计算机应用专业人才培养方案.docx

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1、16计算机应用专业人才培养方案编制：计算机与电子商务教研室青岛市供销职业中等专业学校2023年4月目录一 .专业名称（专业代码）3二 .入学要求3三 .修业年限3四职业范围3五 .培养目标与培养规格3六 .课程结构4七 .教学进程总体安排7八 .课程资源9九 .毕业要求12一 .专业名称（专业代码）专业名称：计算机应用专业代码：710201二 .入学要求初中毕业生或具有同等学力者三 .修业年限三年四 .职业面向面向计算机维修工等职业，计算机软件与硬件操作、信息管理工程技术等岗位五.培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机应用相关等知识，具备办

2、公软件应用、常用信息技术设备组装与维护、网络技术应用、数字媒体素材处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、数字媒体应用和信息处理等操作或产品销售等工作的技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：职业素养1具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2 .具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。3 .具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。4 .具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。5 .具有熟练的信息技术应用能力。专业知识和技能

3、1具备熟练操作计算机和应用办公软件的能力；2 ,具备网络技术应用技能；3 .具备数字媒体素材处理、简单的动画设计能力；4 .具备制作网页、管理网站的能力；5 .具备一定的程序设计和利用数据库等工具进行数据分析的能力；6 .具备对常见的信息技术设备进行组装与维护的能力；7 ,具有终身学习和可持续发展的能力。六.课程结构飘课程名称主要教学内容和要求参考学时彼基础课中国特色社会主义依据中等职业学校思想政治课程标准开设，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重培养学生树立马克思主义信仰、坚定“四个自信”；提升职业道德素质和法治素养，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。36心理健康与职业生

4、涯36哲学与人生36职业道德与法治36语文依据中等职业学校语文课程标准开设，在义务教育基础上进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力；传承和弘扬中华优秀文化，形成良好的人文素养，为学生成为高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。216数学依据中等职业学校数学课程标准开设，在义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；注重培养学生数学素养，掌握数学基本运算、基本计算工具的应用，为学习专业课打下基础，并满足学生升学需要。216英语依据中等职业学校英语课程标准开设，在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的词汇和语法，注144重

5、培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。历史依据中等职业学校历史课程标准开设，结合中职学校实际情况，引导学生从历史发展的角度理解并认同中华优秀传统文化，自觉培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的历史观、世界观和人生观，为学生未来的学习、工作与生活奠定基础。72体育与健康依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，注重培养学生掌握基本运动技能、增强体质，养成健康向上的良好生活方式；学会与同伴和谐相处，培养良好的人际关系和合作精神；全面提升学生综合素质，使学生形成良好的意志品质，促进学生的心理健康发展。180信息技术通

6、过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应社会打下必要的基础。144艺术依据中等职业学校艺术课程标准开设，注重培养学生掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，增强学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美情趣；增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。36专业课计翱J网础本课程是中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业课程，是理论与实践相结合的核心课程，其任务是使学生掌握

7、计算机网络的基础理论，具有组建与管理小型局域网的能力，为后续专业课程的学习奠定基础。72图形图本课程是中等职业教育计算机应用专业必修的一门72像处理专业课程，主要任务是让学生通过PHOTOSHOP等图像工具软件对图形图像进行美化修饰，将图像处理技术应用在网页制作、信息发布等工作中去。多制作本课程是中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业课程，要求学生掌握影视后期制作、广告设计、三维建模、图文排版等基本理论知识和技术技能，具备基本的审美能力、认知能力、创新能力，为以后从事游戏行业、传媒行业、教育行业打好基础。72网页设计与制作通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会使用常用的网页设

8、计工具和脚本语言，能够设计制作简单的静态和动态网页，具备建立和维护网站的能力，培养学生的综合职业能力、创新能力。72程序设基础本课程是结合一般数值计算让学生掌握计算机程序设计的基本知识，使学生掌握程序语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，了解科学计算的一般思路，培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。108计算机组装与维护使学生掌握计算机硬件主要部件的作用、硬件的选购、组装、维修和操作系统及常用软件的安装与调试的专业知识，使学生能熟练进行计算机硬件组装，常见操作系统和应用软件的安装与调试，常见硬、软件故障的检测与排除，培养学生的安全操

9、作规范、为客户服务的意识和能力，提升职业素养。72数据库应用本课程是一门以实践为主的课程，同时兼顾概念的理解，通过对该课程的学习，使学生理解数据库的基本知识，掌握创建、维护和管理数据库的基本方法，学会并熟练掌握应用数据库存储、维护和查询数据的实践操作能力。培养面向数据库应用开发岗位，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人72才。力公软应用本课程的教学任务是使学生进一步熟悉和掌握计算机的基本技能以及Office办公软件的运用，能够灵活运用计算机并从事相关专业工作的能力，提高学生的科学文化素质，培养团结合作精神，树立科学态度及知识产权意识。72选修课数据库高级用数据库高级应用本课程是一门以实践为主

10、的课程，同时兼顾概念的理解。该课程主要任务是使学生能够理解性地掌握数据库主要技术，能够适应数据库应用开发岗位所需要的各种素质和技能。或者说，培养面向数据库应用开发岗位，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。72办公设备应用与维护办公设备应用与维护课程是计算机应用专业的一门一体化课程。本课程主要培养学生能够正确使用和维护办公自动化设备，能够对办公自动化主要设备进行故障诊断、故障分析检测和主要部件的更换等专业能力。本课程是以学生为主体方式、采取行动为导向方法，培养学生的专业能力、社会能力、方法能力。36七.教学进程总体安排教学进程计划表课程翘序号课程名称学时数学期周学时分配总学时理论实践一二三

11、四五六181818182018公共基础课1中国特色社会主义363622心理健康与职）1性涯363623哲学与人生363624职业道德与法治363625语文252252442226数学252252442227英语180180222228历史7272229信息技术14472724410体育与健康180201602222211艺术36362小计126010282321818121210专业课1常用工具软件72363642计算飕装与维护72363643计算机网络基础72363644图形图像处理72363645多媒体制作2363646网页制作72363647程序设计基础108545468数据库应用基础7

12、236369信息安全管理72363610图文版723636小计756378378881412选修课1数据库应用72126042美术设计72126043办公设备应用与维护36181824办公软件应用72126045中华传统文化小计25254198410实习实践1国防教育IW2顶岗实习600600303就业指导36181824劳动教育3643225综合实训1081086小计780227582308周课时数/262630263028总课时数304814821566468468540468600504学期课程门数881010110八.课程资源(一)师资队伍本专业团队共有专业教师10人。高级讲师1人、讲师7人,助理讲师1人。专业师资队伍表序号姓名专职或兼职学历职称职业资格1张辉专职本科讲师电子商务数据分析培训师2王晓曦专职本科讲师电子商务师高级、企业信息管理师技师3王冠文专职研究生助理讲师计算机等级三级4王萩专职本科讲师操作员三级、电子商务师技师5尹增彬专职本科讲师软件设计