌握学校疫情防控应急工作流程和各项制度。建立上述人员实时在线管理群，确保指令直达，高效临机处置突发事件。充分利用江苏校园疫情防控培训平台

15、，全面加强师生员工疫情防控能力培训。（十一）心理健康服务疫情防控期间，学校协调上级部门、专业机构组建由精神科医生、精神科护士、心理治疗师组成的心理危机干预组，全力加强师生心理辅导和心理危机干预。针对校园封闭管理实际，面向全校师生和校外隔离学生，开设疫情防控心理支持热线。热线电话(0523-23453422)实行24小时值班制，确保师生心理诉求得到及时回应。发挥“家庭-班级-学校”三级网络作用，组建心理个案重点关怀专班，对目标人群分类分层次开展精准心理健康指导。对于住院患者，帮助其树立康复信心，加强与精神科的联络会诊服务，预防、识别和处理精神病症状尤其是自杀、冲动等情况发生。对于集中隔离人员，通过微信、电话、邮件等形式及时提供心理