大班科学我当小店主教案.docx

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1、大班科学我当小店主教案教案题目：我当小店主教学目标：1 .能够理解小店主的概念；2 .知道卖东西需要点什么技能；3 .具备简单的商品定价和售卖能力；4 .能够模拟卖东西的场景，增强自信心和合作精神。教学内容和时间安排：1热身（5分钟）：老师与学生们玩捉迷藏游戏,让孩布门动起来热热身。2 .导入（5分钟）：老师介绍小店主的概念，通过图片和视频引入话题，激发学生们的兴趣。3 .实践体验（30分钟）:老师利用课前准备的3-5个商品，将学生分成小组，每组选一名店主负责售卖商品，其他同学则充当顾客。让学生们体会到售卖商品的技巧和乐趣，让他们自由定价、设定价格标签等。4,总结（10分钟）：老师与学生一起回

2、顾卖东西的经验和体验，询问大家遇到的问题和困难。同时，引导学生反思和总结自己的做法和改进的空间，增强自我认知和合作精神。5.结束（5分钟）：老师和学生一起合唱我和我的祖国，结束这节特别的活动。教学重点：1 .学生如何以店主的身份负责售卖商品；2 .学生通过实践感受售卖商品的乐趣和技巧；3 .学生与同伴合作，发扬团结协作的精神；4 .学生尝试简单的价格定价和标签制作。教学方法：1 .游戏法：让学生在游戏中热热身，更好地准备接受新内容。2 .体验法：通过实践体验的方式教学，让学生更深入地理解和掌握知识点。3 .问答法：通过老师的引导和提问，激发学生思考和思维敏锐度，建立自信心。教学辅助材料：1 .3-5个商品（例如：小巧玩具、文具、小食品等）；2 .价格标签；3 ,随身携带的音响，播放背景音乐和广告语等。教学延伸：1 .可以邀请学生们自己带一些自己喜欢的小物件到课堂上，然后在洛阳他们的体会上进行讨论;2 .可以手工制作商品的包装盒或包装袋等，提倡环保理念。教学效果：通过实践体验，学生们在尝试售卖商品的过程中，不仅增加了学习的兴趣和动力，还培养了他们的商业意识、沟通技能和自信心，为以后的学习和生活积累了良好的素质和知识储备。