《搭船的鸟》_x微课教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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搭船的鸟微课教学设计XXXX小学XX搭船的鸟记录了“我”在旅途中的观察所得，既观察到翠鸟的外貌，也观察到了捕鱼时的动作，依据本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，设计了本节微课。一、教学目标1 .通过描写翠鸟的关键词语和语句，了解“我”对翠鸟外貌和动作所做的观察。2 .学习作者观察的方法。3 初步体会留心观察的好处。二、教学过程（一）认识翠鸟1 .出示翠鸟的各种图片，让同学们欣赏翠鸟的美丽与可爱。2 .介绍翠鸟的相关知识。3 .引出小作者是如何描写这只可爱的翠鸟。（二）学习翠鸟的外貌美1 .朗读课文描写翠鸟外貌的句子。2 .分析作者是如何观察的，如何去写作的。（先总体观察再到局部，抓住颜色绚丽的特点来写等等，初步引导学生学习作者观察的方法）3 .结合外貌描写总结观察方法。（三）学习翠鸟的动作美1 .出示翠鸟捕鱼的分解图片，让孩子们猜一猜可以想到哪些动词。2 .请同学们圈出文中表示翠鸟捕鱼动作的词语。3 .通过关键词语的理解，感受翠鸟捕鱼时动作的敏捷和技术的娴熟。4 .体会作者的留心观察。（四）总结通过对翠鸟外貌和捕鱼场景的学习，从中了解到作者是如何去观察的，小结观察有哪些方法。从而引导学生在日常生活中也能学会留心观察，以法国XX的名言结束本次微课。