大象版科学三年级下册5.1《不一样的物体》同步练习.docx

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1、大象版科学三年级下册5.1不一样的物体同步练习学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .把几种材料对着光线看一看，可以检测材料的（）oA.硬度B.防渗水性C.透明度2 .在使用天平的过程中，操作不正确的是（）。A.把被测物体放在天平右盘B.把天平放在水平桌面上使用C.待测物体的质量不能超过最大量程3 .将混合在一起的食盐和沙子分离，正确的操作顺序是（）。A.加热一蒸发一溶解一过滤B.溶解一加热一蒸发C.溶解一过滤一蒸发4 .如果要把混合在一起木屑和铁屑分离开，我们需要用到的工具是（）。A.清水B.磁铁C.漏斗5 .下列不是混合物的是（）。A.酱油B.黑芝麻糊C.黄豆6 .某球状物体，大约有篮球大

2、小，不会流动，由此我们可以判断该物体属于A.固体B.液体C.气体7 .下列物质属于气体的是（）oA.煤气B.树叶C.醋8 .下列选项中物质发生变化的是（）。A.把木材做成课桌B.种子发芽C.水变成冰9 .日常生活中，人们常用来测量物体的质量的是（）oA.皮尺B.米尺C.机械台秤10 .苹果去皮，切成块后，没有发生变化的是（）。A.水果中的物质B.水果的形状C.水果的大小11 .下面不是人们日常生活中用来测量物体大小的工具是（A.戒尺B.皮尺C.卷尺12 .小明又用注射器抽取了半管水，堵住注射器管口后，用力压活塞，发现A.活塞无法压下去B.活塞能压下去，但不能压到底C.活塞能压到底13 .巴斯德

3、利用一个特制的仪器，彻底否定了生物的“自然发生学说“这个特制仪器是（）A.烧瓶B.培养基C.鹅颈瓶14 .下面说明物质发生了化学变化的是（）。A.萝卜切成丁B.苹果被削皮C.棉花被烧成灰15 .人们通常将醋、牛奶、蜂蜜等分为一类，称它们为液体，这样分类的标准是（）。A.它们都是有味道的B.它们都会流动，没有固定的形状C.它们都能够看得见16 .下列液体中，透明度最好的是（）oA.水B.油C.牛奶17 .如果我们把水与白醋进行比较，二者最大的区别是（）。A.颜色B.形状C.味道二、填空题18 .生活中常见到的物体存在形态有、和三种。19 .人们通常把像木块、石子、橡皮等分为一类，称它们为一体。2

4、0 .在学习不一样物体这一单元内容时，我们认识并使用了实验室测量物体质量的工具（）,借助（）这种工具测量液体的体积。A.量杯B.天平C.米尺21 .物体所占空间的大小称作物体的（）。22 .水在自然界中有三种状态，雨和雾是的水，雪、冰、霜和雹是的水，水蒸气是的水。三、实验题23 .实验：探究空气的体积和质量。实验目的：。实验材料：我们从下面实验超市里选择（填序号）。注射器天平铅球篮球充气泵酒精灯实验步骤:（1）观察图1,堵住注射器的下端，用力压装有空气的注射器，你发现了注射器内的空气被图2（2）观察图2：用天平称没有充气的篮球，我们发现天平指针指向分度盘的：用天平称充足空气的篮球，我们发现天平

5、指针偏移。（3）通过以上实验得出结论：空气没有确定的,空气也有四、综合题测量物体的质量。24 .物体所含物质的多少称为物体的o天平是常见的测量物体质量的工具。25 .请把正确使用天平的顺序排列起来（填序号每个3分，共9分）。调节平衡螺母，使指针在分度盘中间，这时横梁平衡；把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处；把被测物体放在天平左盘，向右盘加减硅码并调节游码的位置，直到指针恢复平衡。被测物体质量=跌码质量+游码所在刻度数值；26 .把下列部分名称补充完整。27.采用自己设想的方法将不同的物体分离出来，选择对应的序号填在括号里。绿豆和糠混合面粉和绿豆混合曲别针和木屑混合沙子和食盐混

6、合分离方法：用水溶解；用筛子筛；用吹风机吹用磁铁吸28.用合适的方法把下列物体分类，写到相应的框里。小石子、水、粉笔、树叶、饮料、空气、牛奶、小木块、铁皮、氧气、食用油、氢气。A、果汁B、球里的物质C、书D、酒精E、冬天哈出的白气F、足球G、橘子H、酱油I、房顶上的炊烟固体（），液体（），气体（）o五、连线题30 .把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。空气牛奶气体石头液体固体花生油二氧化碳六、判断题31 .把物体的质量称为“重量”，这是一种不规范的说法。（）32 .物体所含物质的多少称为物体的体积。（）参考答案：1. C【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性。认识物

7、体时，我们可以从颜色、形状、气味、气味等很多方面认识物体特征。把几种材料对着光线看一看，可以检测材料的透明度。2. A【详解】A.把被测物体放在天平右盘，错误；用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镜子夹取适合的袪码放到天平的右盘，使天平平衡；B.把天平放在水平桌面上使用，正确；C.待测物体的质量不能超过最大量程，正确。3. C【详解】食盐和沙混合后，可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。所以将混合在一起的食盐和沙子分离，正确的操作顺序是溶解一过滤一

8、蒸发。4. B【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的过滤方法也就不同。常用的方法有沉淀、过滤、蒸发。如果要把混合在一起木屑和铁屑分离开，我们需要用到的工具是磁铁，因为铁屑可以被磁铁吸引，木屑不可以被磁铁吸引。5. C【详解】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。酱油、黑芝麻糊都是由两种或多种物质混合而成的物质，是混合物，黄豆是一种物质。6. A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。某球状物体，大约有篮球大小，不会流动，由此我们可以判断该物体属于固体。7. A【详解】物体

9、可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。煤气属于气体；树叶属于固体，醋属于液体。8. B【详解】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。把木材做成课桌、水变成冰只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；种子发芽产生了新物质，属于化学变化。9. C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工具。日常生活

10、中，人们常用来测量物体的质量的是机械台秤；皮尺、米尺都是测量物体长度的工具。10. A【详解】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。苹果去皮，切成块后，水果的形状和水果的大小都发生了变化，水果中的物质没有发生变化。11. A【详解】长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度的国际单位是米(m)o我们可以用直尺、皮尺、卷尺测量物体大小，戒尺是旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。12. A【详解】空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状。空气容易被压缩，水不容易被压缩。小明用注射器抽取

11、了半管水，堵住注射器管口后，用力压活塞，发现活塞无法压下去，因为水不容易被压缩。13. C【详解】巴斯德设计了一个鹅颈瓶(曲颈瓶)，现称巴斯德烧瓶。巴斯德用“鹅颈烧瓶实验证明了：细菌不是自然发生的，而是由原来已存在的细菌产生的。由此，巴斯德提出了著名的“生生论14. C【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新答案第2页，共6页的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。萝卜切成丁、苹果被削皮只改变了形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，是物理变化；棉花被烧成灰产生了新物质，

12、是化学变化。15. B【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。液体的特征：没有固定的形状、会流动、占据空间、不容易被压缩等。人们通常将醋、牛奶、蜂蜜等分为一类，称它们为液体，这样分类的标准是它们都会流动，没有固定的形状，所以B符合题意。16. A【详解】水是最常见的物质之一，在常温常压下为无色无味的透明液体，A符合题意。17. C【详解】观察是进行科学探究活动的重要方法。观察的方法：1.用眼睛看：2.用耳朵听；3.用鼻子闻；4.用舌头尝，实验室的物品不能用嘴巴尝；5.用手摸。把水与白醋进行比较，二者最大的区别是味道，水是没有味道的

13、，白醋是有酸味，所以C符合题意。【点睛】本题考查观察，要求学生掌握科学观察的方法。18. 固体液体气体【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。19. 固【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。人们通常把像木块、石子、橡皮等分为一类，称它们为固体。20. BA【详解】实验室常见的测量工具有刻度尺、量筒、天平等。在学习不一样物体这一单元内容时，我们认识并使用了实验室测量物体质量的工具天平，

14、借助量杯这种工具测量液体的体积。21. 体积【详解】像水在杯子中会占空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。测量液体体积的工具是量筒。22. 液态固态气态【详解】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。雪、冰、霜和雹都是固态的水，水蒸气是气态的水，雨和雾实际上是液态的水。23. 探究空气是否有体积和质量压缩中间或中央

15、向左体积质量【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。【详解】实验目的：探究空气的体积和岐量。实验材料：注射器用来探究空气的体积，天平、篮球和充气泵用来探究空气的质量；实验步骤：（1）观察图1,堵住注射器的下端，用力压装有空气的注射器，你发现了注射器内的空气被压缩，所以空气没有确定的体积；（2）观察图2：用天平称没有充气的篮球，我们发现天平指针指向分度盘的中央；用天平称充足空气的篮球，我们发现天平指针向左偏移，这是因为空气具有质量。（3）通过以上实验得出结论：空气没有确定的体积，空气也有质量。24. 质量25. 【分析】天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具，主要结构包括托盘、分度盘、游码、底座、平衡螺母、指针以及硅码和镜子等附属部件。24 .质量是物体所具有的一