人教版 七年级上册 3.1 多变的天气教学设计.docx

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1、第三章第一节多变在天气一、教学目标1 .知道天气与气候的区别。2 .理解天气的概念以及对人类活动的影响。3 .通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用和风级.风向的认识。4 .通过读图能够了解空气质量级别.空气质量指数.空气质量状况。二、教学重难点教学重点：1 .学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会使用对生活中有用的地理。2 .通过活动，了解天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。教学难点：1 .分析天气特征。2 .理解天气要素，如风向风力符号的表示方法。三、学情分析天气是人们经常谈论的话，学生也较为熟悉。为此在课前让学生搜集近期天气资料.与天气变化有关照片在课堂

2、中交流信息，激发学生参与到学习中来。在讲到天气与人类的关系时援引了一些新闻图片，从实际出发组织学生讨论，认识天气对人类生活.生产的重要性。四、教学方法讲述.讨论.读图分析.归纳。五、教学过程(一)导入：教师提问学生，前天.昨天.今天分别是什么天气。学生：略师：今天这节课我们来学习第一节多变的天气。板书第一节：多变的天气(二)新课讲授师：在我们的生活中会出现不同状况的天气，请同学们观察这几幅图是怎么样描述天气的。图片展示：学生回答：略师：人们是如何描述天气的呢？学生：人们通常用阴晴.风雨.冷热来描述天气。师：我们知道了怎么描述天气，那么什么是天气，我们一起来了解天气的概念。1天气及其影响(1)天

3、气：一个地区短时间的大气状况，它是时刻在变化的。(2)特点：时间短，变化大。例如：“太阳雨”.“雷阵雨”。同一时间，不同地方的天气不同。例如：“东边日出西边雨二同一地方，不同时间的天气不同。例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。提问：气候和天气的说法一样吗？举例：学校所在地关岭的气候特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨。(3)气候：一个地区多年的天气平均大气状况，一般变化不大，一个地区的气候具有一定的特征。活动探究：课本47页活动第一题及让学生上来练习，认识天气及其影响。(4)天气和气候的区别：天气：时间短，变化大。气候：时间长，一般变化不大。联系：两者都是大气状况，气候是长时间的天气状况(5)天

4、气对人类活动在影响师：天气与人类活动息息相关，它影响着人们的生产和生活。我们通过活动来了解天气对人类活动的影响。活动探究：47页第二题。提问：周末同学们和家长出去旅游，在出去游玩的前一天最关心的是什么？学生：第二天的天气情况。师：如果我们能提前知道第二天的天气状况，我们就好提前做好准备。比如：了解气温的高低来增减衣服。了解第二天是否下雨来确定是否出去玩，或者带雨伞。提问：我们想要知道明天的天气怎么样，应该怎么办。学生：看天气预报。2天气预报(1)天气预报师：天气预报主要报告哪些内容？学生：天气预报要说明一日或几日内的阴晴.风.气温和降水等情况。提问：天气预报员是根据什么来分析未来一日或几日的天

5、气状况呢？学生：卫星云图。(2)卫星云图师：卫星云图上的不同颜色表示什么天气状况？图片展示：卫星与图学生：甲：绿色代表陆地.乙：蓝色代表海洋.丙：白色代表云区。师归纳总结：绿色和蓝色代表晴天，白色代表阴天或者雨天,白色越白说明降水的可能性越大。师：为了读懂天气预报，我们不仅要认识卫星与图，还要知道一下常见的天气符号，才能准确读懂天气预报。(3)常见在天气符号图片展示：天气符号的图片。师：请同学用1分钟时间记忆不同的天气符号。展示图片：天气符号。学生开始抢答问题。过渡：我们是如何判断风力和风向的呢？(4)如何判读风 .风向：指风吹来的方向，画有风尾或者风旗的指向即为风向。 .风力：风的强弱共分1

6、8级。一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。师：我们认识了卫星与图，和常见的天气符号，现在同学们能进行天气预报吗？活动探究：(5)天气预报 .播放天气预报相关视频。 .学生完成50页活动第2题，模拟天气节目主持人，播报天气。师：在我们的日常生活中，人们不仅注意每日的天气变化，而且越来越关注每日的空气质量。3.我们需要洁净的空气（1） .空气质量展示2014年12月27日全国主要城市空气质量日报。.通过读图让学生认识空气质量级别.空气质量指数.空气质量状况。师：空气质量的状况会影响我们人类的身体健康，清晰的空气对人健康有利，污浊的空气对人类健康有害。（2） .影响空气质量在因素展示大气污染的图片

7、.自然因素：气压的高低.风力的大小.大气环流等。 .人类活动的影响：燃煤.焚烧秸秆.汽车尾气.城市烧烤等。提问：我们人类的活动会对大气造成污染，我们应该怎么做。活动探究老师指导学生完成57页活动。（3） .我们需要洁净的空气提问：怎样才能减轻大气的污染呢？秸秆粉碎还田步行.骑自行车.限制部分汽车通行.采用新型燃料（太阳能.电等）.用小排气量的汽车.安装汽车尾气净化器等。使用太阳能灶.电磁炉.微波炉.沼气等。六.小结：1 .天气：一个地区短时间的大气状况，它是时刻在变化的。2 .气候：一个地区多年的天气平均大气状况，一般变化不大,一个地区的气候具有一定的特征。3 .天气与气候的区别：天气：时间短，变化大。气候：时间长，一般变化不大。4 .卫星与图的常见天气符号。5 .风向和风力大小的判断。七.作业布置：八.反思: