幼儿园优质公开课：大班美术《线条的旅行》教案.docx

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1、大班美术线条的旅行设计意图:线条的旅行选自明天版省编教材大班主题五开心大王中的一节艺术活动，一根普通的线条在生活中随处可见，这也是孩子们所熟知的绘画元素，随意勾画的线条变成了各种奇妙的事物，这强烈的激发了孩子们创作的欲望。活动目标：1 .尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情境的图画，并大胆讲述创作的想法。2 .能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。活动重难点：活动难点：能根据音乐的速度和旋律不间断绘画。活动重点：尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情境的图画，并大胆讲述创作的想法。活动准备：1彩色长线;贴有白色画纸的画板;记号笔；水彩笔；自制大白板。3 .富有变化的音乐（

2、快慢速度不同）。活动过程：导入：师：今天一位好朋友来做客，我们把它请出来吧。教师出示彩线：它叫什么？它还有一个好听的名字叫线条。线条今天要去旅行，让我们先来热身一下吧。1教师演示线条热身。2.每人一根彩线进行线条热身，请幼儿把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么？过程：一、师：线条想去哪里旅行？让我们听一听音乐，跟随音乐你能听出来线条去了哪里吗？幼儿自由回答师出示自制白板，跟随音乐演示一笔“旅行（教师跟随音乐有快有慢）二、师：你们想不想也跟随音乐带线条旅行？小线条说我旅行需要有三个要求：1、我旅行时笔不离开纸，线条中间不间断，一笔成型。2、画满整张纸，因为我想去每一个地方旅行。3、

3、音乐快的时候我就快跑起来！音乐慢的时候我就慢慢的走。师：小线条说不要忘了我的三个小要求哦。（教师再次提醒）幼儿自由创作，教师巡回指导。教师请1-2名幼儿说说自己线条的旅行故事。三、师：在你们线条旅行时我的线条也继续旅行了，看它旅行时都遇到了谁？1、幼儿自由想象。教师请1-2名幼儿进行添画。师：你的线条旅行时遇到了谁？2、幼儿根据想象大胆进行添画。教师巡回指导。完成后作品进行展示并请1-2名幼儿分享自己线条旅行的故事。3、教师小结：我们每个线条的故事都很精彩，我们把它们一个一个合起来就成了一本绘本啦，这是封面，这是封底。这本绘本应该叫什么名字呢？（幼儿自由想象）教师帮助写上绘本名字。活动延伸：带领幼儿分享绘本故事。