2023年专题开展情况阶段总结（共10篇）.docx

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1、2023年主题教育开展情况阶段总结（共10篇）目录篇一、2023年主题教育开展情况阶段总结2篇二、学习贯彻主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神心得体会5篇三、第二批主题教育学习心得体会7篇四、主题教育阶段性工作总结情况报告9篇五、在第二批主题教育阶段性汇报会上的发言13篇六、学习2023主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神心得体会17篇七、2023第一批主题教育工作总结开展情况报告19篇八、第二批主题教育读书班学习情况总结报告23篇九、2023第二批主题教育自查报告工作总结26篇十、第二批主题教育学习心得体会28篇一、2023年主题教育开展情况阶段总结X党委深入贯彻落实习近平总书记关于主题

2、教育的系列重要讲话精神和党中央、省委决策部署，坚决扛起政治责任，以系统谋划开局，以理论学习起步，以调查研究开路，以推动发展破题，扎实推进主题教育开好局起好步。现将近期工作开展情况总结如下。一、坚持以系统谋划开局，注重紧跟步伐与凸显特色相结合。一是第一时间行动部署。校党委第一时间召开党委会议传达学习中央、省委主题教育工作会议精神，第一时间成立主题教育领导小组，第一时间召开主题教育工作会议并制定下发实施方案,对主题教育进行全面动员总部署。校党委书记担任主题教育领导小组组长，其他校领导担任副组长，加强对主题教育的组织领导与统筹谋划。二是结合实际制定方案。把开展主题教育，与传承弘扬习近平总书记在X工作

3、期间开创的重要理念和重大实践相结合,与学习贯彻习近平总书记对教育工作、对X工作的重要讲话重要指示批示精神相结合，与深入实施学校“十四五”发展规划、全力推动高质发展相结合，与实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动、开展“突破年”活动相结合。二、坚持以理论学习起步，注重“学”与“思”相融合。一是精心组织读书班。邀请中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、省委宣讲团成员X教授作首场辅导报告。党委书记作读书班开班动员讲话，要求党员干部在思想认识上再提高，在学习研讨上再深入,在学用结合上再强化，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,切实强化理论武装、增强能力本领，为建设“一流省级师范大学”作出更大

4、贡献。二是丰富学习形式。联组学习与分组研讨相结合，读书班成员按党委理论学习中心组、中层干部理论学习小组等X个组别，围绕“凝心铸魂筑牢根本”等6个主题教育目标要求及“建设一流省级师范大学”目标任务，开展X次分组集中学习研讨、两次联组学习，自学研习与研讨交流相结合、辅导报告与现场教学相结合，切实推动主题教育持续往深里走、往实里走、往心里走。三是营造浓厚学习氛围。充分运用学校宣传栏、电子屏及网站、微信公众号等载体,着力宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，宣传党中央、省委、省委教育工委部署要求，宣传学校开展主题教育的进展情况、工作成效和好经验好做法，选树典型，讲好团结奋斗故事。三

5、、坚持以调查研究开路，注重“目标导向”与“问题导向”相贯通。一是绘好调研“施工图”。按照中央、省委和省委教育工委明确的调研内容，结合学院实际，聚焦影响学院事业高质量发展的突出问题，聚焦教职工的急难愁盼问题,确定X个方面调研内容，规定X个方法步骤，明确工作要求，着力做好事关全局的战略性调研、破解复杂难题的对策性调研、新时代新征程的前瞻性调研、重大工作的跟踪性调研、典型案例的解剖式调研、推动落实的督查式调研。二是建强调研“施工队”。由X名党委领导班子成员分别任组长，各部门主要负责人参加，围绕X个方面调研内容，结合学校年度重点工作任务，分头开展调研。深入相关院校、相关部处及教学部门开展调研,形成党委

6、领导班子成员以上率下、靠前指挥，部门负责人协同推进、集中攻坚，有关党员干部深入参与的调研格局，组成“脚力、眼力、脑力、笔力”兼具的调研队伍，为调查研究摸清情况、找准问题、提实对策J1定基础。三是吹响调研“施工号”。校党委领导班子成员已根据调研主题，开展数场调研座谈会。学校党委书记围绕校区改造立项前期工作，带队前往二十大学调研学习。院党委副书记、院长X围绕“提升内部治理效能”主题，参加学校首期统一战线“同心沙龙”一一“我为，突破年，工作献一策”活动，听取学校各民主党派成员、党外教师代表意见建议。四、坚持以推动发展破题，注重主题教育与中心工作相统一。一是在“学思想”中凝心铸魂。学校开展主题教育,把

7、深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，进一步深学细悟，在学习中进一步坚定办学方向、不断强化办学定位功能，在全省高校大家庭中的办学特色日益凸显，努力走出了一条省级师范大学创新发展之路。二是在“强党性”中锤炼品格。全校各级党组织和党员干部传承弘扬习近平总书记在X工作期间开创的重要理念和重大实践，立足办学定位，深入贯彻新发展理念、积极服务和融入新发展格局，聚焦培养高素质专业化中小学教师队伍、服务基础教育高质量发展的主责主业,深学争优、敢为争先、实干争效，推动学校事业高质发展。三是在“重实践”中提升本领。学校把开展主题教育，同贯彻落实党中央、省委各项决策部署结合起来,同推动学校中心工作结合起来，围绕

8、学校改革发展的重点、难点，开展“突破年”活动，着力在校区建设、人才引育、培训品牌打造等X个方面工作取得新突破。四是在“建新功”中实干担当。带着更深的感情、更高的自觉、更强的责任，深刻认识主题教育的重大意义，牢记习近平总书记嘱托、感恩奋进，进一步以培育新时代基础教育强师为使命，聚焦精准培训改革，打造高质量校长教师培训体系，以建设“一流省级师范大学”的新成效检验主题教育成下一步，学校党委将切实扛起主体责任，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，教育引导全校师生经受思想淬炼、精神洗礼，凝心聚力、奋发进取，将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想信念、锤炼党

9、性和指导实践、推动工作的强大力量。篇二、学习贯彻主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神心得体会9月5日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开。相关部门单位要提前“热身”，奋力跑好第二批主题教育“接力赛”。孜孜不倦、深学细悟，跑好理论学习“接力赛”。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果。党员干部要切实将“学思想”摆在首位，高效开展“三会一课、主题党日等活动，坚持学原文、读原著、悟原理，做到先学一步、深学一层。要将主题教育与工作实际相结合，找准“考点”、列好“大纲”、多做“练习”，既不能蜻蜓点水、一知半解，也不能生搬硬套、强硬

10、嫁接，确保学有所思、学有所获。刨根问底、切除病灶，跑好调查研究“接力赛”。调查研究是我们党的传家宝，也是主题教育的重要内容。第二批主题教育要在第一批的基础上，进一步引导广大党员干部身入基层、心入基层，将“公文包”变为“问卷表”，将“指尖调研”变为“脚尖调研”，将“成果报告”变为“问题清单”，将“经验总结”变为“解剖麻雀”，真正向着问题去、带着问题查、盯着问题改，切实解决矛盾、疏浚淤点。要聚焦发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题，一点一点向下“挖”，一步一步向前“推”，紧盯不放、限时整改、销号清零，确保问题不遗漏、不遗留。担当作为、勇立新功，跑好推动发展“接力赛二开展第二批主题教育，要引

11、导广大党员干部牢固树立正确的政绩观，立足岗位担当作为、勇立新功。要有刀刃向内的勇气，把问题整改贯穿主题教育始终，深刻对照党的创新理论、对照初心使命、对照党规党纪查摆不足、找到差距，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要有功成有我的锐气，主动担当发展的“排头兵”、攻坚的“冲锋队”、事业的“主力军”，深入一线岗位历练，全面提升综合本领，为推动高质量发展、造福人民群众提升势能、蓄足潜能、增强动能。科学分类，力戒“一锅煮”。第二批主题教育的参学单位主要是应对矛盾风险的最前沿、联系服务群众的第一线、推动改革发展的主战场。越是到基层，情况越具体，党的建设工作落实到不同领域，围绕的中心任务各有差异，工作

12、抓手、重心方向自然各不相同。开展第二批主题教育，特别要注意分类指导，实事求是，因材施教，因地制宜。端正思想态度，注重实际效果，不机械地做“传声筒、复读机”，结合基层实际开展主题教育，让主题教育任务切实谋划好、组织好、落实好。坚持一切从实际出发，不搞上下一般粗、左右一个样，让主题教育真正扎根泥土,深入基层。求真务实，力戒“两张皮”。检验主题教育的根本评判标准是“群众满不满意”，开展主题教育要积极践行“重实践”要求，党员干部要把心思放在解决实际问题上，多到人民群众需要的地方去，出实招、办实事、求实效。特别要注意防止“两张皮”现象，学习与实践紧密结合，抓好理论学习，切实把思想摆进去、把工作摆进去、把

13、职责摆进去，真切感悟到科学理论的真理力量和实践伟力。要深入群众开展调查研究，寻找解决问题的办法，打通政策落地过程中的堵点难点痛点，推动经济社会高质量发展。真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，自觉向群众学习，自觉接受人民群众监督。动真来实，力戒“假把式”。整改整治是主题教育的重点任务，要以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，在抓好检视整改上狠下功夫,让人民群众真切感受主题教育的实际成效。要对标上级要求，围绕贯彻落实党中央的决策部署和上级部门的工作要求，检视自身差距，明确努力方向。要聚焦专项整治，对历史遗留问题和“三个工程”全面自查，直面问题，真刀真枪解决。要回应群众关切，对群众反映

14、强烈的突出问题，对群众深恶痛绝的不正之风，对侵害群众利益的不当行为，高度重视，认真对待，拿出具体办法措施，积极化解群众操心事烦心事揪心事，不断增强群众的获得感幸福感。篇三、第二批主题教育学习心得体会调准第二批主题教育，“频道”习近平总书记在多个场合强调要注重抓好第一批主题教育与第二批主题教育衔接联动。当前，第二批主题教育已按下“启动键”，广大党员干部面对后半年主题教育这道“加试题”，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，保持“满血状态”，调准第二批主题教育“频道”，确保主题教育在基层取得实效。理论学习要调准“好好学习”频道，既要“先学一步”也要“深学一层:政治理论是广大党员干部

15、“新的长征路上”永葆赶考的清醒和坚定的保证，理论上不成熟或理论武装不扎实，政治上就容易迷失方向，甚至滑向万劫不复的深渊。现实中，少数党员干部视理论学习为“软任务”，不知道为什么学，弄不清理论学习的价值和意义，甚至认为学习投入时间过多耽误工作，因而把学习当成临时差事，或用理论来“包装”自己，装装样子以应付检查，等等。习近平新时代中国特色社会主义思想体系完整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深，需要深入系统学、反复思考学、联系实际学。广大党员干部要改进学风，端正态度，克服急于求成心理，多一些“慢工出细活”，发扬“挤”的精神，“钻”的韧劲，扎扎实实地读原著、学原文、悟原理，结合所负责领域的工作，有针对性地

16、强读强记，多问几个为什么、多找几个是什么，真正融会贯通、内化深化转化，实现每一次的理论学习都有新收获。调查研究要调准“问计一线”频道，既要“真调实研”也要“转化运用”调查研究不仅是科学决策的前提，也是摸准社情民意的重要方式，更是锤炼作风的“大熔炉工现实中，诸如“做客式调研”“看客式调研”“指导式调研”之类的“吐槽点”，其原因是形式主义、官僚主义问题“尾大不掉”，使调查研究“变味走样:在全党大兴调查研究之风，关键要有好的调研作风。广大党员干部要在充分“备课”的基础上，聚焦老大难问题和工作薄弱环节，采取“四不两直”的方式，全身心地“沉下去”蹲点调研，往困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方走，不能只看“高楼大厦”不看“背阴胡同”，力戒“被调研”“浅调研”“假调研”，尽力搜集与调研课题相关的素材，通过“解刨麻雀”去伪存真、去粗取精，真正在基层和群众中摸到“活鱼二要注重研究问题和对策建议，使调研成果升华为工作抓手，不让调研成果“束